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1、PAGE 頁(yè)碼24美術(shù)教案模板集錦10篇(最終版)美術(shù)教案模板集錦10篇美術(shù)教案模板集錦10篇作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼拿佬g(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1、系統(tǒng)了解感知添畫塊狀背景的方式和形式。2、學(xué)習(xí)添畫背景的方法。2、感受比較作品添畫背景前后的不同視覺效果,激發(fā)孩子細(xì)致添畫、涂色的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒每人一張印好手印的作品。2、不同塊狀背景圖片。3、有無(wú)背景的兩幅范畫。活動(dòng)過(guò)程:一、對(duì)比兩幅手印畫(一幅有背景、一幅沒(méi)有添畫背景)感受比較作品添畫前后的不同視覺效果,

2、激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。這里有兩幅花瓶的圖畫,你們喜歡哪一幅?為什么?小結(jié):手印本來(lái)只有一種顏色,顏色很單一,但是添畫了彩色的背景,不僅更加突出了花瓶,還使得整幅畫更加漂亮了。二、引出活動(dòng)的主題,了解塊面裝飾的方法這幅畫的背景是用什么來(lái)裝飾的?欣賞老師的范例,說(shuō)說(shuō)是怎樣分割成的塊面。小結(jié):我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面,可以像太陽(yáng)發(fā)射的光芒,也可以像格子布一樣,還可以像水波、斜線。但是我們仔細(xì)觀察這些畫面,這些塊面它們有沒(méi)有有把小手壓住,怎樣才能不把小手壓住呢?三、學(xué)習(xí)添畫背景的方法。老師示范添畫背景的方法。線條地上走走走,看見小手踮起腳,走過(guò)小手地上走。四、幼兒嘗試操作

3、??戳诉@么多的裝飾圖畫,你們一定也想來(lái)試試。剛才我們一起引了我們的小手,請(qǐng)你也用分割塊面的方法給小手添畫背景,讓小手畫更漂亮。五、交流欣賞說(shuō)說(shuō)自己是怎樣添畫裝飾畫面的。美術(shù)教案篇2教學(xué)目的:1通過(guò)記憶和想象,畫出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力;2教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),繼承我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng),鍛煉自己勤勞的雙手,磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備:1小學(xué)音樂(lè)第一冊(cè)的勞動(dòng)最光榮和我有一雙勤勞的手的錄音磁帶、錄音機(jī);2制作幻燈片;3布置學(xué)生課外觀察勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)過(guò)程:一、橫向引題。勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們剛

4、剛在第八冊(cè)語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)勞動(dòng)最有滋味一課,文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)?!币虼耍覀冏鳛樾率兰o(jì)的中國(guó)人,更應(yīng)該從小熱愛勞動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí):二、啟發(fā)回憶。1播放歡快的童聲合唱我有一雙勤勞的手:“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。洗衣裳呀補(bǔ)襪子呀,自己的事情自己做。媽媽夸我是個(gè)好孩子。爸爸他也喜歡我”聽著甜美驕傲的歌聲,大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面2讓學(xué)生各自敘述自己搞過(guò)一些什么勞動(dòng),在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合,做了一些什么事?心里的滋味如何?3啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰(shuí)參加?在什么地

5、方?周圍有些什么? :三、講述畫法。1分析欣賞。打開教材。你們看,這些小作者把他們勞動(dòng)時(shí)的情景都表現(xiàn)出來(lái)了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活;有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。通過(guò)大家勞動(dòng)的不同姿勢(shì)以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁,從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的精神。2記憶想象。畫的時(shí)候,首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動(dòng)的人很多,就要用不同的人物姿態(tài)來(lái)表現(xiàn),這樣畫面才生動(dòng)自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶,加深理解。3畫時(shí)下筆要肯定,動(dòng)作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。只要畫出了人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、勞動(dòng)內(nèi)容以及

