小班健康教案細(xì)菌躲貓貓

1、小班健康教案細(xì)菌躲貓貓 1、小班身心健康教案細(xì)菌躲貓貓幼兒園小班身心健康教案：細(xì)菌躲貓貓活動(dòng)目標(biāo)：1、重新認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害2、能夠講出細(xì)菌躲的地方，能夠講出去除細(xì)菌的方法。3、培育他們對(duì)故事的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備工作：自造細(xì)菌道具一個(gè)，尚無經(jīng)驗(yàn)刷牙歌活動(dòng)過程：1、游戲小手回前引入“小手小手回前，我的小手拍攝出來;小手小手回前，我的小手?jǐn)[起來;小手小手回前，我的小手轉(zhuǎn)回出來;小手小手回前，我的小手藏出來”最后一句藏出來使幼兒充分發(fā)揮想象力，把小珍藏出來。2、講故事細(xì)菌躲貓貓師：你們的小手會(huì)藏，除了一個(gè)寶寶也很可以藏，你們想要不敢曉得它就是誰啊?(掏出自造教具細(xì)菌)你們猜它就是誰?師：其實(shí)他就是細(xì)菌寶寶，細(xì)

2、菌寶寶很可以藏，它中藏在哪里呢?小耳朵聳了聳肩了講訴故事第一段，回答：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里回去了?師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們必須不要把他趕走?講訴故事第二段，回答：故事里的小朋友怎末把它趕走的?師：刷牙能夠趕走細(xì)菌，你們可以刷牙嗎?把小手張開去，我們一起來洗臉一洗臉“搓搓揉，揉手心;搓搓揉，揉手背;再加只手，再搓搓，打翻三下，一、二、三”3、主題升華師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶遠(yuǎn)不止躲藏在指甲里，他還可以藏在別處，大朋友們想一想，它可以藏在哪里?師：你們真棒!找到那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)跄┚涂梢在s走呢?小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，大朋友們必須勤洗手，誠洗

3、臉，誠剪指甲，誠泡澡，誠換衣。4、在游戲中完結(jié)活動(dòng)老師用粉筆在地上圖畫一安全區(qū)，只要步入安全區(qū)即使安全。挑選一名幼兒搞“帶菌者”其他人貧立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追趕其他人，用鼓皮拍攝身體部位，被撞見的人就變?yōu)椤皫Ь摺保梢曰厝ヅ臄z其他小朋友。2、小班身心健康活動(dòng)細(xì)菌躲貓貓教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、重新認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。2、能夠講出細(xì)菌躲的地方，能夠講出去除細(xì)菌的方法。3、培育他們對(duì)故事的興趣。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：自造細(xì)菌道具一個(gè)，尚無經(jīng)驗(yàn)刷牙歌活動(dòng)過程：1、游戲小手回前引入“小手小手回前，我的小手拍攝出來;小手小手回前，我的小手?jǐn)[起來

4、;小手小手回前，我的小手轉(zhuǎn)回出來;小手小手回前，我的小手藏出來”最后一句藏出來使幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏出來。2、講故事細(xì)菌躲貓貓師：你們的小手會(huì)藏，除了一個(gè)寶寶也很可以藏，你們想要不敢曉得它就是誰啊?(掏出自造教具細(xì)菌)你們猜它就是誰?師：其實(shí)他就是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很可以藏，它中藏在哪里呢?小耳朵聳了聳肩了你曉得它們就是什么嗎?其實(shí)它們都就是細(xì)菌，細(xì)菌不大不大，用眼睛看不出，只要干凈的地方就存有細(xì)菌，他還可以到處飛，到處藏，那它中藏在哪里呢?小耳朵聳了聳肩了 !講訴故事第一段，回答：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它已經(jīng)藏出來了，那你曉得它藏到哪里回去了嗎?師：細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，

5、如果我們以有細(xì)菌的手去拿美味的，就可以把細(xì)菌喝至肚子里，那肚子就可以難受，可以生病的，我們必須不要把細(xì)菌趕走?教師給孩子們遞送濕巾，使孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把頭放到濕巾上按一按，使孩子說道說道可以辨認(rèn)出什么?(鼓勵(lì)說道下手干凈了，存有細(xì)菌。)師：那怎么就可以把細(xì)菌趕走呢?(鼓勵(lì)孩子講出：剪指甲、刷牙。)講訴故事第二段，回答：故事里的小朋友怎么把它趕走的?師：刷牙能夠趕走細(xì)菌，你們可以刷牙嗎?把小手張開去，我們一起來洗臉一洗臉 ?！按甏耆?，揉手心;搓搓揉，揉手背;再加只手，再搓搓，打翻三下，一、二、三”。3、主題升華師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶遠(yuǎn)不止躲藏在指甲里，他還可以藏在別處，大朋友們想一想，它可

