小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《七色花》原文教案及教學(xué)反思

1、 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文七色花原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文七色花原文 有個(gè)小姑娘，叫珍妮。有一天，媽媽叫她去買面包圈。 珍妮買了七個(gè)面包圈，爸爸兩個(gè)，媽媽兩個(gè)，一個(gè)粉紅色的給小弟弟，兩個(gè)帶糖的給自己。 珍妮提著一大串面包圈，一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。這時(shí)，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的，然后吃了珍妮帶糖的面包圈。珍妮覺著手里輕了，她扭頭一看，哎呀，面包圈全沒了，旁邊一只小狗正舔著嘴呢。 “你這害人的狗，小偷！”珍妮追著小狗，要打它。 珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己卻迷路了，她走到了一個(gè)生疏的地方。她可怕了，嗚嗚地

2、哭起來。 突然，不知從哪兒出來一位老婆婆，老婆婆問她為什么哭，珍妮把一切全告知了老婆婆。 老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭，小姑娘，我這兒有一朵七色花，它什么事都能辦得到，我把它送給你，它會(huì)幫忙你的?！?那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。 老婆婆說：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說：飛吧，飛吧！我要它就會(huì)替你辦好?！?珍妮接過七色花，謝了老婆婆，她要回家去，但不知該走哪條路。她想起七色花，就撕下一片黃色花瓣，把它扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要帶面包圈回家去”話還沒說完，手里已經(jīng)拿著一串面包圈，回到家里了。 珍妮把面包圈交給媽媽，就走進(jìn)房里，想把七色花插

3、進(jìn)心愛的花瓶里，可是一不當(dāng)心，花瓶掉在地上，打碎了。 媽媽在廚房里大聲說：“珍妮，你把什么東西打碎了？” “沒有”珍妮趕快撕下一片紅色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，給我一個(gè)像這一樣的花瓶吧”地上破花瓶的碎片立即又合攏起來了。媽媽進(jìn)來一看，那花瓶好好的。 珍妮來到院子里，男孩子們正在玩到北極探險(xiǎn)的嬉戲，他們不愿和珍妮玩。珍妮說：“我自己到北極去！”她撕下一片藍(lán)花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，我要到北極去”話剛說完，突然太陽(yáng)不見了，一陣大風(fēng)吹來，把她吹到北極去了。 珍妮這時(shí)穿的是夏天的衣裙，光著腿，孤零零地一個(gè)人到了北極，冰天雪地的北極冷極了。 “媽媽，我凍壞了，快來呀！”珍妮哭喊著，眼淚一串串

4、流下來，立刻冰成了冰柱子。這時(shí)，七只大白熊從大冰塊后邊躥出來，向珍妮撲過去。珍妮嚇壞了，她用冰僵的手指，抓起七色花，撕下一片綠花瓣，扔出去，大聲說：“飛吧，飛吧！快讓我回去”一刺眼工夫，她又在院子里了。 珍妮去找鄰居的女孩們玩，她觀察她們有好多玩具：小汽車、大皮球、會(huì)說話的洋娃娃珍妮很艷羨，她把一片橙色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要好多好多的玩具”立即，玩具從四周八方向珍妮擁來了。會(huì)說話的娃娃堆滿了院子，它們吵得要命；汽車、皮球、玩具飛機(jī)、飛艇、坦克、大炮把整條胡同，甚至連對(duì)著胡同的公路都擠滿了；空中降下來的很多帶著降落傘的娃娃，它們都掛在了路邊的樹上，電線上。站崗的警察吹著口哨，叫大家來

5、維持秩序。 “夠了，夠了！”珍妮抱著頭叫起來，“玩具快別來了?！笨墒峭婢哌€是不斷涌來，它們堆著、堆著，始終堆到房頂上了。珍妮走到哪里，玩具跟到哪里，珍妮爬到房頂，趕忙撕下一片紫花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！快叫玩具回去吧！”于是全部的玩具都不見了。 珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。好想：六片花瓣都鋪張了，這最終一片，要它做什么事，得好好想一想。 珍妮想買巧克力糖、買蛋卷可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票不，等一等，讓我再想想看。 突然，她觀察一個(gè)小男孩坐在大門前的小凳上，他有一雙得意的黑眼睛，珍妮很喜愛他，想和他玩，但是小男孩是個(gè)跛子，不能跑、不能跳。珍妮想，要讓小男孩能夠走路！于是，

6、好當(dāng)心翼翼地撕下最終一片青色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個(gè)小男孩安康起來吧” 就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！ 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文七色花教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生做一個(gè)和善、助人為樂的人。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能敘述七色花這個(gè)故事。 3、學(xué)習(xí)課文一個(gè)片段，遷移寫法。 4、仿寫課文，完成魔鈴的片段練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮和善、純真的美妙心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美妙心靈。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)會(huì)片段練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，導(dǎo)入

7、新課。 1、談話導(dǎo)入。 2、出示：七色花。 3、指導(dǎo)朗讀描寫七色花的句子。 4、掲題。 二、初讀課文，了解大意 1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫了一件什么事？ 2、填空提示。 3、這朵七色花怎么用呢？指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。 4、快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花奇妙功能的句子。 5、用自己的話簡(jiǎn)要說出七色花的功能。 6、比擬七色花七種用法的句子，查找共同點(diǎn)。 三、聚焦片段，了解寫法 1、同學(xué)們，在這七種用法中，你覺得那種用法最有意義？說說理由。 2、聚焦片段，了解寫法。 3、你看到了一個(gè)怎樣的珍妮？指導(dǎo)朗讀句子。 四、寫法遷移，創(chuàng)作童話 1、傳奇這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿

8、望。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴，對(duì)它說：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在，這個(gè)小狐仙把這個(gè)魔鈴送給了你，你準(zhǔn)備怎么用呢？拿出筆，學(xué)著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個(gè)愿望。 2、選取有共性的作文片段，進(jìn)展展現(xiàn)活動(dòng)。 3、進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，告知學(xué)生，仿寫也是習(xí)作的一條有效途徑，加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇漂亮的童話故事。 五、小結(jié) 只要我們心中有一份愛心，人人都有擁有奇妙的七色花和魔鈴。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文七色花教學(xué)反思 七色花是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵奇妙的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最終一片幫忙別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的歡樂。這個(gè)故事內(nèi)容比擬長(zhǎng)，假如把

9、握不好時(shí)間就很簡(jiǎn)單拖堂，造成孩子學(xué)習(xí)的疲憊感。所以在活動(dòng)中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？以分段的形式綻開敘述，孩子們?cè)趦A聽故事時(shí)很是投入，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)把握的也很好，在敘述中我以第一片和其次片花瓣為敘述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的奇妙，學(xué)會(huì)說故事中的語(yǔ)句，從而為接下來的想象敘述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最終一片花瓣是最快樂，最有意義的，懂得幫忙別人是件歡樂的事情。 在把握故事內(nèi)容的根底上，我又讓孩子們綻開想象的翅膀：假如你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氣氛非?；顫姡⒆觽円捕计炔患按囊炎约旱南敕ǜ嬷?jiǎng)e人，但從孩子們的答復(fù)中，我發(fā)覺他們的愿望都是圍繞自己綻開的“奕銘說想要許多的玩具，允喬說想讓自己的房間變的更美麗，思佳說想要許多美麗的花”雖然在孩子們說的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人共享，想想有什么愿望我們可以幫忙別人，但孩子的