貴州省遵義市松林鎮(zhèn)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文月考試卷含解析

1、貴州省遵義市松林鎮(zhèn)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文月考試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的作品，完成1517題。（16分）雅 盜 孫方友陳州城西有個(gè)小趙莊，莊里有個(gè)姓趙名仲字雅藝的人，文武雙全，清末年問中過秀才。后來家道中落，日子越發(fā)窘迫，為養(yǎng)家糊口，逼入黑道，干起了偷竊的勾當(dāng)。 趙仲是文人，偷盜也與眾不同，每每行竊，必化裝一番。穿著整齊，一副風(fēng)雅。半夜撥開別家房門，先綁了男人和女人，然后彬彬有禮地道一聲：“得罪！”依仗自己藝高膽不懼，竟點(diǎn)著蠟燭，欣賞墻上的書畫，恭維主人家的藝術(shù)氣氛和夫人的美麗端莊。接下來，摘下墻上的琵琶，彈上一曲春江花月夜，直聽得被盜之人瞠目結(jié)舌了

2、，才悠然起身，消失在夜色里。 趙仲說，這叫落道不落價(jià)，也叫雅癖。古人云：有穿窬之盜，有豪俠之盜，有斬關(guān)劈門貪婪無厭冒死不顧之盜；從未有從容坐論，懷酒歡笑，如名士之盜者。趙某就是要當(dāng)個(gè)例外！ 這一日，趙仲又去行竊。被竊之家是陳州大戶周家。趙仲蒙面入室，照例先綁了主人夫婦，然后點(diǎn)燃蠟燭，開始欣賞主人家的詩畫。當(dāng)他舉燭走近一幀古畫面前時(shí)，一下瞪大了眼睛。那是一幅吳偉的灞橋風(fēng)雪圖。遠(yuǎn)處是深林回繞的古剎，近景是松枝槎椏，板橋風(fēng)雪。中間一客，一副落魄之態(tài)，騎驢蹣跚而過，形態(tài)凄涼。中景一曲折清泉，下可連接灞橋?yàn)R溪以助回環(huán)之勢(shì)，上可伸延向窗渺以續(xù)古剎微茫整個(gè)畫面處處給人以失意悲涼感！ 趙仲看得呆了。他由畫聯(lián)想

3、瞧自己的身世，仿佛身臨其境，變成了那位騎驢過客，不由心境蒼涼，心酸落淚。不料趁他哀傷之時(shí)，周家主人卻偷偷讓夫人用嘴啃開了繩索。周家主人奪門而出，喚來守夜的家丁。家丁一下把主人臥房圍了個(gè)嚴(yán)實(shí)。 趙仲從藝術(shù)中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人，對(duì)周家主人說：“我只是個(gè)文盜，只求錢財(cái)？并不想鬧人命！你若想保住夫人，萬不可妄動(dòng)！” 周家主人遲疑片刻，命家丁們后退了幾步。 見形勢(shì)略有緩和，趙仲松了一口氣。他望了周家主人一眼，問：“知道我今日為甚吃虧嗎？” “為了這幅畫！”周家主人回答。 “你認(rèn)得這幅畫嗎？”趙仲又問。 周家主人見盜賊在這種時(shí)候竟問出了這種話，頗感好笑，緩了口氣說：“這是明朝大家吳偉的真跡灞

4、橋風(fēng)雪圖！“說說它好在哪里？”趙仲望了望周家主人，挑釁般地問。 周家主人只是個(gè)富豪，對(duì)名畫只知其表而不知其里，自然說不出個(gè)道道兒，禁不住面紅耳赤。 那時(shí)候趙仲就覺得有某種“技癢”使自己渾身發(fā)熱，開始居高臨下，口若懸河地炫耀道：“吳偉為陽剛派，在他的勾斫斬折之中，看不出一般畫家的清雅、幽淡和柔媚，而剛毅中透凄涼的心境處處在山川峰巒、樹木陰翳之中溢出。不信你看，那線條是有力的勾斫和斬截，毫無猶豫之感。樹枝也是釘頭鼠尾，頓挫分明，山骨嶙峋，筆筆外露”說著，他像忘了自己的處境，抓夫人的手自然松了，下意識(shí)地走近那圓，開始指指點(diǎn)點(diǎn)，感慨陣陣 周家主人和諸位家丁都聽得呆了，個(gè)個(gè)木然，目光癡呆，被盜賊那臨危不

5、懼的執(zhí)迷而嘆服不已。趙仲說著取下那畫，對(duì)周家主人說：“此畫眼下已成稀世珍品，能頂你半個(gè)家產(chǎn)！你不該堂而皇之地掛它，應(yīng)該珍藏應(yīng)該珍藏！” 周家主人恭敬地接過那畫如接珍寶，愛撫地抱在了胸前。 趙仲拍了拍周家主人的肩頭，安排說：“裱畫最忌蟲蝕，切記要放進(jìn)樟木箱內(nèi)！”說完，突然挽過周家主人的胳膊，笑道：“讓人給我拿著銀錢，你送我一程如何？” 周家主人這才醒悟，但已被趙仲做了人質(zhì)。萬般無奈，他只得讓一家丁拿起趙仲開初包好的銀錢，“送趙仲走出了大門。 三人走進(jìn)一個(gè)背巷，趙仲止了腳步，對(duì)周家主人笑道：“多謝周兄相送，但有一言我不得不說，你老兄抱的這幅畫是一幅贗品，是當(dāng)初家父臨摹的！那真品仍在我家！為保真品，

