小學(xué)勞動(dòng)教育 一年級下冊 活動(dòng)9 《整理圖書我能行》第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì) 整理圖書我能行 （第 1 課時(shí)）學(xué)校：深圳小學(xué) 姓名：劉振敏一教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（一教學(xué)內(nèi)容 學(xué)情分析： 圖書最受學(xué)生們的喜歡，但是學(xué)生在閱讀圖書時(shí)，書籍經(jīng)過反復(fù)翻看容易破損，如卷頁、撕破、掉頁等現(xiàn)象。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，從圖書的角度感受被傷害的心情，從而懂得珍惜、愛護(hù)物品的道理，是每一位學(xué)生從小就應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題；第二步：認(rèn)識圖書；第三步：正確的看書方法；第四步：認(rèn)識材料與工具；第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技能；第六步：溫馨提示；第七步：拓展延伸。我通過以上7個(gè)步驟進(jìn)行了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們從認(rèn)識圖書到認(rèn)識修補(bǔ)圖

2、書的材料，以及教師細(xì)致的微課示范講解，讓學(xué)生直觀感受，加深修補(bǔ)圖書的方法，操作環(huán)節(jié)給予溫馨提示，最后通過勞動(dòng)課堂實(shí)踐，進(jìn)行課后拓展延伸。三教學(xué)目標(biāo)（一） 樹立正確的勞動(dòng)觀念學(xué)會愛護(hù)圖書，圖書破舊了要有正確的方法修補(bǔ)。具有必備的勞動(dòng)能力 學(xué)會使用修補(bǔ)圖書的工具，掌握修補(bǔ)圖書的相關(guān)技能。培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神 愛惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)榮譽(yù)感。 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì) 在愛勞、會勞、樂勞、勤勞中，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂。 四教學(xué)重難點(diǎn)（一教學(xué)重點(diǎn)了解修補(bǔ)圖書的方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)實(shí)踐操作修補(bǔ)圖書。五、教學(xué)策略 勞動(dòng)教育以學(xué)生獲得自主的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)活

3、動(dòng)。當(dāng)學(xué)生通過勞動(dòng)，經(jīng)歷造作實(shí)踐活動(dòng)，掌握勞動(dòng)知識與技能，認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中常見的材料，學(xué)會使用一些基本工具，了解簡單的制作方法及評價(jià)的一般過程。 六課時(shí)分配教學(xué)過程講解說明。第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題提問學(xué)生:同學(xué)們，在上課之前，我們先來看一段視頻（播放視頻）視頻中的大頭兒子和小明在圖書館發(fā)生了什么事情呢？生：兩位小朋友不小心把圖書撕破了。小結(jié)：書籍是知識的源泉。是人類的好朋友。但是，在圖書館借閱圖書、資料我們要嚴(yán)加愛護(hù)，遵守圖書館的規(guī)定，不撕毀、不亂涂亂畫，做到愛惜圖書。視頻中大頭兒子和小明撕壞的圖書該怎么辦呢？書籍經(jīng)歷反復(fù)翻看會有破損的現(xiàn)象，用什么樣的方法可以修補(bǔ)破損的圖書呢？這節(jié)

4、課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。（揭示課題）淬煉操作第二步：認(rèn)識圖書圖書為什么那么容易被撕壞呢？它是用什么做的呢？紙我們把紙捏在手里，用力一握，紙就會變皺，再一扯紙就會被撕破，我們把紙放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)紙會變濕，而且濕的紙更容易破。怎樣讓紙做的書本不破不壞呢？第三步：正確的看書方法對了，我們就需要有正確的看書方法，首先，要把小手洗干凈，輕拿輕放，一頁一頁翻看，閱讀圖書不爭也不搶，看完要放回原位置，好好愛護(hù)圖書。第四步：認(rèn)識材料與工具壞了的圖書怎樣修補(bǔ)呢？我們用到的修補(bǔ)材料和工具有。破舊圖書有：褶皺圖書、撕開圖書、掉頁圖書工具為：安全剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠項(xiàng)目實(shí)踐第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技

5、能準(zhǔn)備好材料與工具后，我們一起行動(dòng)起來，給舊圖書換上新衣服吧！1、補(bǔ)圖書卷角、褶皺的方法首先是修補(bǔ)圖書卷角、褶皺的方法。先攤平書的卷角和褶皺，再將書平放在桌面上，壓上其他厚點(diǎn)的書。保持一段時(shí)間后，有卷角、褶皺的書就會變平展。2、修補(bǔ)圖書撕開的方法 修補(bǔ)撕開圖書時(shí)，要根據(jù)圖書的破損情況，裁剪相應(yīng)長度的透明膠帶粘貼。避免遮擋圖書內(nèi)容。3、修補(bǔ)掉頁圖書方法 修補(bǔ)掉頁圖書時(shí)，要用雙面膠或者固體膠粘貼掉頁圖書，在粘貼或涂抹時(shí)，應(yīng)盡量貼合裝訂線處。反思交流（五）榜樣激勵(lì)。 教學(xué)反思本節(jié)修補(bǔ)圖書勞動(dòng)課，從活動(dòng)的組織過程中，我通過視頻導(dǎo)入、微課示范作為了組織教學(xué)的一種輔助手段，以此引起學(xué)生對圖書破損了，產(chǎn)生怎么修補(bǔ)圖書的好奇心，調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，消除在勞動(dòng)過程中的枯燥乏味之感。在勞動(dòng)中，部分學(xué)生會處于被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，而微課示范在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。