初級中學勞技課全冊教案

1、*-*-第一節(jié)生疏電器元器件2 課時本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課，主要向學生講授電學的初教學目標：力量目標：能正確識別各種元器件。教學重點：元器件名稱教學難點：元器件的識別 教學過程：先發(fā)給學生一些元器件，然后在進展授課。電阻分類：主要用于阻值不需要變動的電路、可變、半可變電阻通常稱路包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值、金屬線繞式阻值范圍較小但功率較大兩類常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻電阻的主要參數標稱阻值：是指電阻器外表所標的阻值允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。最大電功率。符號，要求學生生疏電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件電容容器。例如：

2、兩根導線之間、導線與地之間都存在著電容。分類：按構造分：因定電容、可變電容、半可變電容金屬化紙介電容、極性電容額定值額定工作電壓重點讓學生生疏瓷片電容。讓學生找出電容器。板書設計1、電阻2、電容生疏電器元器件其次課時教學目標：力量目標：能正確識別各種元器件。教學重點：元器件名稱教學難點：元器件的識別 教學過程：三極管硅或鍺制成的具有放大作用的元件。它有三個極，分別叫做基極、集電極、放射極。按材料分：硅管、鍺管NPNPNP號，重點讓學生把握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學生找出三極管。揚聲器格的揚聲器，并簡潔介紹揚聲器的構造。分類：舌簧式、晶體式、動圈式動圈式揚聲器構造：永久磁

3、鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆已有的元件中找出揚聲器。導線通常狀況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。學生活動：學生看錄像，生疏幾種常用導線。電源池、蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。學生活動：學生看錄像，生疏幾種規(guī)格的電池。電池的號越小，體積越大。萬用表式和數字式兩類，以指針式萬用表為例，簡潔介紹萬用表測電阻的方法。選擇量程先估測一下電阻的阻值如無法估測可選較大量程，然后選擇適當的量程。調零把萬用表兩根表筆短接，調整歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重調一次零。讀數20%-80%之間的讀數為準確讀數。動：學生測量電阻板書設計3

4、、三極管4、揚聲器5、導線6、電源7、萬用表其次節(jié)模擬試驗2 課時教學目標：力量目標：能正確連接電路。教學重點：安全用電常識教學難點：電路的連接教學方法：講授法、演示法教學過程：一、安全用電常識用電常識，才能主動機敏地駕馭電，避開發(fā)生觸電事故，危及人身安全。受傷的現象叫觸電。讓學生觀看教學錄像，演示人體觸電的幾種狀況50HZ-100HZ安全電壓：36V 以下為安全電壓三相四線制：通過多媒體向學生介紹三相四線制供電系統(tǒng)，著重指出火線與零線利用多媒體演示兩種觸電方式，并引導學生指出兩種觸電方式的區(qū)分6、常用的安全措施：演示說明正確安裝用電設備電氣設備的保護接地電氣設備的保護接零二、學生試驗接方法，

5、然后再讓學生在試驗臺上模擬安裝電路。教師加以指導。板書設其次節(jié)模擬試驗一、安全用電常識試驗1觸電電流對人體的作用安全電壓三相四線制常見觸電方式6第三節(jié)常用工具簡介2 課時教學目標：力量目標：能正確使用工具。教學重點：電烙鐵的使用方法教學方法：講授法、演示法 教學過程：的用途。一、電烙鐵一分類按加熱方式分：直熱式、感應式、氣體燃燒式、45W、100W、300W按構造分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等二使用留意事項：光澤，然后通電，對刃口作鍍錫處理。會燒結出氧化層而不能沾錫。此時應用銼刀對刃口打磨成原始狀，鍍錫后再行使用。二、鉗子于敲打物體或夾持螺母。無紋路，所以

6、對導線拉直，整形比尖嘴鉗適用。但因鉗口較薄，不易夾持螺母或需施力較大部位。斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導線的絕緣皮。的遭口，剝皮時不能剪斷導線。剪口的槽并攏后應為圓形?？私z鉗：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。M5三、鑷子有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種尖嘴鑷子用于夾持較細以便于裝配焊接圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。四、專用于擰螺釘。依據螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。但在擰時，不要用力太猛，以免螺釘滑口。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、1助焊劑的作用：2對助焊劑的要求：不能腐蝕母板；

