淺談高中作文教學(xué)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、 高中作文教學(xué)實(shí)效和創(chuàng)新西安市航天中學(xué) 閆英杰Email: Q Q： 527176362第1頁(yè)第1頁(yè)綱舉目張：課程性質(zhì)語(yǔ)文是最主要交際工具工具性與人文性統(tǒng)一高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生含有較強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)用能力為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第2頁(yè)第2頁(yè)課程基本理念從“知識(shí)和能力”、“過程和辦法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度出發(fā)設(shè)計(jì)課程目的遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一原則，構(gòu)建開放、有序語(yǔ)文課程第3頁(yè)第3頁(yè)課程目的1積累整合2感受鑒賞3思考領(lǐng)悟4應(yīng)用拓展5發(fā)覺創(chuàng)新第4頁(yè)第4頁(yè)言歸正傳：表示與交流目的1學(xué)會(huì)多角度地觀測(cè)生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己感受和思考。

2、2能考慮不同目標(biāo)要求，以負(fù)責(zé)態(tài)度陳說(shuō)自己看法，表示真情實(shí)感，培植科學(xué)理性精神。3書面表示要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思緒清楚連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表示實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。第5頁(yè)第5頁(yè)表示與交流4力爭(zhēng)有個(gè)性、有創(chuàng)意地表示，依據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。5進(jìn)一步提升記敘、闡明、描寫、議論、抒情等基本表示能力，并努力學(xué)習(xí)綜合利用各種表示方式。能調(diào)動(dòng)自己語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，表示力爭(zhēng)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。6能獨(dú)立修改自己文章，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流習(xí)慣。樂于互相展示和評(píng)價(jià)寫作結(jié)

3、果。45分鐘能寫600字左右文章。課外練筆不少于2萬(wàn)字第6頁(yè)第6頁(yè)表示與交流教學(xué)提議 寫作是利用語(yǔ)言文字進(jìn)行書面表示和交流主要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述過程。寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)能力、想像能力和表示能力，重視發(fā)展學(xué)生思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。勉勵(lì)學(xué)生自由地表示、有個(gè)性地表示、有創(chuàng)意地表示，盡也許降低對(duì)寫作束縛，為學(xué)生提供遼闊寫作空間。第7頁(yè)第7頁(yè)在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)勉勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表示真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話、套話，避免為文造情。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)寫作需要搜集素材，可采用走訪、考察、座談、問卷等方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，也可通過圖書、

4、報(bào)刊、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)、音像等路徑取得有用信息。應(yīng)勉勵(lì)學(xué)生將自己或同窗文章加以整理，按照要求進(jìn)行加工，匯編成冊(cè)，回顧和交流學(xué)習(xí)結(jié)果。也可采用當(dāng)代信息技術(shù)演示自己文稿，學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文稿編輯、版面設(shè)計(jì)，用電子郵件進(jìn)行交流。第8頁(yè)第8頁(yè)提綱鉤玄作文和課文（閱讀鑒賞）應(yīng)試作文隨筆教學(xué)零七八碎第9頁(yè)第9頁(yè)作文與課文（閱讀鑒賞）教學(xué) 語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑借這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練習(xí)閱讀和作文純熟技巧。 葉圣陶 作文教學(xué)與課文教學(xué)之間密切聯(lián)系。 第10頁(yè)第10頁(yè)作文和課文教學(xué)切入點(diǎn)課文內(nèi)容是作文教學(xué)素材庫(kù)課文語(yǔ)言是規(guī)范和有文采課文是寫作技巧利用典型課文結(jié)構(gòu)自然而巧妙課文思想情感而深刻 第11頁(yè)第1