6、以藏在哪里?師：你們真棒!找到那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)趺淳涂梢园鸭?xì)菌殺掉呢?小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，大朋友們必須勤洗手，誠洗臉，誠剪指甲，誠泡澡，誠換衣。4、完結(jié)活動(dòng) 師：把小手張開去，為了不淋濕衣服，刷牙之前必須先把袖子卷出來，刷牙時(shí)還無法玩水、玩玩香皂浸哦!下面，就懇請(qǐng)大家和老師一起，把小手洗臉整潔吧!故事：細(xì)菌躲貓貓有一天，一群可憎的細(xì)菌寶寶歡樂地踏進(jìn)細(xì)菌城堡，出探險(xiǎn)，細(xì)菌大隊(duì)長興致勃勃地說道：“跑吧，使我們細(xì)菌寶寶至小朋友明明的肚子里好好地玩一玩玩。”細(xì)菌寶寶找出了可憎的指甲，歡樂地別列卡，躲藏在指甲縫里難受地打轉(zhuǎn)，喝著可憎的東西?！肮?越干凈

7、的環(huán)境我們?cè)接憛?”指甲的主人這個(gè)時(shí)候剛好回去刷牙，細(xì)菌大隊(duì)長大喊一聲：“差勁!快逃呀!但是顧不上了，細(xì)菌全部被水和肥皂泡淹沒了。其他的細(xì)菌寶寶看見肥皂泡和水，連忙說道：“不好可怕的武器呀，我們下次不敢去了!”活動(dòng)思考：衛(wèi)生保健對(duì)于小班的孩子非常關(guān)鍵。培育他們較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并使其具有基本的生活自理能力就是其身心健康教育的關(guān)鍵內(nèi)容，也就是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)谑褂變簝A聽、說道說道、看一看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，在觀測圖畫、參予游戲中進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)自己的小手，介紹刷牙的重要性和恰當(dāng)刷牙的方法，從而喚起幼兒對(duì)重新認(rèn)識(shí)細(xì)菌產(chǎn)生高度關(guān)注，介紹細(xì)菌的危害，并引起辨認(rèn)出和積極探索去

8、除細(xì)菌的性欲，由此創(chuàng)建起至較好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，推動(dòng)幼兒身心人與自然身心健康的發(fā)展。3、小班身心健康教案：細(xì)菌躲貓貓幼兒園小班身心健康教案：細(xì)菌躲貓貓活動(dòng)目標(biāo)：1、重新認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害2、能夠講出細(xì)菌躲的地方，能夠講出去除細(xì)菌的方法。3、培育他們對(duì)故事的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備工作：自造細(xì)菌道具一個(gè)，尚無經(jīng)驗(yàn)刷牙歌活動(dòng)過程：1、游戲小手回前引入“小手小手回前，我的小手拍攝出來;小手小手回前，我的小手?jǐn)[起來;小手小手回前，我的小手轉(zhuǎn)回出來;小手小手回前，我的小手藏出來”最后一句藏出來使幼兒充分發(fā)揮想象力，把小珍藏出來。2、講故事細(xì)菌躲貓貓師：你們的小手會(huì)藏，除了一個(gè)寶寶也很可以藏，你們想要不敢曉得它就是誰啊?

9、(掏出自造教具細(xì)菌)你們猜它就是誰?師：其實(shí)他就是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很可以藏，它中藏在哪里呢?小耳朵聳了聳肩了講訴故事第一段，回答：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里回去了?師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們必須不要把他趕走?講訴故事第二段，回答：故事里的小朋友怎末把它趕走的?師：刷牙能夠趕走細(xì)菌，你們可以刷牙嗎?把小手張開去，我們一起來洗臉一洗臉“搓搓揉，揉手心;搓搓揉，揉手背;再加只手，再搓搓，打翻三下，一、二、三”3、主題升華師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶遠(yuǎn)不止躲藏在指甲里，他還可以藏在別處，大朋友們想一想，它可以藏在哪里?師：你們真棒!找到那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)跄┚涂梢在s走呢?小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上

