神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)

1、神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)_神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié) 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)。 在進(jìn)修完畢之后，就可以對(duì)自己進(jìn)修這段時(shí)間做個(gè)總結(jié)，看看自己學(xué)到了什么。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)(一) 時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今日轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。 在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，敬重老師，愛(ài)惜愛(ài)護(hù)病人，學(xué)習(xí)態(tài)度樂(lè)觀，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從不遲到早退，聽(tīng)從老師支配，聽(tīng)從老師安排，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格仔細(xì)，虛心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，各項(xiàng)工作做得井井有條，各種事情支

2、配得井然有序。對(duì)無(wú)菌操作技術(shù)把握得深切透底，各種護(hù)理做得無(wú)可挑剔，對(duì)生命體征的測(cè)量做到了快而精準(zhǔn)，對(duì)各種注射和靜滴操作嫻熟，動(dòng)作快速靈敏，以下是在神經(jīng)內(nèi)科的工作小結(jié)。 1.在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了肯定數(shù)量臨床患者的收治工作，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)。 2.工作中耐心、細(xì)致對(duì)待病人，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)患者的病情變化、提出診療過(guò)程中的疑問(wèn)及難點(diǎn)并賜予相應(yīng)處理，仔細(xì)吸取各項(xiàng)臨床閱歷。 3.能夠?qū)⒗碚搶W(xué)問(wèn)與臨床工作相結(jié)合，把握了腦卒中、TIA、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病、常見(jiàn)病的診療常規(guī)和病歷書(shū)寫(xiě)，熟識(shí)了腰椎穿刺等各項(xiàng)專科技能及頭頸部CT、MR(DWI)的典型病理轉(zhuǎn)變。 4.通過(guò)科內(nèi)學(xué)習(xí)

3、、院內(nèi)講課等途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)技能。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。 總之，感謝醫(yī)室全部醫(yī)生對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，我們將會(huì)以更樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，提高臨床護(hù)理工作力量。 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)(二) 首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這次去xx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在進(jìn)修期間，我始終.科主任及護(hù)士長(zhǎng)的叮囑，多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師

4、溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力的完善自我。這段進(jìn)修生涯不僅拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我更深刻地熟悉到護(hù)理事業(yè)的魅力。 xx高校xx醫(yī)院是一所以神經(jīng)病科學(xué)和老年醫(yī)學(xué)的臨床和討論為特色，擔(dān)當(dāng)著醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健和康復(fù)任務(wù)的大型三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，是新中國(guó)神經(jīng)病學(xué)創(chuàng)始基地之一。他們擁有先進(jìn)的設(shè)備、精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。在xx醫(yī)院進(jìn)修的x個(gè)月中，讓我感受深的是他們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開(kāi)展的很好，為病人供應(yīng)了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”。 在神經(jīng)內(nèi)科ICU進(jìn)修期間，是我感受和收獲最多的。初到ICU時(shí)，監(jiān)護(hù)室眾多先進(jìn)的儀器設(shè)備、護(hù)理人員機(jī)敏的反應(yīng)、嚴(yán)

5、謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度，醫(yī)護(hù)之間默契的協(xié)作、和諧的氛圍這些都深深的感染和吸引了我，使我對(duì)自己在這里的學(xué)習(xí)布滿了期望和信念。 進(jìn)修期間的工作緊急而勞碌，每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都如饑似渴，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科各種新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，仔細(xì)總結(jié)各位老師的閱歷。觀看并學(xué)習(xí)她們深化淺出、系統(tǒng)性的分析問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的方法。 進(jìn)修期間的第一次課是由神經(jīng)內(nèi)科xx總護(hù)士長(zhǎng)講授的，她為我們講解了護(hù)士思維模式以及護(hù)理管理方面系統(tǒng)的理論。讓我熟悉到要系統(tǒng)的去分析和解決問(wèn)題，作為管理者，要把自己也考慮到系統(tǒng)之中，用整體一元化模式考慮問(wèn)題，護(hù)理工作中有差錯(cuò)了，要先分析是哪些環(huán)節(jié)出問(wèn)題了，再針對(duì)問(wèn)題提出整改措施，落實(shí)后還要有

