六下 第六單元作業(yè)樣例

1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期第11-12周）單元名稱第六單元課題難忘小學(xué)生活回憶往事作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.六年的小學(xué)生活中，一定有許多令你印象深刻的人或事，請(qǐng)將他們按時(shí)間順序簡(jiǎn)要填寫(xiě)在回憶列車中。三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí) 三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)六年級(jí)五年級(jí)四年級(jí) 六年級(jí)五年級(jí)四年級(jí)意圖：回憶往事，收集成長(zhǎng)資料。來(lái)源：新編 2.下面是小葉同學(xué)整理六年小學(xué)生活時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些資料，請(qǐng)你嘗試將它們按主題放入文件袋中（填序號(hào)）。（1）三年級(jí)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀 （2）第一次課本劇的劇本和劇照 （3）投稿發(fā)表的作文樣刊及證書(shū)（4）春游集體照 （5）學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈獲獎(jiǎng)證書(shū) （6）

2、第一次辯論賽稿件 （7）六年級(jí)義賣方案（8）校運(yùn)會(huì)女子短跑一等獎(jiǎng)證書(shū) （9）爸爸進(jìn)課堂講故事照片 （10）一年級(jí)入隊(duì)儀式照片 （11）十歲生日會(huì)照片 （12）和母親共做生字卡照片 （13）科技節(jié)小制作設(shè)計(jì)稿 （14）“我做小老師”上課課件打印版 （15）和語(yǔ)文老師的合影 （16）小綠畫(huà)的“最佳好朋友”證 最可愛(ài)的人難忘的活動(dòng)個(gè)人榮譽(yù) 最可愛(ài)的人難忘的活動(dòng)個(gè)人榮譽(yù)意圖：學(xué)會(huì)按一定主題篩選資料、整理資料。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練改編3.即將畢業(yè)的你，請(qǐng)用1-3個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)一下你的小學(xué)生活，再簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。 理由理由關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞意圖：用關(guān)鍵詞總結(jié)概括，抒發(fā)獨(dú)特的內(nèi)心情感。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）

3、下圖為小陳同學(xué)設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)封面，請(qǐng)你嘗試寫(xiě)下她的設(shè)計(jì)意圖。 設(shè)計(jì)意圖 意圖：用圖片要素激活情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美鑒賞力。來(lái)源：新編成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)一般為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，你打算在你的紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)寫(xiě)些什么呢？可以參考以下同學(xué)的哦！成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)的。成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快

4、樂(lè)的。 小樂(lè)回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是期望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富充實(shí)完善自我，在完美生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快歡樂(lè)回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是期望再長(zhǎng)大一些?！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富充實(shí)完善自我，在完美生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快歡樂(lè)樂(lè)，富有意義。 寧寧 寧寧 意圖：模仿借鑒，抒寫(xiě)成長(zhǎng)感受，提

5、高語(yǔ)言表達(dá)能力。來(lái)源：新編3.又到了相互交換同學(xué)錄的季節(jié)，快來(lái)填寫(xiě)專屬于你的閃亮名片吧！電話：之前的小成就：近期小目標(biāo)：想挑戰(zhàn)的事：星座：最大的愿望：姓名：我喜歡：我討厭：我的困惑：電話：之前的小成就：近期小目標(biāo)：想挑戰(zhàn)的事：星座：最大的愿望：姓名：我喜歡：我討厭：我的困惑：意圖：了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，賦能自己。來(lái)源：新編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期第11-12周）單元名稱第六單元課題難忘小學(xué)生活依依惜別作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.寫(xiě)一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃書(shū)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)名稱_畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的感謝師友，感恩母校，惜別小學(xué)生活畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)名

6、稱_畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的感謝師友，感恩母校，惜別小學(xué)生活活動(dòng)時(shí)間_ 活動(dòng)地點(diǎn)_活動(dòng)分工 節(jié)目統(tǒng)籌：_ 會(huì)場(chǎng)布置：_道具準(zhǔn)備：_ 秩序維護(hù)：_主持與串詞撰寫(xiě)：_場(chǎng)地清潔：_ 活動(dòng)報(bào)道：_活動(dòng)流程：1._2._ 3. 4. 意圖：學(xué)寫(xiě)策劃書(shū)，培養(yǎng)策劃能力。來(lái)源：新編 2.寫(xiě)一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和節(jié)目串詞。（1）如果你是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的主持人，請(qǐng)把開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)下來(lái)。_（2）同學(xué)們報(bào)的節(jié)目中有古箏獨(dú)奏高山流水和歌曲聯(lián)唱最美好的回憶，你會(huì)如何串聯(lián)這兩個(gè)節(jié)目？請(qǐng)把節(jié)目串詞寫(xiě)下來(lái)。_意圖：學(xué)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白和節(jié)目串詞。來(lái)源：新編3.畢業(yè)在即，如果你想給校長(zhǎng)、老師或同學(xué)寫(xiě)封信，你會(huì)選擇誰(shuí)？想表達(dá)些什么？寫(xiě)信對(duì)象主要表達(dá)的情感回

7、憶的事例祝福與希望（ ）校長(zhǎng)（ ）老師（ ）同學(xué)意圖：學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言，抒發(fā)惜別之情。來(lái)源：改編知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1.寫(xiě)下你對(duì)母校的贈(zèng)言?？淇湮业哪感?，我以母校為榮！最愛(ài)的校園一角：_夸夸我的母校，我以母校為榮！最愛(ài)的校園一角：_最愛(ài)的主題活動(dòng)：_最愛(ài)的學(xué)校社團(tuán)：_（ ）：_給母校提一提中肯的建議，期許美好未來(lái)！_給母校提一提中肯的建議，期許美好未來(lái)！_ 意圖：引導(dǎo)學(xué)生感恩母校，助力學(xué)校發(fā)展。來(lái)源：新編寫(xiě)一寫(xiě)你小學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，離別原來(lái)也可以這樣創(chuàng)意而富有力量。 意圖：引導(dǎo)學(xué)生寄望未來(lái)，堅(jiān)定信念。來(lái)源：新編3.以書(shū)信的形式，抒發(fā)你的惜別之情。此時(shí)此刻，想必你有很多話想對(duì)自己的老師和同學(xué)說(shuō)，那還等什么呢？快拿起筆，給其中的一位寫(xiě)一封信，傾訴心聲。要求：