10、，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，大朋友們必須勤洗手，誠洗臉，誠剪指甲，誠泡澡，誠換衣。4、在游戲中完結(jié)活動(dòng)老師用粉筆在地上圖畫一安全區(qū)，只要步入安全區(qū)即使安全。挑選一名幼兒搞“帶菌者”其他人貧立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追趕其他人，用鼓皮拍攝身體部位，被撞見的人就變?yōu)椤皫Ь摺?，可以回去拍攝其他小朋友。4、小班語言活動(dòng)躲貓貓教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中，認(rèn)知認(rèn)知兒歌內(nèi)容。2、愿自學(xué)兒歌，初步掌控兒歌。3、樂意參予活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、圖片：云朵，星星，月亮。音樂：公主圓舞曲2、泡沫座墊每個(gè)幼兒一個(gè)，一面黏上云朵?；顒?dòng)過程：一、玩藏貓貓游戲，引發(fā)幼兒

11、活動(dòng)興趣。1、老師藏，幼兒打聽。師：大朋友們，你們可以玩玩躲貓貓的游戲嗎?今天，老師必須和寶寶們玩玩躲貓貓的游戲，把眼睛閉合出來。你們?cè)趺凑页隼蠋煹陌?2、幼兒藏，老師打聽。二、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知認(rèn)知兒歌。1、出具月亮、云朵、星星，學(xué)說完備的話。師：小耳朵聽到，這后面存有說話聲，誰中藏在里面呀?它們?cè)谡f什么呀?(播出公主圓舞曲)遮住月亮、云朵、星星。2、教師邊模擬邊朗讀兒歌躲貓貓。師：大月亮也說實(shí)話玩玩躲貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉合出來。(把小月亮藏在云朵后，遮住兩只腳。)教師邊模擬教具邊朗讀兒歌躲貓貓。3、通過回答協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌內(nèi)容。誰在天上飛呀飛?大月亮藏在哪里?大月亮的腳藏出來了嗎?誰閉眼苦

12、笑?罷了、學(xué)學(xué)閉眼苦笑的動(dòng)作。4、集體自學(xué)兒歌躲貓貓。.師：看著圖片寶寶一起和老師來說說道兒歌藏貓貓。跟著音樂，再次自學(xué)。師：這次我們用動(dòng)聽的聲音，跟著音樂再說一次?三、躲貓貓游戲演出。1、根據(jù)兒歌內(nèi)容展開集體游戲演出。師：大月亮飛呀飛怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。教師率領(lǐng)寶寶一起演出下面的兒歌內(nèi)容2、再一次集體演出，建議：邊說道兒歌邊演出。四、完結(jié)活動(dòng)，大家都一會(huì)兒了。歇息、我愛你。附于兒歌：躲貓貓大月亮，飛呀飛，打聽塊云朵躲貓貓。中藏著頭，茜著腳，逗得星星閉眼苦笑。課后思考：在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，為了引發(fā)幼兒運(yùn)用語言的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)中我先和幼兒玩藏貓貓的游戲，用一塊小的布蓋住上半身，然后使幼

13、兒猜我就是誰? 大家都非常感興趣，然后我又使用了聽課結(jié)合法，使幼兒自己觀測，通過視頻的協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌的內(nèi)容，提振幼兒的視覺感官;聽到，就是教師使用語言鼓舞幼兒，配上背景音樂展開朗讀，充份提振了幼兒的感官感官;談，就是我和幼兒交流體驗(yàn)兒歌，多樣幼兒的語句。我使幼兒先體會(huì)兒歌的有意思性，認(rèn)知兒歌中月亮藏貓貓的有意思情節(jié)。接著我通過設(shè)計(jì)圖片：小鳥藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動(dòng)有趣的畫面中認(rèn)知了兒歌的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我使幼兒通過自學(xué)和認(rèn)知兒歌去完備朗讀兒歌,并且鼓舞幼兒運(yùn)用生活尚無經(jīng)驗(yàn)搬遷開拓兒歌內(nèi)容，其中初步嘗試運(yùn)用“一問一答”的形式去使幼兒認(rèn)知兒歌,這樣就能

14、夠充份感受到語言的多樣和迷人，從而有助于培育了他們參予語言活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)順利的歡樂。5、小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在躲貓貓的游戲中分辨、介紹四種水果的特征。2.嘗試從整體至局部觀測常用的水果，提升觀測能力。3.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作:幼兒對(duì)常用水果的名稱、形狀、顏色等存有初深的重新認(rèn)識(shí)。2.材料準(zhǔn)備工作：自造小書;黑色彩紙制成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子;用透明化蠟紙紙制成的蘋果、梨、香蕉、檸檬;各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實(shí)物。活動(dòng)過程：一、找