6、我寧愿行竊落罵名而舍不得出手??！” 那周家主人這才恍然大悟，一下把畫軸摔得老遠(yuǎn)，忿忿地說：“你這賊，真是欺人太甚！”趙仲飛前一步，揀了那畫，連銀錢也不要了，雙手抱拳，對(duì)著周家主人晃了幾晃，然后便飛似地消失在夜色里 從此，趙仲再不行竊，帶著全家躲進(jìn)偏僻的鄉(xiāng)村，用平日盜得的銀錢買了幾畝好地，白日勞作，夜間讀畫讀那幅灞橋風(fēng)雪圖。據(jù)說，趙仲常常讀得淚流滿面15、雅盜之“雅”表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合全文，可以看出雅盜是個(gè)怎樣的人？（4分） 16、文中有對(duì)灞橋風(fēng)雪圖畫面內(nèi)容的詳盡的描繪，這一情節(jié)安排有何作用？（6分）答： 17、最后兩段可否刪去？請(qǐng)說明理由。（6分）答： 參考答案：2. 閱讀下面的文字，完成(

7、1)(4)題。一碗面的悲與喜朱奚葒面店不是很大，樓上樓下共60米見方。面的種類也不是很多，到了冬天，就只有一種，招牌羊肉面。店的位置也偏，位于城的東北角。 只是，城里的學(xué)子考上了大學(xué)，要背井離鄉(xiāng)到異地求學(xué)，出發(fā)之前，到此店里吃一碗面，臨走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上這面了?！?公務(wù)出差有些日子的人回來，先不忙著回家見老婆孩子，卻先來此店，吃碗面，解解饞，安慰苦熬了許久的胃。 經(jīng)年在外打工的人回來，吃了這碗面，恢復(fù)了味覺緩解了一路的思鄉(xiāng)情，久經(jīng)顛簸而恍惚的頭腦這才清醒過來：“終于嘗到了這老家的面，果然是回家了?！?面店舉城聞名，源于面的味道之好。 據(jù)傳，這面店追溯起來，還屬于上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)光。世道

8、變遷，人事滄桑，只是這面，還是祖宗留下的秘笈所成，還是那個(gè)味。 徒聞其名、未嘗其味的人也不在少數(shù)，因?yàn)榇嗣鎯r(jià)錢很貴，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。 來店里吃面的人，多是養(yǎng)尊處優(yōu)的達(dá)官貴人。外面不大的空地上，停的不是寶馬就是本田。 這不，剛從那輛紅色迷你寶馬車上下來的貴婦，抱著一只黑色貴賓犬，款款地步入店內(nèi)，用紙巾仔細(xì)地擦拭桌椅完畢后，才優(yōu)雅地坐下。 “老板，來兩碗羊肉面?！?老板是位跛足的中年婦女，面無表情，不茍言笑，十年如一日。她的絕活是本店的另一傳奇，店堂里有再多的客人，她也能絲毫不差地記清楚幾號(hào)桌哪位客人點(diǎn)的是什么面，面要軟還是偏硬，拌面還是湯面，湯多還是面多；可以毫不費(fèi)力地用丹

9、田之音傳到隔開兩個(gè)房間的廚房里，那聲音決不刺耳，反而會(huì)讓人依稀感覺好像回到那久遠(yuǎn)的年代，悠長而有古韻。 不到三分鐘，面就端上來了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特別。 貴婦也不在意，細(xì)致地挑著面吃，用另一雙筷子從另一只碗中夾了面條喂那狗吃，店里的人見了，均見怪不怪的樣子，各吃各的面。 不久，店里進(jìn)來了兩位衣衫襤褸的老人，老頭攙扶著老婦人，兩人一進(jìn)門，店里人的目光齊刷刷地看向老人，那只貴賓犬也似乎看出苗頭，朝兩人吠了起來。 跨進(jìn)門后，老頭攙扶老婦人在一個(gè)角落里坐下，而后走到柜臺(tái)，目光在價(jià)目牌上搜索良久，：“我要一碗羊肉面，面多點(diǎn)?！崩项^從衣服的夾層里掏出一個(gè)黑油油的布褡褳，再從褡褳的某一層中

10、捏出一疊有一元、五元也有幾毛的零票，又點(diǎn)了一遍，交給老板。 面上來了，老頭把面推給對(duì)面的老婦人，用筷子拌勻了，撒了些胡椒粉：“快吃，熱乎的才好吃哩?！崩蠇D人的臉被騰出的熱氣蒸得顯出些紅潤，臉上露出孩子似的欣喜，用筷子伸進(jìn)碗里，蘸了蘸湯水，放進(jìn)嘴里嘬著，又挑起幾根面，欠著身子要去喂老頭吃，老頭搖了搖頭：“你先吃，我多要了面，剩下我再吃?！崩蠇D人低頭抿了口湯，又把碗推過來，讓老頭喝湯，老頭固執(zhí)地把碗推了回去，做出生氣的樣子。 老婦人這才開始吃面，吃得很慢，很享受，額頭上滲著些小汗珠，老頭見了，用桌上的卷紙仔細(xì)、輕柔地給她擦著汗。老婦人吃了一半后就不吃了，把面推過去。那羊肉也沒動(dòng)，看上去，好像還是一

