初二生物教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁(yè)初二生物教學(xué)工作總結(jié)一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)討論教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能應(yīng)用自假設(shè)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果更好。 了解同學(xué)原本的知識(shí)技能水平，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施等。 考慮教法，解決如何把已把握的知識(shí)傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使同學(xué)保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制

2、造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意激起同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。二、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時(shí)，我側(cè)重抓好同學(xué)的思想教育，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作。和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊敬，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)生物的熱忱和動(dòng)力了。三、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。一學(xué)期來(lái)，我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不涌現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我屢次聽(tīng)課，屢次請(qǐng)同學(xué)科的老師評(píng)我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的刺、擇出我在課堂教學(xué)中的癟谷，取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和

3、特點(diǎn)。教學(xué)思路明白、教學(xué)模式先進(jìn)了，同學(xué)更加喜愛(ài)上我的生物課了。在教學(xué)中，大部份的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)積極，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部份同學(xué)的成果有了大幅度的進(jìn)步。但有部份同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思索，不造作業(yè)；有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒(méi)有羞辱感。由此，導(dǎo)致部份同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛閱覽各種知識(shí)，構(gòu)成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新技能，進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。同學(xué)把握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)技能得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成果。隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的