6、當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就行,只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。四、學(xué)生創(chuàng)作。1布置要求:回憶自己參加家庭和公益勞動(dòng)的情景,并仔細(xì)畫出來(lái)。2播放童聲合唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮:“太陽(yáng)光,金亮亮,雄雞唱三唱?;▋盒褋?lái)了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房,小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來(lái),要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”歌聲給小朋友們營(yíng)造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì),激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感,更激發(fā)了大家熱愛勞動(dòng)的精神。3隨時(shí)表?yè)P(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。五、總結(jié)全課。展示優(yōu)秀作業(yè),肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝,而要做勤勞勇敢的一代新人!美術(shù)教案篇3目標(biāo):1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求,

7、通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑,提高素描造型能力。2、本學(xué)期時(shí)間較短,要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練,鞏固課堂知識(shí)點(diǎn),做到熟能生巧。3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí),提高學(xué)生審美水平。任務(wù):1教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)理論 4課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容:素描寫生基礎(chǔ)知識(shí) 4課時(shí)3教學(xué)內(nèi)容:幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時(shí)4教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)5課時(shí) 教學(xué)要求:運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的:明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法 教學(xué)重點(diǎn):幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn):形體、透視的分析5教學(xué)內(nèi)容:輔助線 5課時(shí) 教學(xué)目的:了解什么樣的線是輔助線,輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義 教學(xué)要求:學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線,把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn):輔助線

8、與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn):輔助線的運(yùn)用技法6教學(xué)內(nèi)容:空間感5課時(shí) 教學(xué)要求:通過(guò)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感; 教學(xué)目的:通過(guò)比較,感受線條的表現(xiàn)力; 教學(xué)重點(diǎn):線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn); 教學(xué)難點(diǎn):線條的靈活度7教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時(shí) 教學(xué)要求:理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用,并在寫生過(guò)程中運(yùn)用; 教學(xué)目的:使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí),理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法; 教學(xué)重點(diǎn):如何提高線條的表現(xiàn)力8教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時(shí) 教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生正確思維,掌握有序的作畫步驟; 教學(xué)要求:用比例、透視,分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu),把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上; 教學(xué)重

9、點(diǎn):每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn):作畫過(guò)程中的整體把握9教學(xué)內(nèi)容:正確的觀察 5課時(shí) 教學(xué)目的:理解觀察在作畫中的作用及影響; 教學(xué)要求:學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察,作畫中有效的觀察; 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):觀察方法、表現(xiàn)技巧10教學(xué)內(nèi)容:物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時(shí) 教學(xué)目的:使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感; 教學(xué)重點(diǎn):如何掌握物體的形態(tài)11教學(xué)內(nèi)容:作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時(shí) 教學(xué)目的:幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧; 教學(xué)要求:掌握整體畫在作畫過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效果及完美性; 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):作畫過(guò)程中的整體性12教學(xué)內(nèi)容:多面體的形體分析 5課時(shí) 教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維

10、方式; 教學(xué)要求:能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn); 教學(xué)重點(diǎn):相銜接部分的形狀分析13教學(xué)內(nèi)容:組合物體寫生5課時(shí) 教學(xué)目的: 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):14教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律 5課時(shí) 教學(xué)目的:了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化; 教學(xué)要求:正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體; 教學(xué)重點(diǎn):三大面、五大調(diào)子 教學(xué)難點(diǎn):明暗交界線的分析及表現(xiàn)15教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時(shí) 教學(xué)目的:了解整體作畫的過(guò)程,明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容; 教學(xué)要求:整體作畫; 教學(xué)重點(diǎn):每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果16教學(xué)內(nèi)容:立方體寫生 5課時(shí) 教學(xué)目的:掌握基本形體的明暗變化規(guī)律

