四年級語文上冊第二單元檢測卷3套

1、 第二單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(40分)一、積極思考，提出問題。(20分)1多角度提問：讀蝙蝠和雷達(dá)一文，選一選。(9分)A聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B針對課文內(nèi)容C課文的寫法(1)為什么課文只具體寫第一次實(shí)驗(yàn)？()(2)“蝙蝠探路”還可以用在生活中的什么地方？()(3)雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？()2下面這些問題是同學(xué)們讀了蝙蝠和雷達(dá)一文后提出來的，請把你認(rèn)為有價(jià)值的問題選出來()(2分)A蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？B飛機(jī)為什么要在夜間飛行呢？C從蝙蝠的嘴里發(fā)出的聲音為什么叫超聲波？D蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？3讀了一個(gè)豆莢

2、里的五粒豆一文，我也想來提問題。(9分)(1)“我們不久就要被打開了！”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。我想提問：_(2)它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長滿了青苔的裂縫里。 我想提問：_(3)而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。我想提問：_二、認(rèn)真分析，解決問題。(8分)讀了蝴蝶的家這篇課文，同學(xué)們提出了不少的問題，你會分別用什么方法解決這些問題呢？選一選。A深入思考B上網(wǎng)查資料C相互交流D抓重點(diǎn)句段 1下大雨的時(shí)候，想到蝴蝶“我”為什么那么著急呢？讀完課文，我和同桌()，分析了蝴蝶身體的特點(diǎn)柔弱、輕盈，以

3、及狂風(fēng)暴雨猛烈襲擊時(shí)的無情，然后聯(lián)系生活實(shí)際()，我們就明白了作者是在為蝴蝶擔(dān)心。2因?yàn)閾?dān)心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？為了解決這個(gè)問題，我反復(fù)讀課文，()，知道了作者分別想到了人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面等地方，但是通過思考，作者又覺得這些地方不太像蝴蝶的家。3“我”總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里，你能幫助“我”解決這個(gè)難題嗎？為了幫助作者解決這個(gè)問題，我運(yùn)用()的方法，終于知道了：下雨時(shí)，蝴蝶會就近選擇一些地方，如花間、樹葉，并把翅膀緊貼在樹葉背面，既防風(fēng)又防雨。三、閱讀實(shí)踐，設(shè)疑解答。(12分)20世紀(jì)，電視、程控電話

4、、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。閱讀呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一文中的選段，提出你認(rèn)為值得思考的兩個(gè)問題并試著解答。問題一：_解答：_問題二：_解答：_經(jīng)典片段分析(16分)四、課內(nèi)閱讀。啪！豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈(tndn)用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去?！艾F(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。“我，”第二粒說，

5、“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱(chnchng)！”于是，它也飛走了。“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾。”在沒有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落(llu)到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說：“我們才會射得最遠(yuǎn)呢！”“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長滿了青苔的裂縫(fngfng)里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯?！霸撛趺礃泳驮趺礃樱　边@粒豆說。1給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。(4分)2根據(jù)選文內(nèi)容說

6、說五粒豆的打算分別是什么。(8分)第一粒豌豆：_第二粒豌豆：_第三、四粒豌豆：_第五粒豌豆：_3“青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯?！标P(guān)于這句話，下列說法正確的是()(4分)A第五粒豆侵犯了青苔的地盤，被青苔當(dāng)作犯人困住，失去了自由，可見青苔比豆子厲害。B第五粒豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時(shí)的。因?yàn)檫@粒豆子終將戰(zhàn)勝困難，生根發(fā)芽，它是一粒頑強(qiáng)的豆子。主題閱讀拓展(19分)五、課外閱讀。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與(宏偉宏大)的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別(靈活靈敏

7、)，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它用什么來充當(dāng)嗅覺器官呢？原來，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺感受器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)信號經(jīng)電子線路放大后，

8、送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(檢測測量)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可檢測潛水艇和礦井里的有害氣體1從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫“”。(3分)2短文中有一個(gè)設(shè)問句，請你找出來并在下面畫波浪線。(2分)3聯(lián)系短文，給“風(fēng)馬牛不相及”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?)(3分)A風(fēng)和馬、牛彼此顧及不到。B瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。C比喻事物彼此毫不相干。4蒼蠅的嗅覺感受器在頭部的_上，它像靈敏的_儀。仿生學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺感受器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制了_，造福于我們?nèi)祟?。從中我得到的感想是：_。(8分)5下列不屬于小型氣體分析儀的作用的一

