汽車車身維修技術(shù)專業(yè)

1、PAGE PAGE 9汽車車身維修技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述（一）課程性質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)極其重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、提高和應(yīng)用。通過對某項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，完成整個(gè)方案的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和流程等設(shè)計(jì)全過程工作，要求同學(xué)能綜合應(yīng)用三年所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，開拓思路，展現(xiàn)才略，做到方案設(shè)計(jì)新穎，技術(shù)處理符合實(shí)際，能熟練設(shè)計(jì)方案及工作流程，鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)方法和技巧。為畢業(yè)后走向社會(huì)和選擇職業(yè)，提供一定的依據(jù)和基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）課程任務(wù)通過實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生對汽車后市場各類崗位工作的感性認(rèn)識(shí)，從而加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱

2、情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能掌握汽車構(gòu)造及工作原理等知識(shí)，具備車身部件的拆裝和調(diào)試、受損車輛修復(fù)工藝流程制定、執(zhí)行中級(jí)以上鈑噴修復(fù)操作項(xiàng)目的能力。具備設(shè)備的認(rèn)知和掌握能力、團(tuán)隊(duì)的合作維修能力、自我主動(dòng)學(xué)習(xí)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的畢業(yè)作品，畢業(yè)后能夠從事汽車車身維修、美容、翻新、管理、服務(wù)等工作。（2）能力目標(biāo)具有車身部件的拆裝和調(diào)試能力；受損車輛的評估鑒別能力；受損車輛修復(fù)工藝流程制定的能力；執(zhí)行中級(jí)以上鈑噴修復(fù)操作項(xiàng)目的能力；常規(guī)改裝項(xiàng)目的實(shí)施能力；制定汽車外觀造型

3、改裝方案和計(jì)劃的能力；鑒定外觀造型改裝方案和改裝效果合理性的能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)本課程的素質(zhì)目標(biāo)是通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于合作，敢于競爭，勇于創(chuàng)新。三、與前后課程的聯(lián)系畢業(yè)設(shè)計(jì)是汽車車身維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)完全部必修課程和選修課程，以及其他實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之后，所安排的一門綜合性必修集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，在第五學(xué)期進(jìn)行。后續(xù)課程是畢業(yè)頂崗實(shí)踐。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）教學(xué)建議 （1）教師講課和學(xué)生調(diào)研創(chuàng)作為主，教師指導(dǎo)，學(xué)生結(jié)合查閱資料，讀書、考察分析案例，調(diào)研實(shí)際，完成自主

4、性的作品，在考試上完成課堂教學(xué)的基本原理把握和設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)，綜合權(quán)重給出最終成績； （2）開展多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并開設(shè)了網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程，加強(qiáng)互動(dòng)和交流，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。多媒體課件要圖像清晰，資料豐富，學(xué)術(shù)價(jià)質(zhì)高，配合教材，形象生動(dòng)。 （二）教學(xué)評價(jià) 課程教學(xué)圍繞真實(shí)設(shè)計(jì)工作的各項(xiàng)任務(wù)展開，采用“啟發(fā)教學(xué)、討論教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)”等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。適當(dāng)?shù)脑黾淤Y料查閱、問題討論及設(shè)計(jì)風(fēng)格體驗(yàn)練習(xí)，創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與教學(xué)的環(huán)境。（三）課程資源開發(fā)與利用建議 （1）銜接與分工 本課程與其他課程的銜接與分工，應(yīng)強(qiáng)調(diào)

5、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與講評相結(jié)合的教學(xué)方法，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維以及設(shè)計(jì)能力。 （2）建議選用教材及教學(xué)參考書，教師制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。 （四）畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度（時(shí)間安排） 1.選題（0.5周）畢業(yè)設(shè)計(jì)類型主要為方案設(shè)計(jì)類。2.下達(dá)任務(wù)書（0.5周）學(xué)生自主選題或指導(dǎo)老師為學(xué)生選埋后，教研室組織專家進(jìn)行討論審批，通 過后上報(bào)系部，經(jīng)系部核準(zhǔn)后，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書3.調(diào)研收集資料，開題論證（1周）本階段的主要任務(wù)是根據(jù)應(yīng)目要求，發(fā)現(xiàn)需要解決的問通，或根據(jù)個(gè)人的悄 況，結(jié)合具體的應(yīng)用需要，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，査詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，霱晰工具 4.設(shè)計(jì)過程（4周(1)明確設(shè)計(jì)課題的任務(wù)，確定設(shè)計(jì)使用的原始數(shù)據(jù)和

