2022年福建省晉江市四校高一物理第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列說法中正確的是（ ）A.力是產(chǎn)生和維持物體運動的原因B.作用力和反作用力的性質(zhì)一定相同C.物體

2、處于超重狀態(tài)，實質(zhì)就是物體的重力增加了D.宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，所以沒有慣性2、如圖所示，用細繩將均勻球懸掛在光滑豎直墻上，繩受的拉力為T，墻對球的彈力為N，如果將繩的長度增加，其他條件不變，當球再次靜止時，則（）A.T、N均不變B.T減小、N增大C.T、N均增大D.T、N均減小3、疊羅漢是一種游戲，體育活動或表演，由六人疊成的三層靜態(tài)造型如圖所示，假設(shè)每位雜技運動員的體重均為 G，下面五人彎腰后背部呈水平狀態(tài)，雙腿伸直張開支撐，夾角均為，則( )A.當=45時，最上層的運動員單腳受到的支持力大小為 GB.當增大時，最上層的運動員受到的合力最大C.最底層三位運動員的每只腳對水平地面

3、的壓力均為 GD.最上層運動員受到向上的合力為 G4、在物理學的發(fā)展進程中，科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理學史及物理學思想的說法中正確的是（）A.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析產(chǎn)物，能用實驗直接驗證B.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元思想C.在探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中，“將砝碼和砝碼盤的重力近似等于細線的拉力”利用了等效替代的思想D.伽利略認為重的物體比輕的物體下落的更快5、在物理學史上，正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的

4、物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是（）A.伽利略、牛頓B.伽利略、愛因斯坦C.亞里士多德、伽利略D.亞里士多德、伽利略6、在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為k.在車廂的頂部用一根細線懸掛一質(zhì)量為m2的小球.某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細線與豎直方向的夾角為,在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止，如圖所示.不計木塊與車廂底部的摩擦力,則在這段時間內(nèi)彈簧的形變?yōu)? )A.伸長量為 B.壓縮量為C.伸長量為 D.壓縮量為7、對于牛頓第一定律及慣性的理解，下列說法正確的是（）A.速度大的物體，其慣性也大B.任何有質(zhì)量的物體都具有慣性C.沒有外力作

5、用的物體，其速度可能很大D.運動的物體之所以會停下來，是因為其受到阻力的作用8、如圖所示，質(zhì)量為m的小球固定在桿的一端，在豎直面內(nèi)繞桿的另一端O做圓周運動，球心到O點的距離為L當小球運動到最高點時速率為，此時球?qū)U的作用力A.大小為mgB.大小為mgC.方向豎直向下D.方向豎直向上9、如圖，甲、乙兩質(zhì)點同時從離地高度為2H和H的位置自由下落，不計空氣阻力，甲的質(zhì)量是乙質(zhì)量的2倍，則（）A.甲落地的時間是乙落地時間的2倍B.甲落地時的速率是乙落地時速率的倍C.甲、乙落地之前，二者之間的豎直距離保持不變D.甲、乙落地之前，兩物體均處于超重狀態(tài)10、如圖所示，某同學在教室中站在體重計上研究超重與失重

6、。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象C.“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象D.“起立”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象11、在成都七中第34屆田徑運動會上，小紅同學成功地跳過了1.70米的高度，如右圖若忽略空氣阻力，g取10m/s2則下列說法正確的是()A.小紅起跳以后在上升過程中處于超重狀態(tài)B.小紅下降過程中處于失重狀態(tài)C.小紅起跳時地面對他的支持力大于他的重力D.小紅起跳以后在下降過程中重力消

7、失了12、下列說法中正確的是()A.物體保持靜止狀態(tài)，它所受合外力一定為零B.物體所受合外力為零時，它一定處于靜止狀態(tài)C.作用力和反作用力可以相互平衡D.作用力和反作用力的產(chǎn)生無先后之分二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）物體從某一高度開始做自由落體運動，經(jīng)3s落地，則它在第2s內(nèi)的位移為_m，小球落地速度是_m/s。（g10m/s2）。14、（10分）在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中，需要利用如圖所示的裝置進行實驗兩次拉伸橡皮條：一次是用兩個彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條（1）關(guān)于這兩次拉伸，下列說法正確的是_A只需要將

8、橡皮條拉到相同的長度B要求兩個彈簧測力計的拉力方向與橡皮條的夾角相同C將彈簧測力計拉到相同的刻度D將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置（2）用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O靜止此時除了記下O點的位置以外，還必須記錄的是_A橡皮條的伸長長度 B橡皮條伸長的方向C兩條細繩的方向 D兩個彈簧測力計的讀數(shù)（3）關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是_A用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，必須使兩個繩套之間的夾角為90，以便計算出合力的大小B用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時結(jié)點的位置重合C拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平