5、1頁(yè)舉一反三記念劉和珍君荷塘月色故都秋我有一個(gè)夢(mèng)想 拿來(lái)主義人是能思想葦草 蘭亭集序游褒禪山記勸學(xué)過秦論師說(shuō)第12頁(yè)第12頁(yè)牛刀小試仿寫改寫謄錄第13頁(yè)第13頁(yè)隨筆教學(xué)隨筆：指沒有命題和寫作詳細(xì)要求一個(gè)文章，在中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，隨筆訓(xùn)練和寫作是作文教學(xué)有力補(bǔ)充。我隨筆教學(xué)摸索第14頁(yè)第14頁(yè)隨筆教學(xué)：記敘性隨筆“流水帳” 大多取材于日常生活中片斷見聞或者作者本人經(jīng)歷，基本內(nèi)容是敘事寫人。學(xué)生每七天一次隨筆，要求把發(fā)生在生活中事件記敘下來(lái)，在寫作過程中不乏有些人物描寫和景物描寫，抒情、議論等方式，并且由于自然，真實(shí)，因此語(yǔ)言鮮活，有可讀性。第15頁(yè)第15頁(yè)記敘性隨筆例文 奶奶守望 終于放假了，

6、可不久我又要出一次遠(yuǎn)門，想起過年時(shí)向奶奶確保會(huì)回來(lái)看她老人家，想起臨走時(shí)奶奶那不舍眼神，想起奶奶不斷地念叨：“要?；貋?lái)??！”想起奶奶那張充斥皺紋而又慈愛可親容顏，說(shuō)什么，我也要回去看看她 我還在媽媽肚子里時(shí)候，奶奶搬來(lái)我家，為就是等著照料即將出世我。以后我和奶奶一起上街買菜去，每次回來(lái)都吵著要吃糖葫蘆，我們一起去野地里拾豆豆，回來(lái)路上奶奶總講著神秘而又不可思議故事。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)了，該上幼稚園了，奶奶不高興了。由于她不能天天帶著我玩了。以后奶奶還是回老家去了。我不記得當(dāng)初奶奶回去時(shí)情形了，但我想奶奶一定是淚流滿面了，由于每次聽到奶奶說(shuō)當(dāng)年事，總看見她眼里有晶瑩東西在躍動(dòng)。 這不，我剛一進(jìn)村子，就

7、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見奶奶兩手背在身后，在那里靜靜地站著，久久地望著?？匆娢一貋?lái)了，奶奶笑了，笑容里全是幸福和滿足。我拎著東西三步并作兩步跑過去，扶著奶奶進(jìn)了屋。我拉著奶奶手說(shuō)：“外面天熱，小心會(huì)中暑，待在屋里涼涼，多好？” 奶奶眼瞇成了一條縫：“你爸打電話說(shuō)你回來(lái)，我思量外頭修路，車不好坐，路也不平坦，就出來(lái)看看，”我笑著說(shuō)：“沒事，我都多大人了，還把我當(dāng)小孩??？”奶奶問：“這次回來(lái)住幾天??？”眼神里滿是期盼，看得我心里羞愧：“奶奶，明天我尚有是要出去，今天下午就走了?！闭f(shuō)這話我聲音小得自己都快聽不見。奶奶眼里閃過一絲失望，她說(shuō)：“你不是愛吃涼皮嗎？咱自家蒸，才是正宗秦鎮(zhèn)涼皮！”奶奶走進(jìn)廚房，涼皮早已蒸好

8、切好，端給我，奶奶說(shuō)：“聽說(shuō)你要來(lái)，我早上專門蒸，你把剩余帶回去?！蔽业椭^，雖說(shuō)這種感動(dòng)于愧疚已不是第一次了，但還是忍不住想流淚。 第16頁(yè)第16頁(yè) 看著滿頭銀絲奶奶，從小最疼我奶奶，她為我做了那么多，我居然連他一個(gè)小小要求都滿足不了。奶奶知道農(nóng)村土炕上有跳蚤，屋里又多蚊子，為了房?jī)r(jià)我回來(lái)能多住幾天，一向省吃儉用她買了殺蟲劑，怕我被蟲子咬，可沒想到放假了，我也不閑著。我低著頭吃著涼皮，心里難受得說(shuō)不出話來(lái)。 奶奶開始慢慢地說(shuō)著：“我這會(huì)來(lái)也有十三年了，你看著日子過得快不快?！泵看挝乙娔棠?，她總不忘說(shuō)這句，五年，十年，如今十三年了，死我三歲上幼稚園，奶奶離開那天起，奶奶就捏算著，盼著?！艾F(xiàn)在你