9、項(xiàng)是()(3分)A檢測宇宙飛船艙內(nèi)氣體的成分。B檢測潛水艇和礦井里的有害氣體。C優(yōu)化飛機(jī)的飛行速度。主題寫作訓(xùn)練(25分)六、快樂習(xí)作。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?？茖W(xué)改變了我們的衣、食、住、行，使我們的生活更方便、舒適。請你展開想象，以未來衣、食、住、行的某一方面為內(nèi)容寫一篇想象作文。注意語句通順，不少于400字。第二單元主題訓(xùn)練卷一、1.(1)C(2)A(3)B2AD3示例：(1)這件事情指的是什么？(2)裂縫里除了青苔還有什么呢？(3)這個(gè)小花園到底是什么樣子的呢？二、1.CA2.D3.B三、示例：問題一：“地球村”在文中是什么意思？解答：生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，聯(lián)系

10、緊密，地球就像一個(gè)村莊一樣。問題二：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，請聯(lián)系生活實(shí)際舉出一例。解答：我們利用QQ可以為遠(yuǎn)在天涯的親人發(fā)送電子賀卡，讓他們能看到精美的圖片和誠摯的祝福語，感受到親情的溫暖。四、1.dn chn lu fng 2要飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到了哪兒，就在哪兒住下來。該怎么樣就怎么樣。3B五、1.宏偉靈敏檢測2但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它用什么來充當(dāng)嗅覺器官呢？原來，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。3C4觸角氣體分析小型氣體分析儀我們只要善于觀察，認(rèn)真思考，就一定會有所創(chuàng)新和創(chuàng)造5C六、思路解析：未來的服裝在保暖性、舒適性方面會不會有更大的進(jìn)步

11、？未來的食物會不會像藥丸一樣體積小，營養(yǎng)價(jià)值卻極高？未來的房子會不會更多地利用最新的科技成果？未來的出行方式又會是怎樣的？展開合理的想象寫一寫，注意要寫出新意。例文略。第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(35分)1選出下面加點(diǎn)字的正確讀音，打“”。(6分)豆莢(jiji)青苔(titi)系鈴鐺(jx)熒屏(pnpng)潛力(qinqin)家雀兒(qioqu)2看拼音寫詞語。(8分)(1)這里既溫暖，又；白天明亮，夜間黑暗。(2)科技著人們的生活。(3)從雷達(dá)的熒光屏上，能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。(4)3形近字組詞。(6分)4用“”劃去不是同類的詞語。(5分)(1

12、)蝴蝶蜻蜓螞蟻蝌蚪(2)麻雀 烏鴉 孔雀 蝙蝠(3)花 電 雨 雷(4)豌豆 蠶豆 土豆 黃豆(5)嘴 身體 鼻子 耳朵5按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)飛機(jī)在夜里飛行。(擴(kuò)句，擴(kuò)兩處)(2分)_(2)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(仿寫句子)(2分)_(3)他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。(修改病句)(2分)_(4)蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；蝴蝶的_，_；蝴蝶的_，_。(補(bǔ)充句子)(4分)二、綜合展示廳(4分)6有人說：“科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善著我們的生活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，弊大于利。”你是怎么認(rèn)為的？

13、把你的想法寫出來。_三、課本直通車(14分)7_世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世紀(jì)的成就，真可以用“_，_”來形容。8為學(xué)患無疑，_。9好問則裕，_。10蝴蝶的家一文表達(dá)了作者_(dá)之情。11對于“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”理解正確的一項(xiàng)是()A節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。B孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。C小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，她的母親也對生活充滿了希望，所以說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。四、閱讀檢測臺(22分)(一)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一

14、邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。12“終于”一詞說明：_。(2分)13我會寫出近義詞。(4分)模仿()清楚()揭開()推進(jìn)()14“秘密”具體指的是什么？用“_”畫出來。(1分)15我會連線。(3分)超聲波雷達(dá)的天線嘴巴無線電波耳朵熒光屏(

15、二)學(xué)會舍棄艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺40萬電子伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差。一天，一直在關(guān)注著楊振寧的被譽(yù)為“美國氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問他：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功？”“是的?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說。“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)

16、一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師。”泰勒直率地對楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。要他放棄自己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！拔蚁肟紤]一下，兩天后再答復(fù)您。”楊振寧懇切地說。楊振寧認(rèn)真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實(shí)驗(yàn)論文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究，最終于1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 16“楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。”句中“心情”與“復(fù)雜”搭配恰當(dāng)，請你再寫幾個(gè)與“復(fù)雜”搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。(不少于3個(gè))(3分)_17_18根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)由于楊振寧_，因此他接受了_的建議，放棄了_，選擇了_，最終獲得

17、了_。 19從楊振寧的故事中，你體會到了什么？ (2分)_五、習(xí)作百花園(25分)20父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識，同學(xué)默默無聞地幫你解疑請選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，_”為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.jitijpngqinqio 2(1)舒適(2)改變(3)駕駛員(4)研究3示例：eq blc(avs4alco1(記住,紀(jì)念)eq blc(avs4alco1(愉快,比喻)eq blc(avs4alco1(神探,深淺)eq blc(avs4alco1(交換,呼喚)eq blc(avs4alco1(即使,既然)eq bl

