春季幼兒園保教工作計劃

1、春季幼兒園保教工作計劃第一篇：2016年春季幼兒園保教工作計劃2016年春季幼兒園保教工作計劃當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成。在綱要與細則的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。一、指導思想：以綱要為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。二、主要工作與措施(一)教育教學1.以

2、發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體一支素質高，業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學期將通過“加強師德建設和促進專業(yè)成長”為抓手，通過教師自學，互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準，堅持“面向全體，注重培養(yǎng)、促進發(fā)展”為原則，整體優(yōu)化教師隊伍。2.以細節(jié)為主線，著力提高班級教學工作實效要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。3.以“常規(guī)”為主導，關注教學活動將“

3、常規(guī)”意識落實到每個教師身上，使教育教學的每個環(huán)節(jié)都做到有效性，并注重區(qū)域活動及創(chuàng)造性游戲的指導，提高教師游戲指導水平。4.把弟子規(guī)教育引進課堂、引進校園、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。5.養(yǎng)成教師的閱讀習慣，每星期利用一定的時間，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習慣。(二)保育工作努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。1.防火、防溺水、防震疏散演習等，提高幼兒自我防護意識，預防意外事故的發(fā)生2.加強戶外體育鍛煉，提高幼兒身體素質。3.堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離

4、、早治療。做好護齒、護眼、體檢等衛(wèi)生保健工作。4.科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。5.加大幼兒自理能力的指導力度，提高自我服務意識。(三)教研工作1.以園本教研為主，抓實研討力度，規(guī)范操作，落實到位，確保研討的實效。2.繼續(xù)推進“周四教研日”，本學期將以開展美術和健康(體育)教學研討為依托，組織教師聽課評課，做到“每聽必評”，鼓勵教師積極發(fā)言，以提高每次教研的實效性。3.以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評比為契機，各年段各班依據(jù)自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創(chuàng)設區(qū)域活動材料，共同探討區(qū)域材料投放的有效性。4.參加市、鎮(zhèn)級研討活動，使教師在研究中成長。

5、三、家長工作1.通過家訪、家長會、離園接待并根據(jù)幼兒的實際情況及存在問題，與家長共同商討解決相應對策，了解家長的需求，及時作出積極的反饋，共同完成教育任務。2.通過家長園地向家長普及育兒知識，了解幼兒園的教學動態(tài)。3.開展“家長開放日”活動，邀請家長參與到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習情況。4.利用節(jié)日開展各種行之有效的活動，爭取家長的支持與配合，并盡可能地邀請家長參加。四、具體月份安排三月份：1.鎮(zhèn)幼教工作會，召開全園教職工會議，部署2015年春季班級工作。2.班進行保教工作檢查，迎接鎮(zhèn)里民辦園年檢工作檢查。3.安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。4.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕

6、杯“少兒棋類比賽。5.小段幼兒舉行“拍皮球、中班幼兒舉行“扔沙包”比賽活動。大班：匍匐前進。6.選送作品參加“晉江市鞋文化動漫創(chuàng)意大賽”四月份：1.開展祭掃革命烈士陵園。2.迎接期點園互檢活動。3.參加實施指南提升保教質量培訓觀摩研討活動。4.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。5.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽。6.小段幼兒舉行“雙腳并攏向下跳”、中班幼兒舉行“向上自拋自接球”比賽活動。大段：運球比賽。7.培訓：健康領域組織與實施、表演游戲的組織與實施。8.園本美術課題觀摩研討。五月份：1.各班開展慶?！拔逡弧毕盗谢顒?。2.選派教師參加閱讀名著寫作比賽。3.準備節(jié)目參加201