9、都長(zhǎng)成大姑娘了，念書也忙了。要好好念呀，等你以后掙大錢了，奶奶還要享你福呢！”我笑了，卻越發(fā)覺得對(duì)不住她老人家了。 夕陽(yáng)西下時(shí)候，我走出家門，奶奶說(shuō)：“路上小心!”我點(diǎn)了頭，和奶奶揮揮手，三步一回頭走著，奶奶靜靜地立在那里，地上影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，好長(zhǎng)第17頁(yè)第17頁(yè)點(diǎn)評(píng)：這篇隨筆，從內(nèi)容上講是真實(shí)，情感上看，是真摯，感人，文中對(duì)于奶奶刻畫，以及對(duì)奶奶思念都表現(xiàn)出作者寫作方面高超手法，有著極強(qiáng)感染力。啟示：引導(dǎo)學(xué)生寫身邊人，寫身邊事，寫出真情實(shí)感，寫出生活真諦。第18頁(yè)第18頁(yè)議論性隨筆隨感、雜感內(nèi)容廣泛，包羅萬(wàn)象，大至社會(huì)問題，人生哲理，小至個(gè)人身邊瑣事，書籍品評(píng)，經(jīng)常采用夾敘夾議寫法，或由

10、事入議，或因議而言事，因小見大，淡言之中有情致和理趣。這類隨筆，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，多記多議能夠推薦他們讀名著，看影視劇，提升議論能力，提升對(duì)社會(huì)和事物認(rèn)知能力。第19頁(yè)第19頁(yè)議論性隨筆例文一 農(nóng) 民 有無(wú)聽到過這樣一個(gè)對(duì)人評(píng)價(jià)，叫做“你真農(nóng)民”。 也許這只是無(wú)意間一個(gè)玩笑，在你聽來(lái)或許不怎么好受，由于這農(nóng)民二字，讓你覺得頓時(shí)低人一等，被別人所取笑。 為何別人說(shuō)你農(nóng)民就會(huì)不好手？由于農(nóng)民素質(zhì)低，地位低嗎？中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，而中國(guó)幾大弱勢(shì)群體則有殘疾人，下崗工人，農(nóng)民則是其中最大。而現(xiàn)在所謂都市人又有多少祖輩不是農(nóng)民呢？莫非翻了身就 農(nóng)民為何素質(zhì)低？由于窮！為何窮？是，為何窮？中國(guó)是世界上唯一還在

11、向農(nóng)民征稅國(guó)家，盡管前段時(shí)間減了些，但是仍然改變不了，是農(nóng)民以土地為生存之本。但現(xiàn)在人均土地又有多少？土地又能產(chǎn)生多少財(cái)富？財(cái)富又怎能抵擋住稅收，高醫(yī)療，自己掏錢所謂“義務(wù)教育”和子孫們大學(xué)夢(mèng)？第20頁(yè)第20頁(yè) 農(nóng)民 中國(guó)農(nóng)民是世界上最樸實(shí)，最勤快，最偉大，他們用他們計(jì)脊梁挺起了現(xiàn)在中國(guó)很大一部分擔(dān)子，他們沒有社保，醫(yī)保，為祖國(guó)發(fā)展輸送著人才。伴隨現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，土地河流污染多了。許多農(nóng)民由于生活所迫，不對(duì)，是生存所迫，到了都市。他們被稱作“農(nóng)民工”。干著最臟最累活，吃睡最差，拿工資最低，那些都市人嗤之以鼻工作都是農(nóng)民在干。他們?nèi)匀淮緲愫竦?，從而維持了一個(gè)都市發(fā)展環(huán)節(jié)。而都市人又怎么看待農(nóng)民呢？