18、c(avs4alco1(蒼蠅,繩子)4(1)eq avs4al(蝌蚪)(2)eq avs4al(蝙蝠)(3)eq avs4al(花)(4)eq avs4al(土豆) (5)eq avs4al(身體)5(1)示例：嶄新的飛機(jī)在漆黑的夜里飛行。(2)示例：放學(xué)后是誰接我回家呢？是我的媽媽。(3)他走了半個(gè)小時(shí)左右才到家。解析：語意重復(fù)。去掉“差不多”或“左右”。(4)示例：翅膀是那樣美麗五彩斑斕觸角是那樣纖細(xì)飛行時(shí)我們很難看到二、6.示例：我認(rèn)為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車、洗衣機(jī)等已經(jīng)走入了尋常百姓家，給我們的生活帶來了便利?；鸺?、衛(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘。當(dāng)然，

19、我們同時(shí)也要處理科技發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務(wù)于我們?nèi)祟悺Ｈ?.20忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開8疑則有進(jìn)9自用則小10對幼小生靈的關(guān)愛11C四、(一)12.科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費(fèi)了很多心思，付出了很多努力13仿照清晰揭露前進(jìn)14它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。eq avs4al(15.,)(二)16.示例：內(nèi)容計(jì)算方法程序17說明了楊振寧動(dòng)手能力比別人差，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸。18物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得不順利“美國氫彈之

20、父”泰勒博士寫實(shí)驗(yàn)論文的打算理論物理研究諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)19示例：每個(gè)人都有長處和短處，要學(xué)會揚(yáng)長避短。五、20.思路解析：本次習(xí)作要求寫一個(gè)你最想感謝的人。先想想你最想感謝誰，把題目補(bǔ)充完整，再通過具體的事件寫寫你為什么要感謝他(她)，最后可以直抒胸臆表達(dá)自己的感謝之情。例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測試卷基礎(chǔ)百花園(44分)一、用“”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)震撼(hngn)炊(cuchu)煙潛(qinqin)力依賴(li ni)囚(qiqu)犯僵(jngjing)硬躲避(bp)喧(xinxun)鬧家雀(quqio)兒啟(qq)發(fā)哲(zzh)學(xué)系(jx)鈴鐺二、看拼音寫詞語。(8分)三、選字組詞。

21、(8分)()索蒼()牛()跳() ()然 ()使 ()往 ()將 研() ()困 貧() 探() ()性 忍() ()何 無()四、寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(6分)1她快樂地坐在溫暖的太陽光里。()()2三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。() ()3難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？()()五、將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。(8分)六、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。_2照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_3改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上

22、。_4擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。_主題訓(xùn)練營(9分)七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分)1一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中第_粒豆最了不起，因?yàn)開。220世紀(jì)的成就，真可以用“_，_”來形容。3蝙蝠和雷達(dá)一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的_，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像蝙蝠的_。4弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。讀寫展示臺(47分)八、課內(nèi)閱讀。(11分)我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨

23、幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了

24、，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1.寫出下列詞語的反義詞。(3分)低沉()輕盈()確信()2用“”在選文中畫出一個(gè)你認(rèn)為寫得精彩的句子，并進(jìn)行賞析。(2分)_3根據(jù)選文內(nèi)容回答問題。(4分)(1)“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！弊髡邽槭裁茨菢又?？_(2)作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？_4雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。 _？_。_，_。九、課外閱讀。(11分)蛋殼與石拱橋雞蛋殼，我們幾(j

25、j)乎天天都能見到，似(shs)乎沒有什么大的用處。然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因?yàn)樗鼛Ыo了建筑師很大的啟發(fā)。讓我們先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：取兩只蛋殼(qiok)，一只凸面向上，一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去。可以看到，鉛筆與凸面向上的蛋殼撞擊了一下，蛋殼并未被擊碎。而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。這說明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計(jì)了凸面向上的石拱橋。近幾年來，建筑師又在蛋殼的啟示下，設(shè)計(jì)了現(xiàn)代化的大型薄殼結(jié)構(gòu)的建筑物。這種建筑物既堅(jiān)固，又節(jié)省材料。我國北京火車站大廳的房頂就是采用這

26、種薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個(gè)大廳顯得(dde)格外寬敞明亮，舒適美觀。1劃去括號里加點(diǎn)字不正確的讀音。(2分)2短文中有句話起承上啟下的作用，請用“”畫出來。(1分)3蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設(shè)計(jì)了什么？(2分)_4說說這篇文章給你的啟示。(3分)_5畫一畫石拱橋，體會一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家給爸爸媽媽說一說。(3分)十、快樂習(xí)作。(25分)我們認(rèn)識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)請你從中選擇一個(gè)向大家介紹一下吧！通過他(她)的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個(gè)人物形象。第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、eq avs4al(gn)eq avs4al( cu)eq avs4al(qin)eq avs4al(ni)eq avs4al(qu)eq avs4al(jng )eq