11、,練習(xí)面的表現(xiàn); 教學(xué)要求:通過(guò)立方體的練習(xí)在,能舉一反三,熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律; 教學(xué)重點(diǎn):三大面的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn):空間表現(xiàn)規(guī)律美術(shù)教案篇4活動(dòng)過(guò)程:一、引題,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)教師:今天老師帶來(lái)一本很好看的繪本,題目叫海底的秘密。什么是秘密?你們覺得海底會(huì)有哪些秘密呢?二、理解故事內(nèi)容,啟發(fā)想象1、師:格里斯哥哥到海邊玩,無(wú)意中撿到一個(gè)神秘的盒子,你們猜這是個(gè)什么樣的盒子?2、海底的秘密肯定藏在這些照片中我們一起來(lái)看一看吧三、觀察海底世界有趣的照片,啟發(fā)思維(一)觀察第一張海螺城堡的照片提問(wèn):1、照片中有誰(shuí)?你覺得這張照片中哪個(gè)地方最奇特?2、海龜?shù)谋成蠟槭裁磿?huì)有這么多的海螺呢

12、?這些海螺對(duì)海底里的小動(dòng)物們有什么作用呢?小結(jié):原來(lái)是海底的小動(dòng)物跟我們小朋友一樣,喜歡玩游樂(lè)園,所以海龜就爬啊爬,爬到陸地上背了一個(gè)游樂(lè)園到海底給海底里的小動(dòng)物們玩,真有趣,格里斯繼續(xù)看照片。(二)觀察海星背上大山圖片提問(wèn):1、圖上有誰(shuí)?海星在背什么?2、為什么海星要把高山樹林都背到海底?小結(jié):原來(lái)海底里的小動(dòng)物們也喜歡大樹小花,也想去森里里游玩,海星聽了以后,就把森林背到自己的背上讓海底的小生物們玩呢?。ㄈ┩卣?、提升經(jīng)驗(yàn)、拓展幼兒思維1、你想成為哪種海底動(dòng)物,想把什么背到海底世界里呢?2、你們說(shuō)了那么多的想法,陳老師也有一個(gè)想法。(教師范畫)四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)交代作畫要求,提醒幼

13、兒把海底動(dòng)物畫大,盡量畫的跟別人不一樣。五、展示畫面,交流分享1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹畫面內(nèi)容2、同伴欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭,體驗(yàn)在石頭上做畫的樂(lè)趣。2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型來(lái)創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。3、各組一塊抹布?;顒?dòng)過(guò)程(一)教師以動(dòng)畫片形象引入,出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論。問(wèn)題:1、他們是什么做的呀?2、你們覺得這塊小石頭象*嗎?3、*

14、和*有什么不一樣的呀?(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么?要求:1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀象什么,可以變成什么?2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?為什么?3、如果將石頭組合起來(lái),你覺得它又象什么?(三)教師介紹制作方法,引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭,然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾,完成作品。(四)教師提出活動(dòng)要求要求:1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來(lái)。(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫,教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,

15、能利用各種石頭進(jìn)行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。(六)創(chuàng)編故事教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事。美術(shù)教案篇6一、教材分析本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起,因此,他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情,這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感情母子之間的親情,豐富學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí),滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上,本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高,比如:既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn),又要表現(xiàn)出母子之間的新情,體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)泥塑

16、過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;在與同學(xué)合作的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。難點(diǎn):動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。四、課時(shí)安排:2課時(shí)五、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí),滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。六、材料準(zhǔn)備動(dòng)物和媽媽在一起的圖片,彩泥或膠泥、泥塑工具(如尺子、牙簽等)。七、教學(xué)過(guò)程1、語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué),穩(wěn)定學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課(1)你從小最喜歡和誰(shuí)在一起?和媽媽在一起時(shí)什么樣?(2)動(dòng)物和

17、媽媽在一起時(shí)什么樣?你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎?欣賞教材中的圖片。(3) 這些圖片中有哪幾種動(dòng)物,各有什么特點(diǎn)?組織小組討論:小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片,分析動(dòng)物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。大象:腿粗、鼻子長(zhǎng),耳朵大。企鵝:身體橢圓,嘴尖3、提問(wèn):怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。討論:可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。如:河馬的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征,如小烏龜殼上的花紋,可以用尺子壓出。4、提問(wèn):如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起?討論:媽媽大孩子小,孩子和媽媽緊緊地靠在一起,孩子爬到媽媽的背上5、布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。小