15、尋蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子1.激趣引入：今天我們必須看看一本特別小的書，使我看書的名字叫做什么，果娃娃躲貓貓。你可以躲貓貓么?怎么躲藏啊?(有趣吧)那這里面就是誰躲起來了啊?我們一起來看一看好不好?師：這就是誰啊?(笑臉)它似的在罵人呢，它說道了什么?深入細(xì)致聽到哦。(教師惡搞語氣)大家不好，我們就是水果娃娃，愿和我們玩玩躲貓貓嗎?(翻頁)媽媽就在這兒，可以我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊，趕快幫忙我們的影子找出自己的媽媽吧。2.打聽一打聽，張貼一張貼：我們?nèi)ピ囋嚳矗ツ眠@些影子，去打聽他們的媽媽。3.幼兒操作方式，教師觀測指導(dǎo)幼兒將影子掛上大圖書適當(dāng)?shù)妮喞獔D，教師觀測指導(dǎo)：(1)幼兒若

16、想按照外形吧水果影子送來至適當(dāng)?shù)牡胤健?2)當(dāng)幼兒相匹配恰當(dāng)時(shí)，教師用回答協(xié)助幼兒提高：這就是誰的影子?它的形狀就是怎么樣的?4.教師小結(jié)(1)重點(diǎn)回答：瞧瞧大家都打聽對(duì)了嗎?曉得這些就是誰的影子嗎?你怎么曉得這就是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子?它們的形狀就是怎么樣的?像是什么?(2)小結(jié)蘋果的形狀就是圓圓的，梨的形狀就是一頭小一頭大，香蕉的形狀就是長長的、彎彎的，檸檬的形狀就是橢圓形的，兩頭有點(diǎn)尖尖角呢。我們就是根據(jù)形狀找出了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。二、找尋蘋果、梨、香蕉的顏色1.再次激趣：這個(gè)笑臉現(xiàn)在就是怎么樣的?它又罵人了。(惡搞水果聲音)小朋友，你們真棒，通過形狀找出了我們?，F(xiàn)在看一看

17、邊上有個(gè)小紙條。(看一看那里面就是什么?可是他們存有顏色嗎?又罵人了)我們的衣服顏色躲起來了，懇請(qǐng)你們幫忙我們找到顏色。我們?nèi)タ匆豢垂尥薜念伾谀睦?這里存有哪些顏色2.交代任務(wù)：你看看這些水果的衣服顏色都不見，懇請(qǐng)你們找出他們的顏色，就張貼在哪種顏色里。準(zhǔn)備好了嗎?3.幼兒操作方式，教師觀測指導(dǎo)教師觀測指導(dǎo)：(1)幼兒與否將透明化的水果送來至與其適當(dāng)?shù)念伾装迳?2)當(dāng)幼兒相匹配恰當(dāng)時(shí)，教師用回答協(xié)助幼兒提高：你為蘋果、梨、香蕉、檸檬披上了什么顏色的衣服?4 . 教師小結(jié)(1)當(dāng)綠色沒幼兒采用時(shí)，重點(diǎn)回答：蘋果寶寶存有哪些顏色的衣服?你在哪里看到過相同顏色的蘋果?(2)存有個(gè)別幼兒使用綠色

18、時(shí)，重點(diǎn)回答：你在哪里使用綠色的蘋果?蘋果寶寶除了什么顏色的衣服?(3)小結(jié)：相同的水果存有相同顏色。有些同一種水果也可以存有相同的顏色。三、找尋躲藏在門后的水果1.第三次激趣：(惡搞水果聲音，返回笑臉)大朋友們真棒!你們一會(huì)兒就找出了我們的影子和顏色，我們還沒Sentimental呢，再躲起來，哈哈，這次有點(diǎn)難找呦?？墒悄銈兡軌蛘页鑫覀儐?真的有點(diǎn)難找哦。2. 交代任務(wù)：這次蘋果、梨、香蕉、檸檬躲藏在門背后，只遮住一點(diǎn)點(diǎn)。我們?nèi)タ匆豢吹降组T后面躲藏著誰。3.幼兒觀測、推論，誰躲藏在門后。圓圓的形狀使你想起了什么水果?黃黃的衣服顏色使你想起了什么水果?長長的柄使你想起了什么水果?4.教師小結(jié)：你們的眼睛可以真難受，我們只遮住一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們給認(rèn)出了。水果娃娃說道想要回去教室躲貓貓了，我們拎他們回去玩吧。6、小班游戲躲貓貓教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、重新認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害2、能夠講出細(xì)菌躲的地方，能夠講出去除細(xì)菌的方法。3、培育他們對(duì)故事的興趣4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：自造細(xì)菌道具一個(gè)，尚無經(jīng)驗(yàn)刷牙歌活動(dòng)過程：1、游戲小手回前引入“小手小手回前，我的小手拍攝出來;小手小手回前，我的小手?jǐn)[起來;小手