7、5年安海鎮(zhèn)“六一”少兒文藝匯演。4.開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，并在班內開展各類競賽。5.大班開展幼小銜接活動。6.班級自然角創(chuàng)設評比活動。7.踐行弟子規(guī)家長知識講座，并舉行匯報演出。8.小段幼兒舉行“縱跳比賽”、中班幼兒舉行“跨步跳”比賽活動。大段：“蛙跳”9.開展學前教育宣傳月系列活動。10.組織教師一筆一畫比賽。六月份：1.開展慶“六一”系列活動。2.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。3.各班做好期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質量評估，填寫幼兒手冊。4.做好班級、年段總結。5.召開期末家長會。6.開展新教師匯報課展示活動。第二篇：幼兒園春季保教工作計劃幼兒園春

8、季保教工作計劃一、指導思想：以規(guī)程、幼兒教育指導綱要、指南為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒現(xiàn)狀分析：通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施

9、教，使幼兒得到更好的發(fā)展。（二）保教現(xiàn)狀分析：1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。三、工作目標：1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。2、美

10、化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。3、強化隊伍素質。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎；按計劃開展活動，實施研究。5、優(yōu)化特色建設。圍繞幼兒園適應性發(fā)展課程的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點。6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把

11、幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園。四、工作措施：（一）以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。1、抓好制度文化建設。首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮管理制度的效能，確保

12、每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調動教師工作的熱情。2、抓

13、好環(huán)境文化建設。進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。（二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效

14、開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發(fā)展。1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展。2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入

15、學習教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開展 “先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業(yè)成長。F w s i r . c o m 一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效；二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良

16、好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工

17、作的實效“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。1、加強班級管理。一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則；四是日常管理的規(guī)

18、范。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。2、加強考核評比。精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討

19、、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。（四）以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。1、關注教學常規(guī)。繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、

20、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。2、關注教學活動。首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落

21、實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。3、關注課題研究。要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步

22、推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級“十一五”課題提高課堂提問有效性、幼兒適應性發(fā)展課程要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。（五）以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特

23、色發(fā)展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。五、具體工作安排二月份：1、制定各類計劃2、修訂保教人員考核細則3、組織教師參加指南培訓，備課的培訓，保育員培訓4、各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域5、各班召開家長會三月份：1、教師到示范園跟班培訓2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設3、開展好教研活動4、以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)（3.12）、安全日（3.25）等為主線開展活動。四月份：1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設2、加強日常工作檢查3、組織教師學習綱要4、以地球日（4.22）為主線開展活動五月份：1、督促區(qū)域活動開展2、加強日

24、常工作檢查3、開展趣味室外活動4、培訓“如何提高課堂提問有效性”8、以環(huán)境日（6.5）為主線開展活動六月份：1、“六。一”活動開展2、開展規(guī)程的培訓3、學前教育宣傳月活動（5.20-6.20）7、以土地日（6.25）、人口日（6.11）為主線開展活動七月份：1、年終考核2、先進教師評選3、幼兒發(fā)評價4、收集相關資料歸檔5、教師假期培訓工作第三篇：幼兒園春季保教計劃幼兒園春季保教計劃2013年作者：胡會群為提高教師教學水平及辦園條件，本學期將各項工作落實到位，特 制定一下教學計劃一、指導思想：以關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見為工作指南，進一步落實幼兒園工作規(guī)程、幼兒教育指導綱要為工作精神；以愛

25、為教育基礎，圍繞幼兒園工作計劃，結合本園實際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質量不斷提高，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學習；優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。在日常教學工作中以“堅持、反思、感恩、”“從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”為行動目標。二、工作思路以管理求生存，以質量求發(fā)展；以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。合理安排一日常規(guī)；以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實

26、際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。三、工作措施1、 建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。2、 認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。3、 加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質，深入學習幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平4、 做到因材施教。建立家

27、園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。5、 定期召開家長會。提高家園地的質量；家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。6、 繼續(xù)關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。7、 每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享（教學與業(yè)務上的知識）；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。8、 周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自

28、在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力9、 規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。10、 以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。11、 強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。12、 豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉；第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺；第三、豐富創(chuàng)新親子活動，

29、培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長；第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面發(fā)展1、 組織教師學習幼兒園教育指導綱要并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少；嘗試教育多，灌輸少；材料多，伏案抄寫少。2、 認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動；優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，促使教學的提高。3、