12、說(shuō)他們把社會(huì)治安搞亂了，都市衛(wèi)生搞差了，大街小巷占道了。商場(chǎng)不讓進(jìn)，小區(qū)不讓進(jìn)。即使這些人中是有一些不文明，不遵紀(jì)守法，但這種一棍子打倒一片作法，不就成了以點(diǎn)代面。莫非都市里人都講文明懂禮貌，都遵紀(jì)守法？出國(guó)旅游不文明都是文明？隨地吐痰都是農(nóng)民？為何都有缺點(diǎn)卻要埋怨農(nóng)民，為何農(nóng)民總要低人一等？ 再看看一些新聞報(bào)道，什么農(nóng)民造飛機(jī)，農(nóng)民造潛艇，民工殺人之類。借著這個(gè)東西來(lái)賺眼球，莫非農(nóng)民就該愚蠢，農(nóng)民就該沒本事沒錢，農(nóng)民就該受窮受苦，農(nóng)民就該安心種地來(lái)養(yǎng)活十幾億人口，農(nóng)民就該沒有追求嗎？ 現(xiàn)在，我們社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，衷心感謝所有辛勤快動(dòng)者，你們辛勞了。第21頁(yè)第21頁(yè)假如你知道節(jié)約 勤儉節(jié)約是中

13、華民族傳統(tǒng)美德，不過近幾年來(lái)，這一美德似乎也崇洋媚外，在大多數(shù)中國(guó)人身上逐步減退了。即使不至于肆意鋪張浪費(fèi)，但最少不再珍惜每一粒米，每一張紙了。盡管現(xiàn)在人們節(jié)水意識(shí)不斷提升，可是這與水電收費(fèi)有很大關(guān)系，假如水電供我們無(wú)償使用，我敢打賭大多數(shù)人一定不會(huì)注意節(jié)約，不然現(xiàn)在就不會(huì)有那么多人偷水偷電了。相反，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，伴隨人口素質(zhì)提升，人們節(jié)約意識(shí)卻很強(qiáng)。先不說(shuō)節(jié)約時(shí)間和生命等大道理，我首先給大家提一些節(jié)約水電提議： 假如你真知道節(jié)約電費(fèi)，就應(yīng)該在天黑后盡也許提升學(xué)習(xí)效率；假如你真知道節(jié)約電費(fèi)，就應(yīng)該在用電腦時(shí)盡也許少玩游戲，用電腦做一些故意義事；假如你真知道節(jié)約電費(fèi)，就應(yīng)該抽出時(shí)間提升自己打字

14、速度，磨刀不誤砍柴功，這么就能夠大大縮短使用電腦時(shí)因打字太慢而被浪費(fèi)時(shí)間；假如你真知道節(jié)約電費(fèi)，就應(yīng)該在電器長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)徹底關(guān)閉電源，盡管它們?cè)诖龣C(jī)時(shí)發(fā)光二極管中僅有幾毫安微弱電流通過，但積小成多，十年，二十年之后也將變成一筆不小開支。 假如你真知道節(jié)約水費(fèi)，在接水時(shí)就不要太不操心，水燒開后要盡早停止下來(lái)，預(yù)防水長(zhǎng)時(shí)間沸騰造成浪費(fèi)；假如你真知道節(jié)約水費(fèi)，在洗澡時(shí)就應(yīng)該提升效率。第22頁(yè)第22頁(yè) 節(jié)約水電費(fèi)，歸根到底都是節(jié)約錢。在節(jié)約錢方面，我也有一些心得能夠與大家討論討論。 假如你知道節(jié)約金錢，就不要買太多讓自己看不完書，以及內(nèi)容重復(fù)頻率很高自己做不完題；假如你知道節(jié)約金錢，就不該買太多用處不

15、大學(xué)習(xí)用具；假如你真知道節(jié)約金錢，在時(shí)間允許而且人不多情況下應(yīng)該盡也許不坐出租車；假如你知道節(jié)約金錢，在飯店吃飯時(shí)就不應(yīng)該點(diǎn)太多菜來(lái)滿足自己虛榮心；假如你知道節(jié)約金錢，應(yīng)該不會(huì)去網(wǎng)吧了吧！更不會(huì)買游戲碟，玩那些要買點(diǎn)卡網(wǎng)絡(luò)游戲了吧！假如你知道節(jié)約金錢，在交給學(xué)校學(xué)費(fèi)后怎么會(huì)不好好學(xué)習(xí)？第23頁(yè)第23頁(yè) 錢不會(huì)從天上掉下來(lái)，要自己去掙，要通過一定時(shí)間勞動(dòng)換取報(bào)酬。 假如你知道節(jié)約時(shí)間，做事時(shí)一定不會(huì)磨磨蹭蹭，拖泥帶水；假如你知道節(jié)約時(shí)間，就不該在寫作業(yè)時(shí)心不在焉更要避免被老師罰重寫作業(yè)；假如你知道節(jié)約時(shí)間，在寫字時(shí)就要盡也許避免寫錯(cuò)字，應(yīng)該認(rèn)真一些，預(yù)防因多次修改而浪費(fèi)時(shí)間。 時(shí)間就是生命，節(jié)約