11、碗才端出來的面。老頭又推回去：“再吃些，把肉給吃了，我不愛吃那羊肉，有味兒?！?老婦人又吃了幾口面，老頭一把搶過筷子，夾起肉喂到老婦人的嘴邊。老頭把所有的肉喂給老婦人吃完，又夾了些面喂她，這才攬過碗，心滿意足地大口吃起面來，沒多久，一碗面連一滴湯也不剩了。 老兩口互相對(duì)視著，眉眼里透著滿足和快樂。 老頭細(xì)心地給老人圍上毛巾，兩人攙扶著出門了。 “喲，這不是城東撿垃圾的楊老六嗎，怎么今天也來這里吃面了？看來，這年頭，撿垃圾的也發(fā)嘍。”一位穿皮風(fēng)衣的胖子夾著一股寒風(fēng)進(jìn)來，嘴里嚷著。 隔桌上，那貴婦的面剩下了一半，而貴賓犬的那只碗里還剩下了大半碗的面，那些羊肉幾乎未動(dòng)過一箸。 店員端下貴婦的兩只碗和

12、那對(duì)老人的那只空空的碗，轉(zhuǎn)身進(jìn)去時(shí)，店堂里的人清晰地聽見一聲輕微的丹田之音：“把那只碗給扔了?！?留下的是店里所有人的疑問：“是哪只碗？” (節(jié)選自微型小說選刊)（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A 一家有名氣、價(jià)錢貴的面館，同時(shí)接待了一位貴婦人和一對(duì)撿破爛的老夫妻。作品敘述了貴婦人與寵物犬吃了兩碗面，而撿破爛老夫妻同吃一碗面的故事。B 這篇小說語言清新，敘事生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，作者在作品中將旁觀者的理智與讀者的情感巧妙地聯(lián)系起來，在平靜的敘事中蘊(yùn)涵著一種震撼人心的力量。C 這篇小說通過對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等多種描寫手法來表現(xiàn)人物的性格。D 兩位衣衫襤褸

13、的老人在面館吃面滿足而快樂，但也有個(gè)小插曲：在吃面的過程中，老婦人把面推給老頭，老頭很生氣，又把面推回給老婦人。E 微型小說為了追求含蓄、蘊(yùn)藉的藝術(shù)境界，就通過模糊的方式來呈現(xiàn)題旨，這篇小說就是這樣的。（2）小說以“一碗面的悲與喜”為題有何妙處？(6分)（3）這篇小說最突出的寫作手法是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)（4）這篇小說的結(jié)尾“把那只碗給扔了”一句很精彩，到底“是哪只碗”很耐人尋味。有人說是扔掉犬吃過面的碗，有人說是扔掉撿破爛夫妻用過的碗。你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：（1）B為3分項(xiàng)，D為2分項(xiàng)，答E給1分。解析:B項(xiàng) “情節(jié)曲折”有誤。D項(xiàng)“老頭很生

14、氣”有誤。E項(xiàng)，“就會(huì)通過模糊的方式來呈現(xiàn)題旨”說法過于絕對(duì)。(2) “悲與喜”具有概括小說情節(jié)的作用。小說寫了富人和窮人吃面的“喜”與“悲”。（2分）“悲與喜”具有揭示小說主題的作用。通過“悲與喜”表現(xiàn)了人們對(duì)貧富懸殊現(xiàn)象的不同態(tài)度，揭示了深刻的社會(huì)主題。（2分）“一碗面”貫穿了小說始終，具有線索作用。（2分）（從內(nèi)容、主題、線索三個(gè)角度論述。）(3)作品主要采用對(duì)比手法（2分），將貴婦人和兩個(gè)老人對(duì)比；將人與犬對(duì)比，即老夫妻與貴賓犬相比，處處表現(xiàn)人不如犬；將貴婦人和犬吃的面，同兩個(gè)老人吃的面對(duì)比。（2分）揭示了人們對(duì)貧富態(tài)度不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使作品立意深遠(yuǎn)。（2分）（手法、分析、意義三個(gè)方面

15、作答。）（4）前者。理由是：面店是家名店，要接待經(jīng)年在外打工回來的人，讓他們有了回鄉(xiāng)的親切與溫暖?？梢?，面對(duì)“拾荒”的老夫婦，這家店不失溫馨祥和，不會(huì)扔掉人用過的碗。 老板是位跛足的中年婦女，她那丹田之音“決不刺耳，反而會(huì)讓人依稀感覺回到那久遠(yuǎn)的年代，悠長而有古韻”。 顯然，老板是位深沉、冷靜而不失善良、平易的中國傳統(tǒng)婦人。不會(huì)扔了那只“人碗”。 “其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特別”，可見是面店特意為那些養(yǎng)寵物的有錢人準(zhǔn)備的特別的碗，掙錢的主要是面，扔掉寵物碗是情理之中的事。后者。理由是：面店的顧客主要是富人，“來店里吃面的人，多是養(yǎng)尊處優(yōu)的達(dá)官貴人”?！安皇浅Ｓ玫奶沾赏搿闭f明老板早有準(zhǔn)

16、備，特意備好的碗，不會(huì)扔掉。貴婦在喂狗吃面條時(shí)，“店里的人見了，均見怪不怪的樣子”，說明常有富人帶寵物上面店。面店備有寵物專用碗。出于經(jīng)濟(jì)考慮，沒有必要把犬吃過面的碗扔掉。為什么要扔掉老夫妻用過的碗呢？從老板的角度說，嫌他們臟，影響名店名氣。小說正是要通過扔掉人用的碗來表現(xiàn)“窮人不如富狗”的深刻主題。3. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）想念一位老頭兒憶王世襄先生 王庚 2003年我收到友人借給我的一本書，是李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記，書中所寫的種種著實(shí)令我驚訝。我愛玩，但比起書中的主人公來說，我的玩兒簡(jiǎn)直是不入流！經(jīng)邵燕祥先生介紹，我在那年的八月到芳草地西巷拜訪王世襄先生。我

