中班語言活動詩歌仿編-跳跳跳教案反思

1、中班語言活動詩歌仿編跳跳跳教案反思中班語言活動詩歌仿編跳跳跳教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒賞識詩歌，能夠富有感情的朗讀詩歌，感受詩歌的情趣，激勵幼兒大膽表演，能用恰當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬?，表達(dá)對詩歌的理解，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看詩歌仿編跳跳跳教案吧。設(shè)計意圖：動物們是好玩的，大自然是美妙的，我們在這個詩歌里能夠了解到小動物，了解大自然。通過對詩歌的仿編，能激發(fā)孩子們對大自然的熱愛，對動物們的觀看力量。啟發(fā)他們充足充足發(fā)揮想象，能夠大膽、清晰的語言表達(dá)。活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒賞識詩歌，能夠富有感情的朗讀詩歌，感受詩歌的情趣。2激勵幼兒

2、大膽表演，能用恰當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椋磉_(dá)對詩歌的理解。3初步了解詩歌的句式形式，學(xué)習(xí)仿編詩歌。4引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1關(guān)于詩歌的flash一個2動物頭飾：兔子、小猴等活動過程：一、導(dǎo)入主題1用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一遍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望2播放flash、完好的觀看一遍提問：你都看到了什么、逐步觀看，一起商量看到了什么，嘗試用詩歌的語言答復(fù)。二、學(xué)習(xí)詩歌1跟老師隨動畫一起朗誦詩歌，讓孩子熟識詩歌。2幫忙孩子理解作品。商量：小兔子跳著去做什么？袋鼠跳著又去做什么呢？3在理解的根底上連續(xù)學(xué)習(xí)詩歌，并歸納詩歌的特點：有節(jié)奏，句子有重復(fù)4表演詩歌內(nèi)容分角色表演詩歌，老師指導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的表演動作商量：還有哪個動物是跳跳跳的？讓幼兒開闊思維，不局限于跳，可是是爬，可是是走。但是以跳為主。三、仿編詩歌1播放動畫，讓孩子們看看還有哪些動物，進(jìn)行示范。老師先示范，初步調(diào)動孩子的創(chuàng)編力量2讓幼兒利用動畫上的圖片試編詩歌3激勵幼兒大膽想象，仿編詩歌。幼兒可以離開動畫的示范，自己創(chuàng)遍。小猴子也可以跳也可以爬，小花帽也可以來跳跳跳四、總結(jié)將幼兒仿編的詩歌串連起來，最終以用原詩的結(jié)尾段結(jié)束活動反思：該活動既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限，活動中看看、說說、做做自然相連，讓幼兒在多種感官的互動中取得經(jīng)驗、理解詩歌，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的