7、不能產生有害氣體和臭味。學生活動：學生練習使用各種工具。板書設計第三節(jié)常用工具簡介一、電烙鐵五、銼刀二、鉗子六、烙鐵架三、鑷子七、焊錫絲四、螺絲刀八、助焊劑第四節(jié)焊接學問簡介2 課時教學目標：學問目標：了解焊接方法力量目標：能正確焊接元器件教學重點：元器件的焊接方法教學方法：講授法、演示法教學過程：先讓學生看觀焊接學問教學錄像，然后由教師講授焊接學問并演示焊接方法，學生練習，教師加以指導。一、錫焊的條件具備的條件。焊件必需具有充分的可焊性焊件外表必需保持清潔使用適宜的焊劑加熱到適當的溫度形成合金結合層。但過高的溫度是有害的。二、鍍錫1、鍍錫要點1待鍍面應清潔2加熱溫度要足夠2、多股導線鍍錫多股

8、導線肯定要很好地絞合在一起焊劑鍍錫要留有余地板書設計三、焊接過程第五節(jié)焊接練習2 課時教學目標：學問目標：練習錫焊工具的使用力量目標：能嫻熟焊接電子元器件。教學重點：電烙鐵的使用方法教學方法：講授法、演示法教學過程：學生相互點評自檢焊點質量。評價標準：焊點大小適中、結實、光亮。三、焊接過程電子電路的焊接過程主要有元器件預處理和焊接兩個步驟。部位，線路板銅箔面等上面的金屬氧化層、油污、絕緣漆等臟物。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。2、焊接：電子電路錫焊焊接時，手持電烙鐵的姿式有兩種。直握式：直握式適用于功率大的電烙鐵握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢3、焊接時用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點錫焊接

9、帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實施焊烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點上實施焊接。3好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時間，焊點形成的火候。將導線芯穿過焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的根本步驟處于隨時可施焊狀態(tài)。2、加熱焊件：應留意加熱整個焊件全體。而不是烙鐵。4、移開焊絲：當焊絲熔化肯定量后，馬上移開焊絲。學生活動：學生練習焊接板書設第五節(jié)焊接練習一、焊接過程二焊點評價標準第六節(jié)課時錄像教學目標：力量目標：能正確按裝按鈕。教學重點：按鈕的工作原理教學難點：按鈕的安裝教學方法：講授法、演示法教學過程：教師講授先把音樂門鈴的套件發(fā)給學生，并讓學生把按鈕的組件找出來： 事項。然后再讓學生獨

10、立操作110CM2、其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝去導線絕緣皮2CM，暴露出導線中的銅絲至少在六股以上然后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線的另一端0。3-0。5CM，在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩根導線分別鍍錫。絲上，最終在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防止扯斷。并把按鈕的外殼里面。的上面，然后用兩個直徑2。5CM中一個螺絲只擰一半，在用雙芯線一端的另一根 2CM 的一股銅絲纏在螺絲上， 最終再擰緊。5、將白導線打一個結，從按鈕座的豁口處順出來。是里面的兩個螺絲孔。學生活動：學生完成按鈕的組裝第七節(jié)門鈴的制作及調試2 課時錄像教學目標：力量目標：能正確依據電路圖進展組裝。教學重點：理解并識別簡潔的

11、電路圖教學方法：講授法、演示法教學過程：二、電路的連接三、電路的檢測樂聲。四、整機裝配機盒后蓋，按鈕開關放置在機盒外。學生活動：學生獨完成門鈴的安裝第八節(jié)插頭與導線的連接2 課時教學目標能的團結協作精神。中插頭與導線的常用連接方法。活中。重點難點過程上一般不會接照電工操作的要求，操作不標準，所以本節(jié)課應以學生把握插頭與導線連接的標準操作為重點。教法學法學中通過掛圖、實物，增加教學的直觀性。教學過程一引入從思想上真正重視標準操作步驟。二根底學問板書常用插頭的種類按引腳分兩腳極插頭三腳極插頭常用插頭的種類，依據引腳的個數來分，不外乎兩種：兩腳極插頭和三腳極插頭。這是學生在生活中經常接觸和使用的東西，課堂上作簡潔介 三腳插頭各引腳的排列規(guī)章是怎樣的？這些問題雖屬常識性學問，但大局部中學生都不知道或不很了解。在課堂上要讓學生弄清這幾個問題，最簡潔、明確從洗衣機、冰箱等學生熟知的家用電器上分析三腳插頭多一個引腳的緣由。使220 伏電壓工作且具有金屬外殼的電器是如何安全運行的；另一方面增加學生的常識性學問，使他們在以后的生活中看到電器設備外殼接上導線時，明白其中的道理，并懂得什么電器該配哪種插頭。連接方法焊接法壓接法螺釘壓接