16、時(shí)間就是節(jié)約生命。我們現(xiàn)在應(yīng)該節(jié)約時(shí)間好好學(xué)習(xí)，未來(lái)節(jié)約時(shí)間努力工作。要節(jié)約生命，把有限生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中去，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明社會(huì)主義當(dāng)代化國(guó)家。 假如我真知道節(jié)約，就應(yīng)該把字寫好，方便老師批閱；假如我真知道節(jié)約，就不應(yīng)該舉過多類似例子，浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)墨水，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)老師翻頁(yè)力氣與時(shí)間。 點(diǎn)評(píng)：這篇文章是小作者由當(dāng)初“節(jié)約中國(guó)”話題，聯(lián)絡(luò)自己身邊事情闡發(fā)自己見解而寫成。文章由大及小，多從身邊瑣事展開議論，現(xiàn)有情趣，又有道理。第24頁(yè)第24頁(yè)其它小品文、游記等通過仔細(xì)觀測(cè)生活，對(duì)生活中富有美好情趣器物如工藝品、文具等簡(jiǎn)介闡明就屬于這一類，使平淡無(wú)奇簡(jiǎn)介闡明，假如再加入一些

17、富有情趣片段，就別有魅力。這幾年旅游已經(jīng)成為千家萬(wàn)戶假期必要日程，因此學(xué)生中游記類隨筆呈現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì)，既記敘了游覽通過，也寫出了山水情趣。第25頁(yè)第25頁(yè)游記云嶺音畫 看到這個(gè)題目時(shí)，大家一定會(huì)浮想聯(lián)翩，想入非非。.昨天晚上，當(dāng)我聽到我自彈自錄古箏曲云嶺音畫時(shí)，不知不覺，就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了云南山寨苗嶺 云 天空中飄云，那是苗嶺姑娘夢(mèng)，那白白云朵，就是姑娘們精心揉洗與呵護(hù)衣裳我未見過這樣美云：有像含情脈脈女子，散發(fā)出“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”溫柔；有像瀟灑奔放騎士，散發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！焙肋~；有像滿腹經(jīng)綸哲人，教給我們“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”道理；尚有像威嚴(yán)軍人，抒發(fā)

18、著“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戎輪臺(tái)”壯志。總之，這里云包羅萬(wàn)象，姿態(tài)萬(wàn)千 嶺 苗嶺，是一個(gè)山清水秀地方。青翠山，挺拔樹，清清泉水，翡翠般青苔，真有一個(gè)“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”感覺。兩座山將苗族人家竹樓圈了起來(lái)，仿佛一個(gè)媽媽將自己孩子捧在了手掌心，百般呵護(hù)。苗嶺早晨，是最美麗。山、水、草、樹剛剛睡醒，在精神最佳狀態(tài)下帶給苗族人民新鮮空氣。在朦朦朧朧白霧中，仿佛到了世外桃源，到了人間仙境第26頁(yè)第26頁(yè) 音 苗嶺姑娘與男子愛唱歌，這是不足為奇。天天清晨，他們都要一展歌喉。在采花途中，在過橋路上，他們歌聲總是回落在山溝，響徹在天空。聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激昂，時(shí)而歡快，時(shí)而哀傷，音樂是他們表示