17、清楚地記得那天我特意換了一身整潔的衣裳。進(jìn)入房間的一剎那，我和儷松居主人的服裝成了鮮明的對(duì)比：他穿的是一件跨欄兒大背心兒。之后六年的時(shí)間里，我和他是在一起吃飯也好、聊天也罷，我生活的時(shí)代似乎變了，待人接物的角度變了，知道的東西多了，總而言之，和我一起玩兒盆景的朋友說我“玩兒得比以前高多了”！ 我們最早談?wù)摰脑掝}是花卉，他知道我喜歡盆景，又最愛梅花。社會(huì)上熱議國花的時(shí)候，他問我到底是選牡丹還是梅花，我說我都選，他搖搖頭，說應(yīng)該選梅花，因?yàn)槊坊ㄓ邪凉?，梅花不低頭。后來，“梅花院士”陳俊愉先生去拜訪他，來之前王老就打電話給我，叫我一起過去聊聊。兩位八九十歲的老頭兒聊些過去的經(jīng)歷，作為晚輩哪里插得上話

18、，我成了旁聽者，不過聽得挺帶勁兒。他們聊夠了，陳先生轉(zhuǎn)頭問我：“你有什么問題要問嗎？”到這時(shí)我才明白王老叫我一起聊聊的用意。他講日本的野梅盆栽把樹干削得光光的，名曰舍利干，實(shí)在殘忍，遠(yuǎn)不及林和靖的意境。日本說他們是盆景的發(fā)源地，這怎么可能呢？唐代章懷太子墓中就有捧花侍女的壁畫，再說從意境上來講，日本的盆栽怎么能比呢？我要給咱們的盆景討個(gè)公道！ 他愛吃，愛到令人可笑的地步。我單位食堂的小蛋糕做得不錯(cuò)，有一次我買了一袋到他家，寒暄之后說讓他嘗幾個(gè)，老人臉兒薄，開始沒要，我也就沒再堅(jiān)持。不想我臨走之前，他和我說話時(shí)不住的看那個(gè)蛋糕袋兒，終于忍不住說：“要不您留一個(gè)我嘗嘗！”說著就拿起了他的筷子，這就

19、是人們說的有林林總總頭銜的那位國寶，他可愛極了！時(shí)隔不久，王老拿著一罐上好的寧波望海茶給我，我推辭不要。他這次堵著我了：“那您不還給我嘗蛋糕了嗎？這您得拿著。”說完像小孩兒一樣的笑了。后來，我一口氣買了兩袋小蛋糕送給他，老人狡猾地說我這是還镚子，幾番推讓下來，由他兒子給我100塊錢，作為這次和以后買蛋糕的費(fèi)用。之后幾年，王家府上時(shí)不時(shí)地便有小蛋糕，因?yàn)樗麗鄢赃@口兒！還有一件事令我時(shí)常想起：南河沿街邊有個(gè)西餐館“起士林”，王老數(shù)次提出去那里吃飯，由于門口有較高的一段臺(tái)階，他年紀(jì)大了，上臺(tái)階困難，所以一直沒有成行。后來他自己琢磨了一個(gè)辦法，就是別人上去吃飯，他一人留在車?yán)?，把菜叫下來，坐在車?yán)锎蟪?/p>

20、一頓。我聽著忍俊不禁。一位九十多歲的老饕！這真是應(yīng)了那句話：“是真名士自風(fēng)流”。 2003年是王老大悲大喜的一年，那一年老伴袁荃猷先生病逝、荷蘭克勞斯親王最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?lì)C給王老、儷松居長物拍賣圓滿。我知道對(duì)于王老來說，喜不能抵悲。在他家公寓樓下的花園中有幾株金銀花，因?yàn)殡x自己的樓門口遠(yuǎn)，他就請(qǐng)我?guī)退埔恢甑阶约业臉情T口，結(jié)果因?yàn)槲铱偸怯惺?，他等不及，?qǐng)保安代勞了。我不知道金銀花對(duì)于這位老人的意義，但從那一年起，只要是金銀花盛開的季節(jié)，袁先生像前的那個(gè)唐代的小花瓶中總會(huì)有幾枝金銀花安靜地在那里盛放，讓人時(shí)不時(shí)地能聞到一股幽香。 他94歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老頭兒真是老了，他自己也總是念叨：“老態(tài)老態(tài)”。穿衣時(shí)

21、我?guī)退幌拢图闭f幾句不敢當(dāng)。我想起交往的六年中，除了聊得興起，他對(duì)我稱為你以外，幾乎每每都以您來稱呼，他的客氣令我惶恐不安，他大我65歲啊，學(xué)問大得驚人，一位大家。我呢？因?yàn)閻弁娑c他走到一起的一個(gè)“小孩兒”，他何須如此??！這一點(diǎn)，用北京人的話來講，實(shí)在是讓人念想兒！我有一次去看他，因?yàn)槔先吮前继幱椭^多，我就拿棉簽蘸水給他擦一擦，他嘿嘿一樂，說：“我這兒勾臉兒呢?！边@是他最后一次把我逗笑了的話，自那兒以后的老頭兒就再也讓我笑不出來了。一切美都從深度中走來，這就是我認(rèn)識(shí)的把一切喜愛的事物都挖到最深處的那個(gè)美極了的老頭兒，我想他?。ü?jié)選自文匯報(bào)，有刪改）相關(guān)鏈接我病累君病，我愈君不起。知君不