6、持續(xù)的檢查和改進(jìn)。并且她提倡護(hù)士工作中要嚴(yán)謹(jǐn)慎讀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要擅長(zhǎng)查找緣由，并總結(jié)。帶著王護(hù)士長(zhǎng)教授的理念，在神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期間我受益匪淺。 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修自我鑒定總結(jié)(三) xx神經(jīng)內(nèi)科是xx神經(jīng)內(nèi)科的帶頭人，全科主任醫(yī)師、教授x人，副主任醫(yī)師x人，主治醫(yī)師x人，同時(shí)在科進(jìn)修醫(yī)師x人左右，護(hù)理人員x人，編制床位x張，顱內(nèi)腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，xx各地患者絡(luò)繹不絕，最高同時(shí)住院人數(shù)高達(dá)x人，每個(gè)角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在x臺(tái)以上，我在短暫熟識(shí)工作環(huán)境后就參與了單獨(dú)值班和收管病人，見(jiàn)到了許多以前只在教科書(shū)上看到的疾病，遇到疑難問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，

7、下班后翻書(shū)查資料鞏固學(xué)問(wèn)，常常下班后在科室一邊看書(shū)一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動(dòng)手力量的好機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)神經(jīng)內(nèi)科疾病有了更多熟悉，對(duì)以前我院的常見(jiàn)病又有了新的熟悉，對(duì)我院常見(jiàn)的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細(xì)化、嫻熟化及人性化有了很大提高。通過(guò)科室老師每周授課在神經(jīng)系統(tǒng)解剖和CT、CTA、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了肯定提高。 本人還利用有限的進(jìn)修時(shí)間完成了神經(jīng)顯微培訓(xùn)課程，畢業(yè)考核要分別完成x克小白鼠腹主動(dòng)脈的端端吻合，頸內(nèi)靜脈、頸總動(dòng)脈端側(cè)吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對(duì)此學(xué)習(xí)班規(guī)定完成前兩項(xiàng)考核即可發(fā)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)顯微培訓(xùn)證書(shū)，有力量完成三項(xiàng)者可獲xx

8、醫(yī)院頒發(fā)的xx親筆簽名的培訓(xùn)證書(shū)，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合610針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓(xùn)以來(lái)三項(xiàng)過(guò)關(guān)率不及x%，其實(shí)腎移植還是有肯定難度的，一次手術(shù)下來(lái)至少需要x個(gè)小時(shí)，這x個(gè)小時(shí)需要全神貫注，有時(shí)快結(jié)束了一針沒(méi)處理好，或者手上的力道稍沒(méi)把握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開(kāi)頭幾天也做不勝利一例腎移植，有時(shí)候也想放棄，但是想想覺(jué)得這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不簡(jiǎn)單，而且得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我不能對(duì)不起自己和辜負(fù)關(guān)心過(guò)我的人，常常加班加點(diǎn)訓(xùn)練，在兩個(gè)月內(nèi)完成了三個(gè)月的培訓(xùn)課程，順當(dāng)?shù)目己诉^(guò)關(guān)獲得了xx醫(yī)院頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。 本人進(jìn)修期間還與xx連續(xù)訓(xùn)練辦和護(hù)理部

9、聯(lián)系，使我科一名護(hù)士順當(dāng)進(jìn)修，期間共同學(xué)習(xí)、協(xié)作，為回來(lái)提高科室工作、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作打下了基礎(chǔ)。還從進(jìn)修醫(yī)院帶回很多書(shū)籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統(tǒng)解剖光盤(pán)，為我科室醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)供應(yīng)了豐富的資料。 但是由于時(shí)間較短，要學(xué)的學(xué)問(wèn)太多，以前在我院見(jiàn)到的病種較少，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有估計(jì)的大，感到還有更多需要把握的還沒(méi)把握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的學(xué)問(wèn)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)使自己在神經(jīng)內(nèi)科疾病的理論學(xué)問(wèn)、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。 更多總結(jié)編輯推舉 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士自我鑒定總結(jié) 作為一名高校生，平常在學(xué)習(xí)期間就可以