6、資料(2)綜合概括及正確應(yīng)用文獻(xiàn)資料和圖表等來進(jìn)行方案分析，先進(jìn)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性及適用性做出明確的論證(3)提出解決課題關(guān)鍵問題的路線畢業(yè)答辯應(yīng)按專業(yè)分類成立5-9人的答辯委員會(huì)，答辯小組成員要考慮社 會(huì)性，邀請專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員及企業(yè)專家參加。組織答辯前一周應(yīng)將畢業(yè) 設(shè)計(jì)提交評閱人審閱，并在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答辯。(1)答辯前的準(zhǔn)備工作導(dǎo)教師審查畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出評語。請?jiān)u閱教師審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出評語組建答辯委員會(huì)和若干答辯小組（包括答辯秘書)，答辯小組成員要考慮 社會(huì)性，邀請專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員及企業(yè)專家參加。學(xué)生在答辯前，應(yīng)準(zhǔn)備好方案、答辯提納、投影膠片、電子課件等答辯秘書應(yīng)做好答

7、辯場設(shè)備等方面的后勤準(zhǔn)備工作。專業(yè)教研室主任在答辯前填寫“畢業(yè)答辯安排表”。(2)畢業(yè)答辯程序答辯人報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容，時(shí)間5-10分鐘。評閩人提問，答辯人答辯，時(shí)間3-5分鐘。答辯委員提問，答辯人答辯，時(shí)間3-5分鐘。 = 4 * GB3 各答辯委員對每一位答辯人按答辯評分參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師評語、評閱人評語、答辯評分，通過討論，給出評 語及成續(xù)。五、教師要求畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)學(xué)生數(shù)十五人。 指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，一般應(yīng)具有講師或工程師技術(shù)職稱。六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)（一）考核內(nèi)容方案類作品畢業(yè)設(shè)計(jì)的

8、評價(jià)，從選題、設(shè)計(jì)實(shí)施、作品質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行。1、選題以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書為主要考察對象，重點(diǎn)評價(jià)所選課題與高職目標(biāo)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)符合情況、所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決綜合運(yùn)用情況、與專業(yè)領(lǐng)域的對接情況、綜合能力和職業(yè)崗位（群）中核心能力的培養(yǎng)情況及課題的難易程度和工作量適度情況。2、設(shè)計(jì)實(shí)施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書為主要考察對象，重點(diǎn)評價(jià)完成設(shè)計(jì)任務(wù)所制訂的技術(shù)路線的可行性、步驟的合理性和方法的科學(xué)性。設(shè)計(jì)過程的完整性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)結(jié)論得出的可靠性、依據(jù)選擇的合理性和依據(jù)應(yīng)用的正確性。3、作品質(zhì)量以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)形成的最終作品（方案）為主要考察對象，重點(diǎn)評價(jià)作品的規(guī)范、要素和技術(shù)文件與行業(yè)

9、或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的符合度。作品的可操作性、可執(zhí)行性和設(shè)計(jì)任務(wù)的完成情況。作品的創(chuàng)新性和應(yīng)用前景。（二）評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重方案設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重評價(jià)指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1.選題1.1 專業(yè)性畢業(yè)設(shè)計(jì)所選課題符合高職目標(biāo)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決專業(yè)對應(yīng)領(lǐng)域中實(shí)際的問題，能訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力（策略性能力）51.2 實(shí)踐性1、課題來源于專業(yè)對應(yīng)領(lǐng)域中的真實(shí)項(xiàng)目，解決的是實(shí)際問題。2、其任務(wù)具有一定的綜合性和典型性，代表一般設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求。51.3 工作量1、課題難易程度適中，工作量大小適當(dāng)，完成任務(wù)的實(shí)際工作量一般不少于2周