22、我怨，我痛無時(shí)已。（王世襄告荃猷詩其一）王世襄是著名文物專家、學(xué)者、文物鑒賞家、收藏家，著有北京鴿哨明代家具珍賞錦灰堆等數(shù)十種著作。晚年的王世襄卻自嘲：“我自幼及壯，從小學(xué)到大學(xué)，始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉。秋斗蟋蟀，冬懷鳴蟲挈狗捉獾，皆樂之不疲。而養(yǎng)鴿飛放，更是不受節(jié)令限制的常年癖好?！保?）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A作者和王世襄先生的相識(shí)是由于李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記，因?yàn)樽髡咭矏弁?，故而?jīng)邵燕祥先生介紹去拜訪。B王世襄先生認(rèn)為日本的野梅盆栽遠(yuǎn)不及林和靖的意境，還說日本認(rèn)為他們是盆景的發(fā)源地，是不可能的，所以在意境上日本盆栽不行。C王世襄先生在和年輕人的交往

23、中，待人非常客氣，作為一位學(xué)問大家對(duì)“小孩兒”是不需如此的，這“實(shí)在是讓人念想兒”。D王世襄先生想吃西餐館“起士林”的美食，因?yàn)樯吓_(tái)階困難，他寧愿一人留在車?yán)?，把菜叫下來在車?yán)锍?，說明王老愛吃，卻不愿麻煩別人。E王世襄先生興趣廣泛，放鴿子、斗蛐蛐、玩葫蘆，飛鷹走狗無一不精，玩的東西多屬于民俗，但大俗的東西到了他這兒卻玩成了大雅，他玩物成家，研物立志。（2）王世襄先生的人格魅力是他至今仍被作者懷念的重要原因。請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。（6分）（3）選文主要運(yùn)用了哪些手法來寫王世襄先生？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）王世襄是著名文物專家，而本文作者卻很少談及這方面的內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

24、（8分）參考答案：（1）（5分）D，E（選E得3分，選D得2分，選A得,1分。A 項(xiàng)“相識(shí)是由于李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記”不準(zhǔn)確，“李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記”引起了作者對(duì)王世襄敬仰、好奇，是相識(shí)之前奏；B項(xiàng)強(qiáng)加因果；C項(xiàng)“作為一位學(xué)問大家對(duì)小孩兒是不需如此的”錯(cuò)）（2）（6分）親切隨和，提攜后輩；傲骨仁心，愛妻戀妻；平等待人，不占便宜；幽默風(fēng)趣，灑脫風(fēng)流；熱愛中國傳統(tǒng)文化；深挖細(xì)究，追求極致。（共6分，答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）（3）（6分）對(duì)比，我的整潔的衣裳和他的跨欄兒大背心兒作對(duì)比，突出老人親切隨和；欲揚(yáng)先抑，寫先生愛玩愛吃，其實(shí)是為突出他“是真名士自風(fēng)流”；細(xì)節(jié)描寫，想吃蛋

25、糕時(shí)的動(dòng)作，個(gè)性化的語言。（共6分，答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）（4）（8分）王世襄作為著名文物專家的傳記已有很多，如李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記，本文不需要再從專業(yè)角度來寫；從生活的側(cè)面來表現(xiàn)他在專家學(xué)者之外的精神品質(zhì)，彰顯其人格魅力；本文選取的寫作角度是“想念”和“憶”，故而選取了兩人交往生活中的點(diǎn)滴片段來寫，突出忘年之交的深情厚誼，表達(dá)作者的哀思。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。意思答對(duì)即可。如果從其他角度回答，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 用斜線（/）給下面短文劃線的部分?jǐn)嗑?。?分）曾子之妻之市，其子

26、隨之而泣。其母曰：“女還， 顧反，為女殺彘 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰特與嬰兒戲耳曾子曰嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也。（韓非子）參考答案：妻止之曰/特與嬰兒戲耳/曾子曰/嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學(xué)者也/聽父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也/遂烹彘也。翻譯：孩子是不能和他開玩笑的。孩子沒有知識(shí)，等著向父母學(xué)習(xí)。聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊。于是把豬煮了。5. 閱讀下面文言文，完成下列小題。 郎

27、中令趙高恃恩專恣，以私怨誅殺人眾多；恐大臣入朝奏事言之，乃說二世曰：“天子所以貴者，但以聞聲，群臣莫得見其面故也。且陛下富于春秋，未必盡通諸事，今坐朝廷，譴舉有不當(dāng)者，則見短于大臣，非所以示神明于天下也。陛下不如深拱禁中，與臣及侍中習(xí)法者待事，事來有以揆之。如此，則大臣不敢奏疑事，天下稱圣主矣?！倍烙闷溆?jì)，乃不坐朝廷見大臣，常居禁中。趙高侍中用事，事皆決于趙高。 是時(shí)，盜賊益多，而關(guān)中卒發(fā)東擊盜者無已。右丞相馮去疾、左丞相李斯、將軍馮劫進(jìn)諫曰：“關(guān)東群盜并起秦發(fā)兵誅擊所殺亡甚眾然猶不止盜多皆以戍漕事苦賦稅大也。請(qǐng)且止阿房宮作者，減省四邊戍轉(zhuǎn)?！倍涝唬骸敖耠藜次?，二年之間，群盜并起，君不能禁