18、組同學(xué)將自己的作品集中在一起,組成“母子樂(lè)園”,互相評(píng)價(jià)。6、布置課后作業(yè)課后查資料:你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣?課后記愛自己的媽媽,愛小動(dòng)物和媽媽,愛這個(gè)地球上所有的生靈,愛護(hù)地球豐富但有限的資源,這就是孩子們?cè)谶@節(jié)課上所得到的。美術(shù)教案篇7目的:培養(yǎng)寶寶的耐心和觀察能力,點(diǎn)數(shù)練習(xí),美術(shù)教案小青蛙捉蟲。運(yùn)筆練習(xí)。準(zhǔn)備:每個(gè)寶寶:一張畫在綠色卡紙上的圖,圖上有許多大葉子,零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子;綠色水彩筆兩只。方法:發(fā)放圖,引導(dǎo)寶寶說(shuō):白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜(提問(wèn)顏色),寶寶是小青蛙,要把這些蟲子捉住吃掉,數(shù)數(shù)有幾條蟲子,幼兒教案美術(shù)教案小青蛙捉蟲

19、。發(fā)放水彩筆,姐姐演示涂一條蟲子,此時(shí)要給家長(zhǎng)講明,此游戲要鍛煉寶寶的耐心,所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。指導(dǎo)時(shí)要給寶寶說(shuō):如果涂不干凈就是蟲子沒(méi)吃完。美術(shù)教案篇8教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生有意識(shí)地結(jié)合手造型,大膽嘗試用顏料在手上彩繪出“好朋友”;2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手造型能力和形象思維能力、審美能力以及自我表現(xiàn)表達(dá)能力;3教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境,用小小手美化生活。課前準(zhǔn)備素描紙、水彩筆教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課:老師請(qǐng)大家看一段精彩的表演。提問(wèn):發(fā)現(xiàn)是什么在表演?二、嘗試手部造型,想象成好朋友:我們會(huì)不會(huì)表演?做給你們小組的同學(xué)看一看。請(qǐng)幾位到投影下來(lái)試試,做出不一樣的手型。動(dòng)一動(dòng),跟大家打個(gè)招

20、呼吧,告訴大家你是誰(shuí),配音:真可愛,我們跟他們交朋友好嗎?三、彩繪好朋友:1描述:老師請(qǐng)來(lái)了一只小兔。小白兔的耳朵在哪兒?小白兔是什么顏色的?還可以添加些什么? (出示課件小白兔的彩繪過(guò)程)剩下的大拇指可以想象成什么?為她準(zhǔn)備兩根紅蘿卜。2你想不想用手做個(gè)好朋友,它是什么樣子的?告訴你們小組的同學(xué),請(qǐng)幾位上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。手型是怎樣的?還打算添畫些什么?你的朋友一定能受到大家的歡迎。3大家都有了好朋友,熊老師也不甘示弱,我想做一個(gè)很高大、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的好朋友,小朋友來(lái)猜猜他是誰(shuí)?小鹿。頭上有什么?身上是怎樣的?那手型是怎樣的?誰(shuí)幫我想想?四、師生互動(dòng)學(xué)方法:我們一起把小鹿做出來(lái),注意步驟方法。伸出(左)

21、手,扎起袖子,點(diǎn)一點(diǎn)顏料,在手上揉開。換一種顏色畫鹿角了,但老師的手指臟了,怎么辦呢?在抹布上擦干凈,干凈的手指才能點(diǎn)其他的顏色,否則顏色就臟了。小鹿的眼睛?點(diǎn)在哪兒好?誰(shuí)來(lái)給小鹿點(diǎn)上。點(diǎn)完了把手指擦干凈。真是畫龍點(diǎn)睛啊,小鹿活起來(lái)了!大家好,我是交朋友聚會(huì)的主持人小鹿,我想找一些朋友來(lái)參加聚會(huì),大家說(shuō)我能找到嗎?他們?cè)谀膬耗?聽說(shuō)這兒也有新朋友,我們一起去認(rèn)識(shí)他們好嗎?欣賞學(xué)生作品。五、提出作業(yè)要求:小朋友想不想加入到好朋友的隊(duì)伍里來(lái)。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?小結(jié):1先做好手型再添畫完成,要跟別人做的不一樣;2換顏色時(shí)一定要擦干凈手指才能點(diǎn)顏料, 四個(gè)同學(xué)用一盤顏料,看看最后哪個(gè)組

