19《春酒》說(shuō)課教案

1、Word - 3 -19春酒說(shuō)課教案.學(xué)問(wèn)與能力目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，整體感知文章的意蘊(yùn)。2.利用解讀語(yǔ)句，理解利用講述故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表述濃濃的思鄉(xiāng)之情。2.過(guò)程與辦法目標(biāo)：1布置課前預(yù)習(xí)，搜集以思鄉(xiāng)為主題的文章。2探索小組溝通的方式。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：利用本課的學(xué)習(xí)，熟悉鄉(xiāng)愁這一中國(guó)文學(xué)史的特別文化現(xiàn)象，感觸中國(guó)古樸淳厚的人情美，豐盛精神世界。本文是一篇詩(shī)化的散文，春酒、會(huì)酒，醉了母親，醉了“我”，也醉了很多讀者，“我”的天真可愛(ài)，母親的和善能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，在“春酒”、“會(huì)酒”席上不斷氤氳起來(lái)，充滿成濃濃的人情民風(fēng)之美，具有淳厚、柔美的意蘊(yùn)，因此我把學(xué)問(wèn)與能力的個(gè)目標(biāo)

2、定為“有感情地朗讀課文，整體感知文章的意蘊(yùn)”。課標(biāo)對(duì)閱讀技能方面的要求為“能用一般話正確、流利、有感情地朗讀”惟獨(dú)體會(huì)了文章的意蘊(yùn)，以情促讀，以讀激情，才干真正地做到專(zhuān)心讀、用情讀。學(xué)問(wèn)與技能的其次個(gè)目標(biāo)是“利用解讀語(yǔ)句理解利用講述故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表述濃濃的思鄉(xiāng)之情”。新課標(biāo)要求“觀賞文學(xué)作品，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體悟，品嘗作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。本文的人物和善、親和，閃爍著人性的光輝；本文的情境，氤氳著淳樸厚道的人情之美；語(yǔ)言真摯、平易、高雅、蘊(yùn)藉，可謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人，字字珠璣，耐人尋味，值得細(xì)細(xì)品嘗。關(guān)于過(guò)程辦法目標(biāo)，惟獨(dú)預(yù)習(xí)課文，淺知課文大意，疏通不理解的生字詞，收集和了解

3、思鄉(xiāng)文章，才干在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)課文有更深化的理解。關(guān)于情感、態(tài)度、價(jià)值觀，課標(biāo)中提到，要熟悉中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智。關(guān)懷當(dāng)代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類(lèi)文化的養(yǎng)分，受到高尚情操與趣味的熏陶，并進(jìn)展共性，豐盛自己的精神世界。三.說(shuō)重難點(diǎn)：我將本課重點(diǎn)定為：朗讀理解課文。本單元要求同學(xué)反復(fù)朗讀課文，本課又是一篇詩(shī)化的散文，需要同學(xué)朗讀感知。本課的難點(diǎn)是解讀語(yǔ)句，深化理解內(nèi)涵。八班級(jí)同學(xué)因?yàn)槟挲g和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的限制，沒(méi)有足夠的生活閱歷與體味，難以理解濃烈的思鄉(xiāng)之情，對(duì)文字的理解又往往浮于表面，因此我把這個(gè)定犯難點(diǎn)。近年來(lái)中招現(xiàn)代文閱讀試題突出對(duì)文本的理解，而理解文本首先要理解語(yǔ)言。這也是學(xué)好語(yǔ)文的立足點(diǎn)。四.說(shuō)學(xué)法這篇文章主要是利用兒童的視角寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情，十分適合初中生閱讀，但同學(xué)的品析僅僅是淺層的感知，需要在老師的帶領(lǐng)下舉例示范，邊讀邊品，讀出感情，讀出意味。比如：課文最后一段“畢竟不是地道故鄉(xiāng)味啊?？墒俏业侥膬喝フ艺嬲募阴?？”同學(xué)假如讀不好就不能理解這是在直抒胸臆表述思鄉(xiāng)之情。所以要引領(lǐng)同學(xué)反復(fù)讀，讓