9、行D在不超過彈簧測力計量程的條件下，應該盡可能地使彈簧測力計的拉力大一些三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，三條輕繩結(jié)于O點，輕彈簧水平拉輕繩，OA繩與墻成37角，OC繩下端掛一放在水平地面上質(zhì)量m=1.2kg的物體，物體處于靜止狀態(tài)輕彈簧的彈力F=3.3N，勁度系數(shù)k=100N/m（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）彈簧伸長量；（2）繩子OC的拉力大?。唬?）物體對地面的壓力16、（12分）一輛汽車在高速公路上以60 m/s 的速度勻速行駛，由于在前方出現(xiàn)險情，司機采取緊急剎車，剎車時的加速度大小為10 m/s

10、2求：(1)汽車剎車后10秒內(nèi)滑行的距離(2)開始剎車滑行100米內(nèi)的平均速度17、（12分）據(jù)英國每日郵報9月16日報道，英式觸式橄欖球球員赫普頓斯托爾在倫敦成功挑戰(zhàn)地鐵速度。他從“市長官邸站”下車，在下一地鐵站“景隆街站”順利登上剛下來的同一節(jié)車廂。已知地鐵列車每次停站時間（從車門打開到關(guān)閉的時間）為ta20s，列車加速和減速階段的加速度均為a1m/s2，運行過程的最大速度為vm72 km/h假設(shè)列車運行過程中只做勻變速和勻速運動，兩站之間的地鐵軌道和地面道路都是平直的且長度相同，兩站間的距離約為x400 m，赫普頓斯托爾出站和進站共用時tb30 s。問：（1）他在地面道路上奔跑的平均速度

11、至少多大?（2）鄭州地鐵一號線最小站間距離約為x1000 m，地鐵列車每次停站時間為ta45 s，按赫普頓斯托爾的奔跑速度，在鄭州出站和進站最短共需用時tb60 s，列車參數(shù)和其它條件相同。試通過計算判斷，若赫普頓斯托爾同樣以上述平均速度在地面道路上奔跑，能否在這兩個車站間挑戰(zhàn)成功?參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此

12、時有向上的加速度，質(zhì)量是慣性的唯一量度【詳解】A項：力是產(chǎn)生加速度的原因，不是產(chǎn)生和維持物體運動的原因，故A錯誤；B項：作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同，故B正確；C項：不論是超重、失重，還是完全失重，物體所受的重力都不變，故C錯誤；D項：有質(zhì)量就有慣性，則宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，也有慣性，故D錯誤故選B【點睛】本題特別要注意力不是產(chǎn)生速度的原因，而是產(chǎn)生加速度的原因，注意超重、失重狀態(tài)的實質(zhì)2、D【解析】設(shè)繩子和墻面的夾角為，對小球進行受析，作出繩子的拉力T和墻對球的彈力N的合力F，由于物體是處于靜止的，物體受力平衡；所以物體的重力等于合力F，即F=G，根據(jù)幾何關(guān)系得出N=Gtan先

13、找到其中的定值，就是小球的重力mg，mg是不變的，隨著繩子加長，細線與墻壁的夾角減小，cos增大，tan減小，則得T減小，N減小。故D正確，ABC錯誤。故選D。3、D【解析】六個人都處于靜止狀態(tài)，所以受力都是平衡的，因為下面五人的背部均呈水平狀態(tài)，所以不用看腿的角度，例如最上面的人腿上的力的豎直分力就是，用隔離法分別受力分析就可以了【詳解】A、單腳受力與腿和地面的角度無關(guān)，最上面的運動員受到豎直向下的重力為G，所以他每只腳受到的支持力都是，A錯誤；B、無論是最上層運動員，還是下層運動員，他們均處于靜止狀態(tài)，受到的合力為零，與無關(guān)，B錯誤；C、中間層最左邊的人，受到豎直向下的力為，所以每條腿上的

14、力的豎直分力都是，由對稱性，中間層最右邊的人每條腿上的力的豎直分力也是；故最底層中間的人，受到豎直向下的力為，所以其每只腳對地面的壓力為，則C錯誤；D、最上層運動員處于靜止狀態(tài)，受到豎直向下的重力為G，故其受到的豎直向上的合力與重力等值反向，故D正確故選D【點睛】受力平衡的題，一般用到整體法或隔離法，應用隔離法時注意順序是層層剝皮，也就是由上到下，由外到里分別應用平衡條件即可4、B【解析】牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，但是不能用實驗直接驗證，選項A錯誤；在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微