22、的顏料盤保持得最干凈;3老師準(zhǔn)備了一個(gè)大西瓜,西瓜吃完時(shí)好朋友也得做完了,小組長(zhǎng)把顏料盤收進(jìn)抽屜,先做完的小朋友在座位上準(zhǔn)備好參加聚會(huì)的要講的話或者節(jié)目。小朋友們,扎起你的袖子,開始吧!六、老師指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)。七、組織“好朋友”參加聚會(huì)活動(dòng)。西瓜全吃完了,收起顏料,音樂(lè)響起來(lái)了,小朋友各就各位。有請(qǐng)主持人出場(chǎng)。1我是你們的主持人小鹿,交朋友聚會(huì)開始啦!聚會(huì)第一項(xiàng),全體起立,讓我們一起唱我們的主題歌找朋友。2聚會(huì)第二項(xiàng),有了新朋友,不忘老朋友,有請(qǐng)小兔。誰(shuí)還想跟大家交朋友?請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)跟大家交朋友。為大家表演一個(gè)節(jié)目好嗎?3聚會(huì)第三項(xiàng),選美,請(qǐng)所有的小孔雀出場(chǎng),孔雀跟大家問(wèn)好,小朋友你最喜歡

23、哪只孔雀?為什么?小鹿想跟你交朋友。4下面聚會(huì)第四項(xiàng),是我們自由找朋友的活動(dòng)時(shí)間了,小朋友行動(dòng)起來(lái),在你的大組去交一個(gè)好朋友,為老師們表演節(jié)目。5聚會(huì)第五項(xiàng),小鹿我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)驚喜,我們不僅僅有手上的這種彩繪,有些民族比如說(shuō)印第安人在臉上身上進(jìn)行彩繪,你們看, (出示課件印第安人的彩繪)而現(xiàn)在世界杯足球賽場(chǎng)上,在申辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候人們也進(jìn)行身體的彩繪,表現(xiàn)自己愛國(guó)的熱情。(出示課件球迷們的彩繪)6天色不早了,今天我們用能干的小手創(chuàng)造了美,給我們帶來(lái)了歡樂(lè),用它再跟大家說(shuō)聲再見吧!課后反思:美術(shù)教案篇9教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):觀察總結(jié)生活中的色彩,進(jìn)一步感受色彩。2、技能目標(biāo):做調(diào)色練習(xí),觀

24、察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。3、情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作,在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。學(xué)習(xí)內(nèi)容:在前一課走進(jìn)大自然的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩,并大膽地表現(xiàn)色彩,觀察色彩的變化。教學(xué)要求:1、用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色互相混合,并列或覆蓋之后的不同效果。2、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩,觀察色彩變化。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)課前準(zhǔn)備:1、把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐、可愛的色彩。2、準(zhǔn)

25、備顏料、畫筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準(zhǔn)備油畫棒或彩色鉛筆等。3、收集生活中的彩色照片。4、準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。教學(xué)思路:一、導(dǎo)入找一找欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。二、新授試一試(實(shí)驗(yàn)一)教師分發(fā)海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀察色彩并置的效果。(實(shí)驗(yàn)二)1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試,再用筆中含水少的顏料圖色試試,有什么變化?2、多選一些顏色涂在同色紙上,看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?、同一顏色在冷色紙上有什么變化,在暖色紙上有什么變化?偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn),要充分鼓勵(lì)。4、把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。改一改1、學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服,攤放在鋪在地上的報(bào)紙上,組內(nèi)成員合作添畫。2、用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料,注意顏料稍濃厚一點(diǎn),不要太稀。3、潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果,

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