10、對(duì)自己做個(gè)自我鑒定，使自己更加了解自己，從而調(diào)整制定出合適自己的方案。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士自我鑒定總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士自我鑒定總結(jié)(一) 首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這次去xx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在進(jìn)修期間，我始終.科主任及護(hù)士長(zhǎng)的叮囑，多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力的完善自我。這段進(jìn)修生涯不僅拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我更深刻地熟悉到護(hù)理事業(yè)的魅力。 在神經(jīng)內(nèi)科ICU進(jìn)修期間，是我感受和收獲最多的。初到ICU時(shí)，監(jiān)護(hù)室眾

11、多先進(jìn)的儀器設(shè)備、護(hù)理人員機(jī)敏的反應(yīng)、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度，醫(yī)護(hù)之間默契的協(xié)作、和諧的氛圍這些都深深的感染和吸引了我，使我對(duì)自己在這里的學(xué)習(xí)布滿了期望和信念。 進(jìn)修期間的工作緊急而勞碌，每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都如饑似渴，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科各種新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，仔細(xì)總結(jié)各位老師的閱歷。觀看并學(xué)習(xí)她們深化淺出、系統(tǒng)性的分析問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的方法。 進(jìn)修期間的第一次課是由神經(jīng)內(nèi)科xx總護(hù)士長(zhǎng)講授的，她為我們講解了護(hù)士思維模式以及護(hù)理管理方面系統(tǒng)的理論。讓我熟悉到要系統(tǒng)的去分析和解決問(wèn)題，作為管理者，要把自己也考慮到系統(tǒng)之中，用整體一元化模式考慮問(wèn)題，護(hù)理工作中有差錯(cuò)了，要先分析是哪些環(huán)節(jié)出問(wèn)題

12、了，再針對(duì)問(wèn)題提出整改措施，落實(shí)后還要有持續(xù)的檢查和改進(jìn)。并且她提倡護(hù)士工作中要嚴(yán)謹(jǐn)慎讀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要擅長(zhǎng)查找緣由，并總結(jié)。帶著王護(hù)士長(zhǎng)教授的理念，在神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期間我受益匪淺，神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作瑣碎而繁多，護(hù)理生命垂危的重癥患者，監(jiān)護(hù)室護(hù)士工作的緊急和壓力是可想而知的，但是我看到的她們從來(lái)沒(méi)有由于一件小事而怠慢過(guò)，從患者的喂養(yǎng)，皮膚黏膜護(hù)理，大小便的排泄，體位的舒適，到生命體征監(jiān)測(cè)，呼吸機(jī)管理，亞低溫治療，微創(chuàng)手術(shù)的協(xié)作等操作無(wú)不到處體現(xiàn)人性和以病人為中心。 監(jiān)護(hù)室的護(hù)士長(zhǎng)xx，工作特別嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，學(xué)問(wèn)淵博，她總能發(fā)覺(jué)我們工作中簡(jiǎn)單疏忽的地方，這讓我們都很是敬佩，并且他好學(xué)好專研，為了做課題，她

13、可以夜里只睡4、5個(gè)小時(shí)，半夜三點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)資料。神經(jīng)內(nèi)科重癥患者腸內(nèi)養(yǎng)分支持，就這一個(gè)課題，她可以討論的很微小很透徹，她為我們講課時(shí)說(shuō)，重癥患者喂養(yǎng)時(shí)就像照護(hù)沒(méi)有任何自我愛(ài)護(hù)力量的.嬰兒，需要醫(yī)護(hù)人員付出更多的細(xì)心呵護(hù)，這讓我記憶很深，讓我看到宣武監(jiān)護(hù)室護(hù)理帶頭人的愛(ài)心、責(zé)任心。這也就是那么多進(jìn)修醫(yī)生護(hù)士贊美宣武監(jiān)護(hù)室護(hù)理技術(shù)好的一個(gè)基本點(diǎn)吧。 讓我記憶很深的還有一件事情，就是帶教護(hù)師xx，有一位重癥患者，由于要泵點(diǎn)好幾種藥物，護(hù)士為她使用了三通接頭，但是在泵點(diǎn)藥物期間，患者出現(xiàn)了堵管現(xiàn)象，細(xì)心的x老師就琢磨緣由了，她把患者泵點(diǎn)的幾種藥物一一配在一起試，發(fā)覺(jué)其中有兩種藥物發(fā)生了凝集，但是在臨床藥