30、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。4、 繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節(jié)課，園長每周聽課三節(jié)，聽后及時評議。五、月主要工作安排二月份1、 幼兒報名注冊，做好開學準備工作，向新生幼兒發(fā)放入園須知；做好新生入園體檢工作。2、 各班環(huán)境創(chuàng)設，以新的面貌應接新的學期3、 各項計劃的制定和檢查4、 各班制定一日常規(guī)。以每周2項為檢查標準三月份1、 收整各班新生入園資料2、 各班級開展“三八”“我愛媽媽”教育主題活動及“雷鋒精神照亮你我他”活動月3、 各班家園聯(lián)系欄環(huán)境創(chuàng)設及班級創(chuàng)設評比檢查4、 教

31、師業(yè)務培訓（園內）（師德培訓5、 做好春季預防消毒保健工作（生活老師）6、 3月12日植樹節(jié)。開展師幼體驗種植植物的快樂與愛護的教育四月份1、 教師藝術技能比賽:開設語言、舞蹈、繪畫等2、 組織幼兒春游四月中旬3、 “六一”活動的籌備4、 開展幼兒禮儀教育評比活動五月份1、 結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育（大帶?。?、 組織師幼繪畫評比活動3、 家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的一日生活（公開課）4、 做好幼小銜接工作（帶大班的幼兒參觀小學）5、 各班排練慶“六一”活動節(jié)目6、 做好幼兒體檢工作7、 課堂教學設計比賽六月份1、“六一”慶祝活動2、各班教學成果展示3、發(fā)放家長意見調查表4、

32、夏季的衛(wèi)生安全教育5、做好學期各項總結并做好檔案管理七月份1、 大班畢業(yè)典禮2、 做好幼兒暑假生活指導3、 班級財務清點工作第四篇：幼兒園大班春季保教工作計劃篇一：2015年幼兒園大班保教工作計劃 2015年幼兒園大班保教工作計劃一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口

33、語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。二、具體目標 (一)保育工作1、自己穿脫衣服，折疊衣服。2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被4、不舒服能及時告訴老師。5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 措施1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4、進行空氣消毒工作。 (二)健康領域1、身體健康，經(jīng)常保持積

34、極、愉快的情緒。2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。6、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。8、有事能主動告訴老師。 措施 (一)1、通過體育游戲和體育課 。2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 (二)社會領域1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活

35、動，自信心強。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7、樂于使用學習文明禮貌用語。 措施1、通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整

36、理、收拾玩具的習慣。3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (三)語言領域1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。【一】幼兒園春季教研工作計劃一、指導思想本學期，我園將以36歲兒童學習與發(fā)展指南及幼兒園教育指導綱要為準繩，以提高

37、教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：二、主要工作及措施（一）以新指南精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法1、教研內容上，注重實際性，實用性針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題開展創(chuàng)造游戲、區(qū)域活動如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。

38、真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2、教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。（二）以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平1、堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以綱要和指南為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗

39、試建立適合本園的園本課程。2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。3、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。4、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。5、開展班級交流活動結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，

40、幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。1、用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、加強全園教

41、師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。4、學習指南競賽為契機，在學習、吸收和實踐新指南思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。1、聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，積

42、極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2、通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?！径坑變簣@春季教研工作計劃一、指導思想：本學期我園以素質教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹指南精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。二、主要工作及具體措施：（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。1繼續(xù)組織教師學習新指南，深刻領會并認真貫徹其精神。2、繼續(xù)組

43、織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。（二）改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進

44、行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善幼兒成長檔案的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。（1）早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。（2）要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。（3）本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。（三）深入幼教改革，做好教

45、科研工作。1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據(jù)實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵教師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。每月工作安排二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。2、區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。3、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開。5、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃。6、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。三月1、區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：4011：20）。2、組織召開家長會。3、以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。5、組織家長開放日活動。四月1、鎮(zhèn)級開發(fā)課做準備。2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。4、迎接“六一”活動排練（中旬）。五月1、迎“六一”活動排練。