幼兒個(gè)人年度工作計(jì)劃模板5篇

1、幼兒個(gè)人年度工作計(jì)劃模板5篇 時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下我在這給大家整理了一些幼兒年度工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 幼兒年度工作計(jì)劃模板篇1 學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和將來(lái)。但因?qū)W生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些平安方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸平安的意識(shí)。平安教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好平安工作，特制訂本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以省

2、義務(wù)教育地方課程平安教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù)，專心貫徹落實(shí)各級(jí)教育平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安教育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的平安意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)： 總目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展公共平安教育，培育學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，把握必要的平安行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事件對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。 詳細(xì)目標(biāo) (一)社會(huì)平安教育 1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的平安常識(shí)，遵守公共規(guī)章，避開(kāi)擾亂公共秩序行為的發(fā)生。 2.熟悉與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我

3、保護(hù)意識(shí)。 3.了解社會(huì)平安類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。 (二)公共衛(wèi)生平安教育 1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培育疾病預(yù)防意識(shí)。 3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 (三)意外損害平安教育 1.熟悉常見(jiàn)的交通平安標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通平安常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)潔的居家平安常識(shí)。 3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。 4.把握正確的使

4、用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識(shí)。 (四)自然災(zāi)害平安教育 1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。 2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)潔技能。 (五)校園平安教育 1.與同學(xué)友好相處，不打架初步形成避開(kāi)在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。 2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。 幼兒年度工作計(jì)劃模板篇2 月重點(diǎn)： 1、幫助幼兒了解文具的種類，簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)與用途，培育幼兒正確的閱讀和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化及其對(duì)人們生活的

5、影響，觀察記錄春天的變化激發(fā)幼兒對(duì)種植活動(dòng)的愛(ài)好，并對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程有探究的欲望。 3、幫助幼兒練習(xí)跳皮筋和跨跳的技能。 區(qū)域活動(dòng)建設(shè)： 1、在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒常見(jiàn)的字，激勵(lì)幼兒自然的閱讀。 2、在音樂(lè)區(qū)添置自制的三角鐵等樂(lè)器。 家園共育： 1、與幼兒一起閱讀，引導(dǎo)其感受漢字在閱讀中的重要性。 2、帶領(lǐng)幼兒找春天。 第一周周重點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，意境美，激勵(lì)幼兒結(jié)合圖片大膽想象，并用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行制造性的敘述。 國(guó)畫(huà)、電腦語(yǔ)言活動(dòng)下雨啦(一)科學(xué)活動(dòng)蝴蝶的隱秘蒙氏活動(dòng) 琴舞英語(yǔ)科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了 科學(xué)活動(dòng)春天的日記健康活動(dòng)蠶兒變變變社會(huì)活動(dòng)小鳥(niǎo)-我們的伴侶 英語(yǔ)科學(xué)活動(dòng)美麗的花

6、兒藝術(shù)活動(dòng) 語(yǔ)言活動(dòng)下雨啦(二)科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動(dòng)柳樹(shù)姑娘 第二周周重點(diǎn) 找春天，了解春天。嘗試用語(yǔ)言或繪畫(huà)等方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。 國(guó)畫(huà)、電腦語(yǔ)言活動(dòng)春天的隱秘科學(xué)活動(dòng)植物怎樣汲取養(yǎng)分蒙氏活動(dòng) 琴舞英語(yǔ)科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動(dòng)春江水暖鴨先知 第三周周重點(diǎn) 幫助幼兒初步了解小學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，使其知道自己馬上要上小學(xué)了，激發(fā)其上學(xué)的愿望。 國(guó)畫(huà)、電腦語(yǔ)言活動(dòng)小熊的花園科學(xué)活動(dòng)文具盒蒙氏活動(dòng) 琴舞英語(yǔ)科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動(dòng)我們一起放風(fēng)箏 第四面周重點(diǎn) 1、組織春游。2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己上小學(xué)的自豪感。 國(guó)畫(huà)、電腦語(yǔ)言活動(dòng)字寶寶找家科學(xué)活動(dòng)各種各樣的鐘表蒙氏活動(dòng) 琴舞英語(yǔ)科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動(dòng)我的小書(shū)包 幼

7、兒年度工作計(jì)劃模板篇3 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事專心，但缺乏帶大班閱歷保育員史老師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛(ài)缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在許多不足：年輕老師的基本功有待于提高老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高與家長(zhǎng)的溝通能力也有待于提高。 二、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來(lái)樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)工作

8、，制造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。 三、工作目標(biāo)： 1、落實(shí)綱要，推動(dòng)快樂(lè)與進(jìn)展大班課程的實(shí)施。 2、建立合作的、樂(lè)觀向上的班級(jí)氛圍。 3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四、詳細(xì)工作與措施 (一)樂(lè)觀參加所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行 本學(xué)期我們將樂(lè)觀參加所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加樂(lè)觀影響。 2、樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí) 隨著教育理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的能力，自覺(jué)樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)

9、量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。 (二)開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)” 1、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo) 開(kāi)學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起專心學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會(huì)綱要的新思想、新理念。以“快樂(lè)與進(jìn)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。 2、同伴間相互合作共同學(xué)習(xí) 56歲幼兒留意的廣度提高了，交往能力也增強(qiáng)了，他們不僅留意自己的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的愛(ài)好或目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些游戲化、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩

10、子的活動(dòng)我們將在教育過(guò)程中，以幼兒感愛(ài)好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng) 隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參加幼兒的活動(dòng)，

11、發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平 1、勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高 提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和集體質(zhì)疑的形式來(lái)形成良好的班級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長(zhǎng)思考問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加到“快樂(lè)與進(jìn)展課程”之中，相互探討溝通并邀請(qǐng)保育員老師參加簡(jiǎn)潔的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。 2、深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事 本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來(lái)要求自己，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，以進(jìn)展、前瞻的眼光看

12、待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化，以公平的伴侶身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選擇的權(quán)利。 (四)家園共育水平，提高溝通能力 依據(jù)綱要：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持協(xié)助家長(zhǎng)提高教育能力?！?1、結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，制造性的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。 2、每?jī)蓚€(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。 3、制造性地開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于參加

13、。 4、創(chuàng)建班級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。 本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來(lái)做好家長(zhǎng)工作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，大力向家長(zhǎng)宣傳“快樂(lè)與進(jìn)展課程”，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)。 幼兒年度工作計(jì)劃模板篇4 為了能讓自己不斷提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干老師申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 隨著二期課改深入，以幼兒進(jìn)展為本教育理念一直激勵(lì)著我反思自己教育行為。要成為一個(gè)骨干老師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己教育觀念，正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，為提高幼兒素養(yǎng)做出了自己努力。結(jié)合幼兒園辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己前進(jìn)方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮活動(dòng)室環(huán)境全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自

14、主、公平教學(xué)環(huán)境努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共進(jìn)步，我們共同品嘗成功果實(shí)甜蜜。 要成為一個(gè)骨干老師：平日里專心于每一天帶班，由于真正在無(wú)人關(guān)注帶班中需要是一份自覺(jué)、一份責(zé)任心。老師職能角色，決定了我們必必要有高度負(fù)責(zé)精神，對(duì)每一個(gè)孩子都要專心負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕獲閃光，有時(shí)是份感動(dòng)，有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中，非但要有明確目標(biāo)、詳細(xì)教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改教育觀和兒童觀，平日工作就是今后開(kāi)放展現(xiàn)基礎(chǔ)，機(jī)遇是給有打算人，只有不斷地積累，不斷地打算，才能走上通向成功紅地毯。 要成為一個(gè)骨干老師不僅我愛(ài)孩子，現(xiàn)在我要讀懂孩子，孩子本質(zhì)都一樣，他們親近愛(ài)他們

15、懂他們?nèi)?。?ài)能造就一個(gè)健全人格愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰慧、能干愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個(gè)孩子獲得最大快樂(lè)和進(jìn)步。 要成為一個(gè)骨干老師一定要明白教育不是功利性事業(yè)，老師要以平和心態(tài)去看待孩子進(jìn)展中種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育余地。 我會(huì)以這次評(píng)比為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，努力成為高素養(yǎng)、高能力青年老師! 幼兒年度工作計(jì)劃模板篇5 隨著春天的接近，我們滿心高興的迎接來(lái)了一群“小天使”們的到來(lái)。我們將懷著我們的幻想，貫徹著綱要的精神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上，努力做好自己的本職工作。 一、現(xiàn)狀分析 我班現(xiàn)有幼兒3

16、1名。其中男生16名，女生15名。大部分只要5歲多，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，大多數(shù)幼兒都能夠自己脫褲子入廁，有些幼兒時(shí)常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境適應(yīng)沒(méi)有哭鬧行為，能坐在自己的位置有些新生是滿教室亂跑的，老師講什么也聽(tīng)不懂。特殊是外地的小孩，如此看來(lái)孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培育自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培育目標(biāo)。 二、班內(nèi)老師情況 我班由兩位老師共同教授。我是新老師，教授的課程有語(yǔ)言(看圖敘述、故事、兒歌)、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)擲老師是一個(gè)活潑、溫順的老師，熱愛(ài)職業(yè)，我們都是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、專心負(fù)責(zé)的老

17、師，所以我們有足夠的信心信任，我們一定能帶好這個(gè)班。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)、生活活動(dòng) 1、能高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。 2、能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。 3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。 4、能學(xué)會(huì)自己拿勺子正確吃飯，不挑食。 5、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。 (二)、教育活動(dòng) 本學(xué)期本班主要開(kāi)展語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過(guò)給幼兒提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有： 1、引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)觀察生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。 2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多種教育手

18、段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探究。 3、通過(guò)一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒樂(lè)觀參加。 四、家長(zhǎng)工作 我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作顯得尤為重要。我們要通過(guò)不斷的溝通、溝通，努力達(dá)到教育思想上的全都，讓家長(zhǎng)盡快參加到我們的教育工作中來(lái)，正確熟悉到家園共育的重要性，轉(zhuǎn)變一些錯(cuò)誤的教育觀念。詳細(xì)形式是： 1、通過(guò)各種方法(例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、書(shū)信、電話、面談、留言信箱等)與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。 2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。本期我們兩位老師打算有針對(duì)

19、性的家訪10人次。 3、采納家園聯(lián)系冊(cè)的形式準(zhǔn)時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)， 同時(shí)也便利家長(zhǎng)與老師溝通孩子進(jìn)期在家情況。 4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。 5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行協(xié)作。 6、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，溝通教育思想和閱歷。幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)。 7、 每日把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，準(zhǔn)時(shí)地加以解決 五、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用閑逛，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及