14、物配伍指南上沒(méi)有記錄，藥典上也沒(méi)有記載，于是x老師就此寫(xiě)了一篇論文，這對(duì)其他護(hù)理同仁也是借鑒。這件事讓我很是佩服x老師嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的思維，她不像我們平常那樣循規(guī)滔距，按部就班的遵循操作常規(guī)。 收獲許多，只言片語(yǔ)難以言盡，總之這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我不僅在神經(jīng)內(nèi)科疾病的理論學(xué)問(wèn)、重癥患者護(hù)理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。 服務(wù)永無(wú)止境，學(xué)然后知不足?？吹絰x醫(yī)院護(hù)理工作做得如此精彩，讓我看到了學(xué)習(xí)的榜樣，在以后的工作中，轉(zhuǎn)變以往的理念，借鑒她們優(yōu)點(diǎn)，把xx醫(yī)院先進(jìn)的理念、技術(shù)用到以后的工作學(xué)習(xí)中。 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士自我鑒定總結(jié)(二) 我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，

15、嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，敬重老師，愛(ài)惜愛(ài)護(hù)病人。學(xué)習(xí)態(tài)度樂(lè)觀，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從不遲到早退，聽(tīng)從老師支配，聽(tīng)從老師安排，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格仔細(xì)，虛心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，各項(xiàng)工作做得井井有條，各種事情支配得井然有序。對(duì)無(wú)菌操作技術(shù)把握得深切透底，各種護(hù)理做得無(wú)可挑剔，對(duì)生命體征的測(cè)量做到了快而精準(zhǔn)，對(duì)各種注射和靜滴操作嫻熟，動(dòng)作快速靈敏。 堅(jiān)守工作崗位，親密觀看病人病情，樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)心病人，能夠獨(dú)立完成對(duì)呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵的安裝和調(diào)試，能夠準(zhǔn)時(shí)、清晰、牢靠、簡(jiǎn)煉規(guī)范的完成各種護(hù)理記錄。總之，我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，不折不扣地完成了本科室的實(shí)習(xí)任

16、務(wù)，得到了本科室全部醫(yī)生、護(hù)士和病人的全都好評(píng)和高度贊揚(yáng)，同時(shí)為我以后在別的科室實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自認(rèn)為達(dá)到了在本科室實(shí)習(xí)的目的和要求，不愧為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生! 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士自我鑒定總結(jié)(三) 本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，

17、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。 實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看。 在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上詳細(xì)操作)，嚴(yán)格

18、執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人樂(lè)觀參與各類病例爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的熟悉和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，.護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字 在平常實(shí)習(xí)工作一段時(shí)間后，就可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié)，看看自己工作表現(xiàn)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字(一) 我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，敬重老

19、師，愛(ài)惜愛(ài)護(hù)病人。學(xué)習(xí)態(tài)度樂(lè)觀，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從不遲到早退，聽(tīng)從老師支配，聽(tīng)從老師安排，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格仔細(xì)，虛心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，各項(xiàng)工作做得井井有條，各種事情支配得井然有序。對(duì)無(wú)菌操作技術(shù)把握得深切透底，各種護(hù)理做得無(wú)可挑剔，對(duì)生命體征的測(cè)量做到了快而精準(zhǔn)，對(duì)各種注射和靜滴操作嫻熟，動(dòng)作快速靈敏。 堅(jiān)守工作崗位，親密觀看病人病情，樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)心病人，能夠獨(dú)立完成對(duì)呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵的安裝和調(diào)試，能夠準(zhǔn)時(shí)、清晰、牢靠、簡(jiǎn)煉規(guī)范的完成各種護(hù)理記錄。總之，我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，不折不扣地完成了本科室的實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了本科室全部醫(yī)生、護(hù)士和病人

