初中地理老師教學工作總結-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中地理老師教學工作總結 總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起專心地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔械乩砝蠋熃虒W工作總結，接待閱讀與珍藏。 初中地理老師教學工作總結1 轉瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現總結如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質 我專心學習政治思想理論，專心學習?義務教導法?、?教師法?、?中小學教師職業(yè)道德模范?等

2、教導法律法規(guī)；對待學生做到：民主對等，公正合理，嚴格要求，細心指導；對待同事做到：團結協作、彼此崇敬、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。 二、加強地理學識學習，練好扎實的教學根本功 在地理教學方面，我加強教導理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打定：備好課。 專心學習貫徹義務教導地理課程標準，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規(guī)律。 了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮地理思維和學法，解決如何把已掌管的學識

3、傳授給學生。 不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的 實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，并專心搜集每節(jié)課的可件和課外學識，保存在電腦中。我在教學工作中留神學生才能的培養(yǎng)，把傳受學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養(yǎng)。 2、課堂上的處境。 組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的留神力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學生的情感，使他們產

4、生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。 鞏固上課技能，提高教學質量，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。 3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。在課后， 更加是在復習階段，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的

5、學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中

6、的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 為了不斷提高自己的教學水平，積極專心加入集體備課活動。在每兩周定期加入集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的.方法，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，提升工作。 初中地理老師教學工作總結2 為了更好的搞好以后的初中地理教學工作，現對本學期工作做如下總結： 一、專心備課 不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學手段，專

7、心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，并專心搜集每節(jié)課的可件和課外學識，保存在電腦中。我在教學工作中留神學生才能的培養(yǎng)，把傳受學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養(yǎng)。 二、鞏固上課技能 提高教學質量，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體效果，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。 三、充分利用多媒體教學 提高教學作用。根據學生的特點，用多媒體教學，鞏固課堂教學的直