19、心情和傾訴心聲方式，歌聲唱出了他們對(duì)美好生活向往，也唱出了他們對(duì)故鄉(xiāng)熱愛。 畫云、嶺、音三者合而為一就形成了美麗一幅畫：在多姿多彩白云下，有一座山清水秀苗嶺，苗嶺人們一邊唱歌，一邊跳舞，一邊工作，悠閑自得，好不自在！ “叮鈴鈴”真可惡！討厭鬧鐘又將我從睡夢(mèng)中驚醒。我腦海里全都是苗嶺景色，似乎還沒有脫離那人間仙境我真希望有一天，自己能夠來(lái)到苗嶺，在白云下，在山溝中，親自彈這首云嶺音畫！第27頁(yè)第27頁(yè)隨筆寫作靈活性 普通作文課，從命題選擇到講評(píng)，完整過程需要三個(gè)學(xué)時(shí)，批閱過程更是令老師頭痛，而隨筆則能夠自由布置，或一周一次或兩周一次，對(duì)寫作沒有明確要求，批閱講評(píng)也可點(diǎn)到為止，學(xué)生寫作起來(lái)也無(wú)拘無(wú)

20、束，信手拈來(lái)。 高一是學(xué)生周記寫作幾乎是每七天一篇，學(xué)生也逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，并且由于每七天我都要抽出一節(jié)課來(lái)講評(píng)展示，極大地增進(jìn)了寫作積極性，同時(shí)為文學(xué)社籌稿、征文大賽做好了日常準(zhǔn)備。第28頁(yè)第28頁(yè)隨筆對(duì)寫作增進(jìn)作用學(xué)生寫作經(jīng)常面臨這樣情形：心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，提筆卻一字難成，而隨筆訓(xùn)練則能夠培養(yǎng)學(xué)生用文字表示思想，達(dá)到文從字順效果。突破了寫作一大瓶頸。在隨筆訓(xùn)練中，教師能夠指導(dǎo)學(xué)生就文章中某首先進(jìn)行訓(xùn)練。例如記敘性隨筆中對(duì)人物刻畫描寫，細(xì)節(jié)，語(yǔ)言，心理活動(dòng)都能夠訓(xùn)練。在議論性隨筆中，訓(xùn)練學(xué)生議論能力。議論文寫作，學(xué)生常苦于不會(huì)敘述，不會(huì)舉例，在這類隨筆中能夠故意讓學(xué)生廣泛引用，有感而發(fā)。 從這些

21、方面看，隨筆寫作事實(shí)上是作文教學(xué)分解訓(xùn)練。第29頁(yè)第29頁(yè)隨筆對(duì)教育作用 在近幾年隨筆寫作中，80%學(xué)生作品都是記敘類。在文章中他們把生活喜怒哀樂都統(tǒng)計(jì)下來(lái)，老師在批閱過程中，不但是對(duì)文章修改，更主要是和學(xué)生進(jìn)行交流。 現(xiàn)在學(xué)生由于種種原因，和老師以及家長(zhǎng)溝通存在一定障礙。但是在隨筆中，他們很容易把自己思想和對(duì)生活人是寫出來(lái)，消除了交流障礙。文字交流消除了面對(duì)面尷尬，使溝通無(wú)極限。老師在批閱過程中，能夠把搜集到信息整理，通過批閱或者其它方式與學(xué)生交流，達(dá)到了問題談心教育效果。 隨筆回歸了寫作主線交流思想，表情達(dá)意。老師能夠?qū)W(xué)生生活進(jìn)行議論評(píng)價(jià)，作一些個(gè)性指導(dǎo)，作用非同小可。第30頁(yè)第30頁(yè)隨筆寫作要注意問題 1、 教師對(duì)隨筆寫作不能放任，通過微調(diào)能夠?qū)?nèi)容、寫作方式做一些指導(dǎo)。比如，新年前后，能夠讓學(xué)生做一些相應(yīng)總結(jié)和計(jì)劃；母親節(jié)能夠讓學(xué)生寫關(guān)于母愛話題；考試結(jié)束能夠讓學(xué)生寫一些反思類隨筆。這樣，隨筆寫作就有了一定針對(duì)性。2、 講評(píng)中，教師要注意保護(hù)學(xué)生權(quán)利，尊重學(xué)生感情和隱私權(quán)。有學(xué)生在周記中尤其提醒保密之類話，老師一定要注意，不可大意。3、用結(jié)集方式對(duì)學(xué)生隨筆進(jìn)行整理，無(wú)論是電子文檔、網(wǎng)絡(luò)公布（博客、論壇等）、打印類文集，都能夠讓學(xué)生有一個(gè)成就感，既增進(jìn)