10、；2、每個(gè)學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立課題或有一個(gè)較大課題中的子項(xiàng)目。52.設(shè)計(jì)實(shí)施2.1 技術(shù)路線的可行性完成設(shè)計(jì)任務(wù)所制訂的技術(shù)路線完整、規(guī)范、科學(xué)、可行，步驟合理，方法運(yùn)用得當(dāng)，既與對應(yīng)領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)規(guī)范一致，又有創(chuàng)新，能確保課題順利完成。15信息分析2.2 設(shè)計(jì)過程的完整性項(xiàng)目啟動(dòng)、任務(wù)規(guī)劃、實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)和技術(shù)資料或技術(shù)規(guī)范查閱、信息分析提煉、技術(shù)參數(shù)確定、設(shè)計(jì)方案擬定、設(shè)計(jì)方案修訂、設(shè)計(jì)方案成型、結(jié)論分析等基本過程完整，說明清楚。102.3 設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性現(xiàn)有結(jié)論、現(xiàn)有研究成果、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等運(yùn)用正確，有關(guān)參數(shù)計(jì)算準(zhǔn)確，分析、推導(dǎo)正確且邏輯性強(qiáng)，參考資料的引用、參考方案的來源等標(biāo)識(shí)規(guī)范準(zhǔn)確，技術(shù)原理

11、、理論依據(jù)選擇合理。103.作品質(zhì)量3.1 技術(shù)文件的規(guī)范性1、設(shè)計(jì)作品（最終形成的方案），撰寫規(guī)范、圖表、計(jì)算公式和需提供的技術(shù)文件等，符合行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范與要求；2、方案要素完備，能清晰表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，完整回答課題所要解決的問題；153.2 技術(shù)方案的科學(xué)性方案具有可操作性和可執(zhí)行性，能有效解決課題設(shè)計(jì)中所要解決的實(shí)際問題，達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)要求。253.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性1、設(shè)計(jì)方案有特色、有創(chuàng)新點(diǎn)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值；2、充分應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。10（三）成績評定設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的成績按95、85、75、65和45五級(jí)評定。參考標(biāo)

12、準(zhǔn)如下：（1）95工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。能按時(shí)優(yōu)異地完成任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在某些方面有獨(dú)特的見解。設(shè)計(jì)書完整、正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，符合要求。（2）85工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，較熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。設(shè)計(jì)書完整、正確符合要求。（3）75工作態(tài)度及表現(xiàn)較好。勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問題的能力一般。設(shè)計(jì)書較完整，基本符合要求。（4）60工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。設(shè)計(jì)書較完整，基本符合要求。（5）45工作不努力

13、，表現(xiàn)較差。未能達(dá)到規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)中有原則性錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)書不完整或概念不清，不齊全或不符合要求。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作要求及參考格式畢業(yè)設(shè)計(jì)作品題 目： 類 型： 學(xué)生姓名： 二級(jí)學(xué)院： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 指導(dǎo)教師： 湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制年 月 日目 錄（三號(hào)黑體字）摘要 ()1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 11.1 XXXXXXXXXXXXXXX 1.2 XXXXXXXXXXXXXXX 2、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.1 XXXXXXXXXXXXXXX 2.2 XXXXXXXXXXXXXXX 3、結(jié)論 參考文獻(xiàn) 致謝 摘 要（三號(hào)黑體字）XXXXXXXXX（四號(hào)宋體字）關(guān)鍵詞： XXXXXXX（四號(hào)宋體字）（正文部分）1 XXXXXXXXXXXXXXX（三號(hào)黑體字）1.1 XXXXXXXXXXXXXXX（三號(hào)黑體字）1.1.1 XXXXXXXXXXXXXX（三號(hào)黑體字）XXXXXXXXXXXXXXX（小四號(hào)宋體字）2 XXXXXXXXXXXXXXX（三號(hào)黑體字）2.1 XXXXXXXXXXXXXXX（三號(hào)黑體字）2.1.1 XXXXX