28、，又欲罷先帝之所為，是上無以報(bào)先帝，次不為朕盡忠力，何以在位！”下去疾、斯、劫吏，案責(zé)他罪。去疾、劫自殺；獨(dú)李斯就獄。二世以屬趙高治之，責(zé)斯與子由謀反狀，皆收捕宗族、賓客。趙高治斯，榜掠千余，不勝痛，自誣服。遂具斯五刑論，腰斬咸陽市。二世乃以趙高為丞相，事無大小皆決焉。 初，趙高欲專秦權(quán)，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`邪，謂鹿為馬！”問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高，或言鹿者。高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高，莫敢言其過。高前數(shù)言“關(guān)東盜無能為也”，及項(xiàng)羽虜王離等，而章邯等軍數(shù)敗，上書請(qǐng)益助。自關(guān)以東，大抵盡畔秦吏，應(yīng)諸侯，諸侯咸率其眾西鄉(xiāng)。八月，沛公將

29、數(shù)萬人攻武關(guān)，屠之。高恐二世怒，誅及其身，乃謝病，不朝見。（選自資治通鑒卷第八，有刪改）10對(duì)下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A 盜賊益多 益：更加 B 不勝痛 勝：承受C 乃謝病 謝：道謝 D 趙高侍中用事 用事：掌權(quán)11下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A 關(guān)東群盜并起/秦發(fā)兵誅擊所殺/亡甚眾/然猶不止/盜多/皆以戍漕事/苦賦稅大也B 關(guān)東群盜并起秦/發(fā)兵誅擊/所殺亡甚眾/然猶不止/盜多皆以戍漕事苦/賦稅大也C 關(guān)東群盜并起秦/發(fā)兵誅擊/所殺亡甚眾/然猶不止盜/多皆以戍漕事/苦賦稅大也D 關(guān)東群盜并起/秦發(fā)兵誅擊/所殺亡甚眾/然猶不止/盜多/皆以戍漕事苦/賦稅大也12下列

30、對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A 戍漕，是指陸路運(yùn)輸軍需物資。古代軍需物資運(yùn)輸以水路運(yùn)輸為主，水路不通處輔以陸路運(yùn)輸。B 禁中，即宮禁。是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱宮禁。C 關(guān)中，指秦嶺北麓渭河沖積平原一帶，因?yàn)槲饔写笊㈥P(guān)，東有函谷關(guān)，南有武關(guān)，北有蕭關(guān)，所以取四關(guān)之中之意。D 郎中令，是皇帝的侍從護(hù)衛(wèi)官，主要掌管宮殿門戶等，屬于九卿之一。雖然級(jí)別不算很高，但是多為皇帝的親信之人擔(dān)任。13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的項(xiàng)是（）A 趙高專權(quán)橫行，以私怨殺人。他害怕大臣們揭發(fā)他，就哄騙秦二世深居宮禁，不親自處理朝政。而趙高自己獨(dú)掌

31、大權(quán)，事事都由他來決定。B 趙高排除異己，手段殘忍。馮去疾、李斯等進(jìn)諫皇帝，懇請(qǐng)暫時(shí)停止修建阿房宮，減少兵役、運(yùn)輸?shù)柔嬉?，趙高假托皇帝命令逼死馮去疾等，又不停地折磨李斯。C 趙高陰險(xiǎn)狡詐，指鹿為馬。迎合他說是馬的人沒事，那些明說是鹿的人卻被他暗中借法令陷害。此后群臣都畏懼趙高，沒有人敢談他的過錯(cuò)。D 趙高瞞報(bào)軍情，麻痹皇帝。他以前曾多次說關(guān)東的盜賊成不了大事，但實(shí)際情況并非如此，項(xiàng)羽俘獲了王離等人，而朝廷的軍隊(duì)也多次被打敗。14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天子所以貴者，但以聞聲，群臣莫得見其面故也。（2）自關(guān)以東，大抵盡畔秦吏，應(yīng)諸侯，諸侯咸率其眾西鄉(xiāng)。參考答案：10 C 11 D

32、 12 A 13 B 14 （1）“天子之所以尊貴，不過是因?yàn)槿撼贾荒苈牭剿穆曇?，而不能見到他的容顏罷了。（2）自函谷關(guān)以東，大體上全都背叛秦朝官吏，響應(yīng)諸侯，諸侯也都各自統(tǒng)率部眾向西進(jìn)攻。 10該題考查文言實(shí)詞含義的理解和推斷的能力。文言實(shí)詞大多一詞多義，解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。C項(xiàng)，乃謝病，意思是于是托病謝絕會(huì)客上朝。謝，謝絕，拒絕。故選C項(xiàng)。11該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣

33、詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。對(duì)“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！扒亍焙汀八鶜⑼觥狈謩e是所在句子的主語，前面要分別斷開；“然”句首，表轉(zhuǎn)折，前面要斷開；“盜”是所在句子的主語，前面要斷開；“賦稅”是所在句子的主語。故選D項(xiàng)。12該題考查考察古代文化常識(shí)，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一

34、些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。A項(xiàng)，“戍漕，是指陸路運(yùn)輸軍需物資”理解有誤。戍漕，是指水路運(yùn)輸軍需物資。故選A項(xiàng)。13本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“趙高假托皇帝命令逼死馮去疾等”曲解文意。原文