20、的全都好評(píng)和高度贊揚(yáng)，同時(shí)為我以后在別的科室實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自認(rèn)為達(dá)到了在本科室實(shí)習(xí)的目的和要求，不愧為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生! 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字(二) 不知現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是什么樣的心情，自己究竟學(xué)會(huì)了多少?自己究竟懂得了多少?有時(shí)候感覺(jué)自己做的好像很好，可有的時(shí)候又感覺(jué)自己學(xué)的還微乎甚微，這種心情持續(xù)了一周左右，最終有一天總在老師得的勸解下，有些明白了。 神經(jīng)內(nèi)科的患者大多都是腦梗塞，這樣的患者多數(shù)出現(xiàn)身體一側(cè)癱瘓、頭痛、噴射性嘔吐，作為一名護(hù)士我們不但要關(guān)心解決肢體帶來(lái)的苦痛外，還要賜予足夠的心理勸慰，心理護(hù)理在這里體現(xiàn)巨大的作用。我也喜愛(ài)代教老師，她總能關(guān)心我在技術(shù)上不斷進(jìn)步，

21、在這里，我第一次下了一個(gè)胃管。其實(shí)多數(shù)患者是不協(xié)作的，良好的溝通、有效的開(kāi)導(dǎo)至關(guān)重要，在這里我學(xué)會(huì)了許多東西。 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字(三) 時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今日轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。 在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，敬重老師，愛(ài)惜愛(ài)護(hù)病人，學(xué)習(xí)態(tài)度樂(lè)觀，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從不遲到早退，聽(tīng)從老師支配，聽(tīng)從老師安排，能在工作時(shí)間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴(yán)格仔細(xì)，虛心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，各項(xiàng)工作做得井井有條，各種事情支配得井然有序。對(duì)無(wú)菌操作技術(shù)把握得深切透底，各種護(hù)理做得無(wú)可挑剔，對(duì)生命體征的測(cè)量做到了快而精準(zhǔn)，對(duì)各種注射和靜滴操作嫻

22、熟，動(dòng)作快速靈敏，以下是在神經(jīng)內(nèi)科的工作小結(jié)。 1.在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了肯定數(shù)量臨床患者的收治工作，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)。 2.工作中耐心、細(xì)致對(duì)待病人，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)患者的病情變化、提出診療過(guò)程中的疑問(wèn)及難點(diǎn)并賜予相應(yīng)處理，仔細(xì)吸取各項(xiàng)臨床閱歷。 3.能夠?qū)⒗碚搶W(xué)問(wèn)與臨床工作相結(jié)合，把握了腦卒中、TIA、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病、常見(jiàn)病的診療常規(guī)和病歷書(shū)寫(xiě)，熟識(shí)了腰椎穿刺等各項(xiàng)專科技能及頭頸部CT、MR(DWI)的典型病理轉(zhuǎn)變。 4.通過(guò)科內(nèi)學(xué)習(xí)、院內(nèi)講課等途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)技能。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)

23、潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。 總之，感謝醫(yī)室全部醫(yī)生對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，我們將會(huì)以更樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，提高臨床護(hù)理工作力量。 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字(四) 神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽荆瑒傔M(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟識(shí)適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然內(nèi)x科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會(huì)鼓舞我們。老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，像伴侶般的和我們溝通，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)

24、老師還會(huì)常常結(jié)合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。 從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度打算了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些看法，老師總會(huì)教我們換位思索，理解同情病人，消退我們的負(fù)面心情，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人，更加平和的去和病人溝通。 在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)懷病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤

25、“，想病人之所想，急病人之所急。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。 總之，感謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，常說(shuō)“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙情愿工作的手。”我們將會(huì)以更樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，提高臨床護(hù)理工作力量。 神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定總結(jié)300字(五) 在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感受就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對(duì)一切還是很生疏。平常覺(jué)得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見(jiàn)，長(zhǎng)期臥床的病人也許多，氣管