15、元思想，選項B正確；在探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中，“將砝碼和砝碼盤的重力近似等于細線的拉力”利用了近似計算法故C錯誤；伽利略認為輕重物體下落的同樣快，選項D錯誤；故選B.5、A【解析】亞里士多德認為力是維持物體運動的原因，伽利略運用邏輯推理和實驗相結(jié)合的方法推翻了亞里士多德的觀點，認為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；牛頓提出了物體的運動定律，其中牛頓第一定律即為慣性定律；故A正確，BCD錯誤；故選：A；6、A【解析】對小球受力分析，如圖所示：由幾何關(guān)系F合=m2gtan，由牛頓第二定律，車向左加速或向右減速.對小物體受力分析，受重力、支持力和彈簧彈力，合力等于彈簧彈

16、力，根據(jù)牛頓第二定律F彈=m1gtan，物體受向左的彈力，結(jié)合胡克定律可知；故選A【點睛】僅僅對物體受力分析，有時無法求出合力，本題中還必須要結(jié)合物體運動情況進行受力分析，才能得到明確的結(jié)論7、BCD【解析】AB質(zhì)量是慣性的唯一量度，質(zhì)量越大，慣性越大，A錯誤，B正確；C沒有外力作用的物體，其速度可能很大，如一個物體以最大的速度勻速運動，C正確；D物體最終停下來，是因為物體在運動的過程中存在阻力作用，D正確。故選BCD。8、AC【解析】在最高點，設(shè)桿對球的彈力向下，大小為F，根據(jù)牛頓第二定律得：又解得 方向向下。故選AC。9、BC【解析】A甲落地的時間是，乙落地時間，所以甲落地的時間是乙落地時

17、間的倍，故A錯誤；B根據(jù)可知，甲落地時的速率是乙落地時速率的倍，故B正確；C根據(jù)可知經(jīng)過相等的時間內(nèi)兩個物體下落的高度相等，所以甲、乙落地之前，二者之間的豎直距離保持不變，故C正確；D甲、乙落地之前，加速度均為g，則兩物體均處于完全失重狀態(tài)，故D錯誤；故選BC10、CD【解析】“下蹲”過程中，人先向下做加速運動，后向下做減速運動，所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)；“起立”的過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止狀態(tài)，人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)，故“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象。AB錯誤，CD正確。故選CD。11、BC【解析】根據(jù)牛頓第二定律可得：當加速

18、度向上時，物體處于超重狀態(tài)，當加速度向下時，物體處于失重狀態(tài)；起跳以后，向上做減速運動，加速度向下，為失重狀態(tài)，A錯誤；下降過程中，做加速運動，加速度向下，為失重狀態(tài)，失重狀態(tài)是視重小于重力，不是重力消失了，B正確D錯誤；起跳時由于向上加速，加速度向上，為超重狀態(tài)，所以支持力大于重力，C正確；考點：考查了失重超重12、AD【解析】據(jù)物體的平衡態(tài)與合外力的關(guān)系分析判斷，注意靜止或勻速直線運動的合外力都為零作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失【詳解】A、B、物體保持靜止，處于平衡態(tài)，它所受合外力一定為零；當它所受合

19、外力一定為零時，物體處于靜止或勻速直線運動，故A正確，B錯誤；C、作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，故C錯誤；D、作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，故D正確；故選AD.【點睛】明確物體的運動狀態(tài)與合外力的關(guān)系；理解牛頓第三定律與平衡力的區(qū)別作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產(chǎn)生各自的作用效果二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .15 .30【解析】1第1s內(nèi)的位移為前2s內(nèi)的位移故第2s內(nèi)位移h=h-h=15m2落地速度為v=gt=103m/s=30m/s14、 .（1）D .（2

20、）CD .（3）A【解析】本實驗采用“等效法”，即要求兩次拉橡皮筋的效果相同，對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒有具體要求，只要便于作圖以及減小誤差即可；因此在實驗中盡量減小力的測量及作圖中出現(xiàn)的誤差；F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的，在平行四邊形的對角線上，而用一個彈簧直接測量時，方向一定在橡皮筋上，由此可正確解答【詳解】（1）為了保證實驗的“等效性”，必須要將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置，故選D；（2）除了記下O點的位置以外，還必須記錄的是兩條細繩的方向和兩個彈簧測力計的讀數(shù)，故選CD；（3）用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，不一定必須使兩個繩套之間的夾角為90，角度大小適應即可，選項A錯誤；用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時結(jié)點的位置重合，選項B正確；拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行，選項C正確；在不超過彈簧測力計量程的條件下，應該盡可能地使彈簧測力計的拉力大一些，選項D正確；此題選擇不正確的選項，故選A.