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文檔簡介
1、二氧化碳的實驗室制法北京2011課標版一、教學內(nèi)容分析二氧化碳的實驗室制取是北京2011課標版教科書九年級上冊第六單安排的一節(jié)學生分組實驗活動課。二氧化碳氣體的實驗室制法是九年級繼氧氣之后要學習和掌握的第二種重要氣體。無論它的物理性質、化學性性質還是實驗室制取與收集、主要用途以及它在生產(chǎn)生活中的利與弊都是學生要學習和掌握的重要內(nèi)，它在教材中的地位和作用是不言而喻的。二、教學目標1、知識與技能2、過程與方法3、情感與價值觀三、學情分析對于我們學校的學生來說，動手操作能力太弱，所以在實驗前下發(fā)復習預習任務，以免在實驗時手忙腳亂，課上也將整個實驗流程以及注意事項再進行強調，同時，學生做實驗難免會產(chǎn)生
2、新鮮感，這時需要嚴格控制他的實驗時間。四、教學重點及難點重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法，以及二氧化碳的性質。難點：實驗室制取二氧化碳氣體的細節(jié)操作以及二氧化碳的性質方案設計。五、教學過程【復習引入】1、實驗室制取二氧化碳的藥品是什么？原理是什么？2、確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置應考慮哪些因素？引入新課今天我們將在實驗室自己動手制取二氧化碳并驗證其性質。學生提出注意問題：（1）實驗步驟如何？（2）有哪些注意事項？（3）如何進行檢驗和驗滿？?！緦嶒灮顒印浚和ㄟ^以上的復習，老師相信同學們能又快又好的完成本次實驗，在制取二氧化碳的基礎上也請同學們利用實驗桌上提供的實驗用品來驗證二氧化碳具有的性質，在實驗同時注意分工合作，記錄實驗現(xiàn)象，實驗后將你們小組證明二氧化碳性質的實驗方案以及現(xiàn)象結論作出匯報。（實驗時間15分鐘）學生實驗，并填寫實驗現(xiàn)象記錄?！窘鉀Q問題】對學生提出的困惑和實驗中遇到的問題進行研究解決?！菊n堂小結】你學會了嗎？六、板書設計實驗活動2 二氧化碳的實驗室制法教學設計一、操作步驟：1、連 2、查 3、裝 4、定 5、收集 2、檢驗3、驗滿二、1、不燃燒、不支持燃燒1、 無
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