26、切開(kāi)的病人，picc的病人也有，特殊是昏迷的病人。覺(jué)得他們很苦痛，所以一開(kāi)頭不敢給他們打針，可怕沒(méi)有一針見(jiàn)效，讓他們更加苦痛。后來(lái)x床陪護(hù)叔叔說(shuō)：“xx，實(shí)習(xí)就是要練，假如可怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒(méi)有感覺(jué)”。我克服自己的恐驚去給他們打針，最終從一開(kāi)頭每天給xx打針一針見(jiàn)血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐驚可怕，那么的沒(méi)有信念。 老師說(shuō)這是第一步，做一個(gè)護(hù)士假如不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，始終不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后漸漸退出來(lái)。每次看老師做自己不敢動(dòng)。x床陪護(hù)阿姨始終笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手始終抖，全身出汗

27、把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊急，由于知道假如我緊急，病人會(huì)更加緊急，這樣子只會(huì)讓他們更加苦痛。 從心理學(xué)的角度講，平安的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的挨次排列依次為生理的需要、平安的需要、愛(ài)與歸屬的需要、敬重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿意較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿意的程度與健康狀況成正比，全部的需要被滿意后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿意病人全部的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工我們可以盡自己最大努力去滿意他們的需要，以促進(jìn)生命健康。 神經(jīng)內(nèi)科工作總結(jié) 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，該集體把創(chuàng)建活動(dòng)與以病

28、人為中心的整體醫(yī)療和護(hù)理工作緊密聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)管理、全面策劃、層層動(dòng)員，做到同部署，同支配，同檢查 該集體重視醫(yī)院創(chuàng)號(hào)活動(dòng)工作，特地成立了創(chuàng)號(hào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)號(hào)活動(dòng)工作全面融入病區(qū)乃至于學(xué)科建設(shè)工作，細(xì)心策劃，高起點(diǎn)地開(kāi)展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建方案明確，措施切實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)多次召開(kāi)工作會(huì)議及相關(guān)會(huì)議，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，圍繞醫(yī)院中心工作和病區(qū)工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調(diào)、利用墻報(bào)和板報(bào)等形式，開(kāi)展頗有聲勢(shì)的宣揚(yáng)工作，為創(chuàng)建活動(dòng)打下了良好的思想基礎(chǔ)，使?fàn)幃?dāng)青年崗位能手、創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)深深扎根全病區(qū)青年心中，強(qiáng)化了大家的創(chuàng)建意識(shí)。眾所周知，神經(jīng)內(nèi)科危重病人多，且大部分為癱瘓病人，生活不能自理，

29、醫(yī)療、護(hù)理工作任務(wù)繁重。依據(jù)病區(qū)的特點(diǎn)，支部書(shū)記和科主任多次組織全科醫(yī)務(wù)人員，爭(zhēng)論并制定了活動(dòng)方案，如服務(wù)承諾、便民措施等，確保了三級(jí)查房制度的實(shí)施及病人醫(yī)療護(hù)理方案的詳細(xì)實(shí)施，仔細(xì)對(duì)待危重病人的搶救工作。特殊在護(hù)理工作方面，號(hào)長(zhǎng)韋巧靈、護(hù)士長(zhǎng)趙翠松同志以身作則，樂(lè)觀帶領(lǐng)全科護(hù)士仔細(xì)學(xué)習(xí)基本理論，規(guī)范護(hù)理操作常規(guī)，開(kāi)展技術(shù)崗位練兵，豐富整體護(hù)理理論和實(shí)踐的內(nèi)容，特殊是自XX年6月份以來(lái),全科醫(yī)務(wù)人員以創(chuàng)建人性化服務(wù)示范病房為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化以病人為中心的整體護(hù)理模式，提高了服務(wù)質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。首先，為解決護(hù)理工作量繁重且人員編制不足問(wèn)題，他們進(jìn)行科學(xué)的彈性排班，將病人最需要護(hù)理的