35、只說馮去疾等人自殺而死，沒有說是不是被趙高假托皇帝命令逼死的。故選B項(xiàng)。14本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵文言實(shí)詞和虛詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，所以，的原因，之所以；貴，尊貴；但，只，只是，只不過；以，因?yàn)?；聞，聽到，此句是被?dòng)句，可譯為，使被聽到。第二句中，關(guān)， 函谷關(guān)；畔，通叛，背叛；應(yīng)，響應(yīng)；西鄉(xiāng)，向西進(jìn)發(fā)，向西進(jìn)攻。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。【點(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的

36、人名、地名、物名、書名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞串意順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文： 郎中令趙高仰仗著受皇帝恩寵而專權(quán)橫行，因?yàn)樗饺说亩髟箽⒑α撕芏嗳耍虼丝峙麓蟪紓兊匠⒆嗍聲r(shí)揭發(fā)他

37、，就勸二世說：“天子之所以尊貴，不過是因?yàn)槿撼贾荒苈牭剿穆曇?，而不能見到他的容顏罷了。況且陛下還很年輕，未必對(duì)件件事情都熟悉，現(xiàn)在坐在朝廷上聽群臣奏報(bào)政務(wù)，若有賞罰不當(dāng)之處，就會(huì)把自己的短處暴露給大臣們，這樣就不能向天下人顯示圣明了。所以陛下不如拱手深居宮禁之中，讓我和熟習(xí)法令規(guī)章的侍中們等待事務(wù)奏報(bào)，事務(wù)報(bào)上來再研究處理。這樣，大臣們就不敢奏報(bào)疑難的事情，天下便都稱頌?zāi)鸀槭ッ鞯木髁恕！倍啦杉{了他的建議，不再坐朝接見大臣，常常住在深宮之中。趙高侍奉宮中，獨(dú)掌大權(quán)，事事都由他來決定。此時(shí)，盜賊日益增多，而朝廷不停地征發(fā)關(guān)中士兵去東方攻打盜賊，右丞相馮去疾、左丞相李斯、將軍馮劫為此進(jìn)諫說：“

38、關(guān)東群盜同時(shí)起事，秦朝發(fā)兵進(jìn)剿，誅殺的人非常多，但仍然不能止息。盜賊之所以多，都是由于水路運(yùn)輸軍需物資等事勞作困苦不堪，賦稅太重。懇請(qǐng)暫時(shí)停止修建阿房宮，減少或免除四方戌守邊防的兵役、運(yùn)輸?shù)柔嬉??！倍勒f：“如今朕即位，兩年的時(shí)間里，盜賊便蜂擁而起，你們不能加以禁止，又想要廢棄先帝創(chuàng)立的事業(yè)，這樣上不能報(bào)答先帝，下不能為朕盡忠效力，你們憑什么占據(jù)著自己的官位呢！”于是就將馮去疾、李斯、馮劫交給司法官吏，審訊責(zé)罰他們的其他罪過。馮去疾、馮劫自殺了，只有李斯被下至獄中。二世即交給趙高處理，查究李斯與兒子李由進(jìn)行謀反的情況，將他們的家族、賓客全都逮捕了。趙高懲治李斯，笞打他一千多下板子，李斯不堪忍受

39、痛苦，自己含冤認(rèn)罪。于是叛處李斯五刑，在咸陽街市上腰斬。二世便任命趙高為丞相，事無巨細(xì)全由趙高決定。當(dāng)初，趙高想獨(dú)攬大權(quán)，但又擔(dān)心群臣不服，便先進(jìn)行試驗(yàn)，牽來一只鹿獻(xiàn)給二世說：“這是馬啊?！倍佬Φ溃骸柏┫噱e(cuò)了吧，怎么把鹿叫作馬？”就詢問侍立左右的大臣們，群臣有的沉默不語，有的說是馬以迎合趙高，有的則說是鹿。趙高于是暗中借法令陷害那些明說是鹿的人。此后群臣都畏懼趙高，沒有人敢談他的過錯(cuò)。趙高以前曾多次說“關(guān)東的盜賊成不了大事”，待到項(xiàng)羽俘獲王離等人，而章邯等人的軍隊(duì)也多次被打敗，上書請(qǐng)求增兵援助。自函谷關(guān)以東，大體上全都背叛秦朝官吏，響應(yīng)諸侯，諸侯也都各自統(tǒng)率部眾向西進(jìn)攻。八月，劉邦率幾萬人攻

40、打武關(guān)，屠滅了全城。趙高恐怕二世為此發(fā)怒，招致殺身之禍，就托病不出，不再朝見二世。6. 參考答案：8C(均為連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻”“但是”。A前者為音節(jié)助詞；后者為結(jié)構(gòu)組詞，用在主謂結(jié)構(gòu)中，取獨(dú)。B前者為動(dòng)詞，譯作“擔(dān)任”；后者為介詞，譯作“替”。D前者為代詞，代“吏”；后者為語氣副詞，譯作“難道”。)9B(“而未嘗不推以忠恕也”，與剛毅無關(guān)?！敖詫忩?yàn)劾奏之”“拯因家居避命”，與廉潔無關(guān)。)10B(“將朝中官員和勢(shì)家望族私筑的園林樓榭全部拆毀”，歪曲原義。拆除的是“侵惠民河”致使“河塞不通”，有礙京師抗洪的建筑。) 三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少

