2022學(xué)年度第二學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年度第二學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 *-*學(xué)年度第二學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 新學(xué)期開(kāi)始，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：一、教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，落實(shí)常規(guī)工作。援助同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富其知識(shí)面，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)人教版語(yǔ)文選修本教材先秦諸子散文及蘇教版短篇小說(shuō)觀賞。小說(shuō)的教學(xué)主要留意把握小說(shuō)的主題和情節(jié)，著重文學(xué)作品鑒賞技能的訓(xùn)練提高;古代散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深

2、，培育文言文閱讀技能。三、教學(xué)基本原那么1.立足教材教學(xué)中我們要做到立足于教材，既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合考綱考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。2.探究創(chuàng)新繼續(xù)推動(dòng)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論；要突出討論性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高。四、詳細(xì)做法1.落實(shí)集體備課明確職責(zé)，分工合作，同心同德，充分發(fā)揮科組成員的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)都要有中心發(fā)言人，具體解說(shuō)階段性的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)、疑點(diǎn)

3、，提出教材處理看法。備課組全體成員細(xì)心爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。形成導(dǎo)學(xué)案定稿，每個(gè)人修訂的部分安排到人。備課，做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，提倡原創(chuàng))、相關(guān)資料(有形的材料)，肯定要著重可操作性。集體備課，大家仔細(xì)溝通。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一些感悟，一點(diǎn)觸動(dòng)都可以說(shuō)出來(lái)。2.相互觀摩學(xué)習(xí)本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，除了聽(tīng)取學(xué)校教研室安排老老師上的示范課外，備課組各成員之間還要常常相互聽(tīng)課，多借鑒汲取，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)，凡是要求本組成員參與的，需要按時(shí)到位，人數(shù)到齊，講課有預(yù)備，聽(tīng)課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，多多益善。3.落實(shí)好月考、段考月考、段考命題要實(shí)時(shí)、精確，有針對(duì)性，切忌任意組題，批改試卷要實(shí)時(shí)仔細(xì)。4.強(qiáng)化本班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累字詞積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累要落到實(shí)處，要勤檢查，多督促。5.強(qiáng)化高考必背篇目的背誦分時(shí)段安排必背篇目的背誦任務(wù)，通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)?？傊?，本學(xué)期老師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，鉆研新教材，探究新教法，表達(dá)知識(shí)和技能要求，充分發(fā)揮老師的性格和優(yōu)勢(shì)，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，并能針對(duì)高考要求，在教學(xué)過(guò)程