30、時(shí)間作為他們的工作時(shí)間，即護(hù)士每天早晨提前半小時(shí)上班做晨間護(hù)理,并加強(qiáng)了對(duì)病人的午間和晚間護(hù)理。其次，印刷圖文并茂的健康訓(xùn)練小冊(cè)子向住院病人發(fā)放，并制作偏癱人士康復(fù)訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和技巧vcd光碟，在病房?jī)?nèi)播放，以指導(dǎo)病人的康復(fù)訓(xùn)練。為了給病人供應(yīng)一個(gè)溫馨便捷的護(hù)理服務(wù)，他們集思廣益，利用休息時(shí)間美化病房環(huán)境，制作各種溫馨提示卡，定時(shí)對(duì)出院病人的健康狀況進(jìn)行回訪，準(zhǔn)時(shí)周到的服務(wù)經(jīng)常使病人獲得意外的驚喜。其三，重視病人的生活護(hù)理,他們特殊購(gòu)置一套理發(fā)工具為病人理發(fā)、剪發(fā)，并定期為其洗頭、床上擦浴等，對(duì)需外出檢查、治療的病人，他們做到100%的陪護(hù)送檢。危重病人由主管醫(yī)師、護(hù)士親自陪送，以確保病人就診的平

31、安。 二、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手蔚然成風(fēng)，科研成果顯著 通過(guò)創(chuàng)號(hào)競(jìng)賽活動(dòng)中的樂(lè)觀訓(xùn)練和專項(xiàng)培訓(xùn)，使我院青年職工的整體醫(yī)療服務(wù)水平上了一個(gè)臺(tái)階，涌現(xiàn)了大批立足崗位、扎實(shí)工作的青年崗位能手，參與創(chuàng)建青年文明號(hào)競(jìng)賽活動(dòng)的集體的面貌發(fā)生了巨大的變化，神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)就是其中的佼佼者。該集體全體成員掛牌上崗，服務(wù)理念、便民措施、服務(wù)承諾牌公開(kāi)上墻并印制發(fā)放青年文明號(hào)服務(wù)卡，自覺(jué)接受監(jiān)督，在科內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范地設(shè)立了看法箱，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦的監(jiān)督員，加強(qiáng)巡察監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)收集和處理病人看法，實(shí)實(shí)在在地使文明服務(wù)監(jiān)督工作落到實(shí)處。兩年來(lái)，科室連年被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理單元，黃宇被評(píng)為南寧市優(yōu)秀青年自愿者稱號(hào)，徐曼丹、梁冰被醫(yī)院評(píng)為

32、優(yōu)秀帶教老師，徐曼丹被醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士，趙翠松被醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理管理者，韋巧靈被醫(yī)院評(píng)為抗擊非典先進(jìn)個(gè)人及自治區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部，韋巧靈、何素萍、劉競(jìng)麗獲院職工綜合素養(yǎng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 樂(lè)觀貫徹執(zhí)行科技興院戰(zhàn)略，樂(lè)觀開(kāi)展科研工作，提高神經(jīng)內(nèi)科的聲譽(yù)及影響，XX年至今，獲省級(jí)科研課題7項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)，衛(wèi)生廳課題2項(xiàng)，已結(jié)題。獲美國(guó)增進(jìn)人類健康的課題6項(xiàng)，撰寫(xiě)論文30多篇，有的項(xiàng)目已獲初步成果，特殊是XX年由莫雪安書(shū)記、秦超博士等負(fù)責(zé)的造血干細(xì)胞移植治療重癥肌無(wú)力的科研課題獲廣西科技攻關(guān)項(xiàng)目及衛(wèi)生廳課題，并且勝利完成國(guó)內(nèi)第一、二、三例重癥肌無(wú)力患者的干細(xì)胞移植，獲得良好效果，達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先、世界先進(jìn)水平，在

33、全國(guó)各大煤體轉(zhuǎn)播，產(chǎn)生了極大的影響力。 三、重視教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量 重視教學(xué)工作在我院的每年工作方案中，將其列為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓，使每個(gè)人都熟悉到教學(xué)工作的重要性。上課前通過(guò)仔細(xì)備課、查找資料等，不斷充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，并通過(guò)臨床示范指導(dǎo)，不斷規(guī)范操作規(guī)程。近年來(lái)針對(duì)臨床醫(yī)療護(hù)理工作量繁重、同學(xué)多而師資緊急的狀況，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采納多媒體技術(shù)，關(guān)心同學(xué)建立全面的、動(dòng)感的、形象化和多維的學(xué)問(wèn)體系，以啟發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心理解、記憶。 通過(guò)教學(xué)促進(jìn)臨床工作的進(jìn)展，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。每年接收臨床醫(yī)護(hù)進(jìn)修生25人左右，制定周密的教學(xué)方案，支配教學(xué)閱歷豐富的高年資、