41、運(yùn)用兩種修辭手法，能揭示圖片的內(nèi)涵。(不少于45個(gè)字)(6分)答：參考答案：答案：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫面。他揮動(dòng)球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。8. 下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A. 里約奧運(yùn)會(huì)上，中國女排逆襲巴西復(fù)仇荷蘭驚險(xiǎn)闖關(guān)，所有隊(duì)員在絕境中被教練郎平破釜沉舟的冒險(xiǎn)一搏成功激活。B. 當(dāng)娛樂至上被發(fā)揮到極致之時(shí)，我們離科學(xué)離思想就會(huì)越來越遠(yuǎn)，目前的當(dāng)務(wù)之急是國內(nèi)媒體提供娛樂信息應(yīng)該有度。C. 中考揭榜，優(yōu)勝者們開心了整個(gè)夏天，在人生的這一階段，他們?nèi)〉昧藙e人無法望其項(xiàng)背的勝利，果然是天道酬勤。D. 2018 年不合格疫苗事件從一

42、個(gè)層面上說明，權(quán)利越集中，透明度越低，透明度越低，也就越容易上下其手，分肥食利。參考答案：B【詳解】試題分析：題干要求選出“下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。B項(xiàng)，“當(dāng)務(wù)之急”，當(dāng)前應(yīng)做的事情中最急需辦的事。成語中已經(jīng)包含了“當(dāng)前”“目前”的意思，故“目前的”和“當(dāng)務(wù)之急”語義重復(fù)。A項(xiàng)，“破釜沉舟”，比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。句中形容里約奧運(yùn)會(huì)上女排教練郎平不顧一切的拼搏精神，正確。C項(xiàng)，“望其項(xiàng)背”，能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。使用正確。D項(xiàng)，“上下其手”，表示玩弄手法

43、，顛倒是非的意思。比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊。句中說的是上下勾結(jié)，使用正確?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。9. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是A. 你那天說的那個(gè)簽售會(huì)是我盼了很久的

44、，咱倆一起去吧。但那天我還有點(diǎn)別的事，可能會(huì)稍晚，你一定要恭候我。B. 藝術(shù)人生特別節(jié)目恰同學(xué)少年中，朱軍語氣深痛地對(duì)毛新宇說：“首先，向家父的過世表示哀悼?！盋. 霍建光對(duì)趙亮說：“趙先生，令千金在此，你好好地管教吧！”說著把手中抓著的哭鬧踢打著的小女孩輕輕推了過去。D. 張華感冒后發(fā)起了燒，于是給李老師發(fā)短信說：“李老師，我因病不能到校上課，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)我一天的假。謝謝老師?！眳⒖即鸢福篊試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中A項(xiàng)，“恭候”，敬辭，恭敬地等候，只

45、能用于說自己。B項(xiàng)，“家父”是對(duì)自己父親的尊稱，當(dāng)稱呼對(duì)方父親時(shí)，應(yīng)該用“令尊”“令尊大人”。D項(xiàng)，“務(wù)必”具有明顯的命令式特點(diǎn)，或用來表示不容反駁的、強(qiáng)加式的期望、要求等，不適合用于尊長。10. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，_。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，_。很多人都發(fā)生氣

46、質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言，_。參考答案： (1). 是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式 (2). 其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的 (3). 可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。本段文字主要是談今天還要讀中國古代經(jīng)典的原因，第一處，前面說“如果那么”，“那么”后面的意思不完整，還沒有表達(dá)清楚，從前面來看，之所以要讀中國古代經(jīng)典，主要是為了文化傳承的需要，而前面假設(shè)“如果你不想完全拋棄自己的”，可見此處應(yīng)是說“閱讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本”是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式。第二處

47、，前面說“它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人”，可見此處應(yīng)是說這些人的氣質(zhì)是不同的。第三處，前面說“閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)”，而此處是對(duì)“社會(huì)而言”，應(yīng)是改變社會(huì)的風(fēng)氣。六、寫作（60分，共1題）11. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。人生如旅，一路的風(fēng)光旖旎，滿程的離合悲歡。悠悠歲月，總會(huì)有那些人、那些事，在你生命中散發(fā)璀璨的光芒，溫暖了你的時(shí)光，鼓舞你奮然前行。請(qǐng)以“我生命中的 ”為題，寫一篇作文。要求：線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不少于800字。參考答案：我生命中的陽光琥珀色的黃昏，棉花糖一樣的白云在那很美的遠(yuǎn)方。暖洋洋的日光穿過了云層，深情的親吻著大地，給大地的每一寸肌膚灑下了一層耀眼的金黃。艷陽之下，一棵大樹巍然矗立，蔥翠的枝葉反射著午后溫暖的陽光，仿佛也在散發(fā)著光芒。這是一棵怎樣的樹呀，我撫摸著那粗糙的外衣，想象著長高是一個(gè)怎樣的過程。這是一個(gè)從破土而出的一棵就注定要與眾不同的心靈，因?yàn)閷?duì)海一般湛藍(lán)的天空有一種強(qiáng)烈的渴求，他瘋狂的吸收身邊的養(yǎng)分，努力伸長自己的根系，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)展著自己的疆域，他擊敗了所有的對(duì)手，將身下的每一寸土地牢牢控制在自己的根系之中。他用盡全力去探索新的土地，嬌嫩的新根被巖石劃傷，他忍著劇痛繼續(xù)前行，身邊的小草嘲笑他無所作為，卻不知他的主根已經(jīng)到達(dá)了小草不曾想過