34、高學(xué)歷教授和青年專家為進(jìn)修生講課，內(nèi)容包括基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科進(jìn)展?fàn)顩r等，為基層醫(yī)院培育業(yè)務(wù)人才，為全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作貢獻(xiàn)他們的一份力氣。 四、注意人才培育，造就高素養(yǎng)的人才隊(duì)伍 神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)現(xiàn)有青年醫(yī)護(hù)人員33人，病區(qū)實(shí)行措施切實(shí)抓好青年醫(yī)護(hù)人員的培育工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在保證教學(xué)、醫(yī)療、護(hù)理、科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓舞醫(yī)護(hù)人員參與護(hù)理專業(yè)大專、本科自考，討論生考試或利用業(yè)余時(shí)間參與院內(nèi)舉辦的英語(yǔ)沙龍、電腦培訓(xùn)并使科內(nèi)大部分青年通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試等；在護(hù)士方面，也有目的、有方案的進(jìn)行培育，如有方案的選派到外省先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)5名，選送區(qū)外短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多名，區(qū)內(nèi)短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)近

35、100人次，在學(xué)習(xí)中不斷提高，促進(jìn)了學(xué)科的進(jìn)展。目前病房醫(yī)生隊(duì)伍有3名博士，7名碩士，2名在讀博士生和7名在讀碩士討論生，為促進(jìn)青年成長(zhǎng)，他們擴(kuò)大對(duì)外溝通，鼓舞年輕醫(yī)師崗位成才，近兩年來(lái)請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、專家到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通8人次，請(qǐng)了1位.學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)，；8人次到國(guó)外和.地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)聞名學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)溝通30人次，參與區(qū)外連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)102人次，區(qū)內(nèi)短期專業(yè)學(xué)習(xí)班180人次，以該科牽頭的自治區(qū)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)班二期100余人次。選派2名年輕醫(yī)師出國(guó)（日本）進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)，兩人已學(xué)成歸來(lái)。 五立足本職，奉獻(xiàn). 1998年元月，在黨支部書(shū)記、科主任、護(hù)士長(zhǎng)的號(hào)召

36、下，全體醫(yī)護(hù)人員踴躍捐款，資助了兩名失學(xué)女童重返校內(nèi)，該事跡曾被南寧晚報(bào)登報(bào)表?yè)P(yáng)；1998年6月關(guān)心一名下崗女工解決再就業(yè)問(wèn)題；1999年7月，病區(qū)在百忙之中人員緊急的狀況下，支配何翠麗同志參與校團(tuán)委組織的前往巴馬參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為貧困地區(qū)群眾進(jìn)行義診、詢問(wèn)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)等服務(wù)活動(dòng)；1998年8月，我國(guó)長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水災(zāi)難，為支援災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生產(chǎn)，重返家園，全病區(qū)工作人員樂(lè)觀開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，共捐款4380元，幾年來(lái)他們都在關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的生產(chǎn)生活狀況，并捐款捐物，以表達(dá)他們的一片愛(ài)心；XX年，10月8日為全國(guó)高血壓日，為做好.醫(yī)療保健工作，病區(qū)支配覃英雪同志到市中心朝陽(yáng)廣場(chǎng)為市民測(cè)血壓，宣揚(yáng)高血壓病的防治學(xué)問(wèn)，深得廣闊市民的歡迎。樂(lè)觀參與各種義診、衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)約50人次每年還去敬老院和福利院進(jìn)行衛(wèi)生宣教和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，常選派醫(yī)生參與周末衛(wèi)生講座XX年6月，我科被授與全國(guó)青年文明號(hào)稱號(hào)。XX年7月，南寧市患病特大洪水，人們的生