2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本帶走思想與智慧，留下感動(dòng)與反思-到鄖西馬安中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)保康縣馬良中心學(xué)校靳元東馬良中心學(xué)校于_年_月_日，_名中小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、英三科骨干老師到鄖西馬安中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。馬安中學(xué)被譽(yù)為生長(zhǎng)在鄖西的“杜郎口”。_日早上_點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，晚上_點(diǎn)才到達(dá)距鄖西縣城西北方向_公里的深山里的馬安鎮(zhèn)。下車后才發(fā)現(xiàn)這里也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)蕭條，交通閉塞的山區(qū)小鎮(zhèn)。街道狹窄，門店稀少，商旅冷落，住宿條件差。學(xué)校，傍山面河，河水從校門口緩緩流過(guò)。，教師宿舍樓、學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、教師辦公樓、學(xué)校大門、學(xué)生食堂依次占據(jù)呈長(zhǎng)方形有序排列。教學(xué)設(shè)施一覽無(wú)余。這就是被眾多來(lái)訪者稱為“鄖西的杜郎

2、口”的馬安中學(xué)。_日清晨_點(diǎn)，我們進(jìn)入校園，這里的老師們有的在指導(dǎo)學(xué)生做衛(wèi)生，操場(chǎng)掃的干干凈凈。有的在招呼學(xué)生整理寢室，寢室都是標(biāo)準(zhǔn)的“十個(gè)一”(宿舍內(nèi)物品擺放達(dá)到床單、蓋被、枕套、飯缽、牙具、水杯、毛巾、臉盆、鞋子、箱包一條線)。行走在馬安中學(xué)的校園里，不時(shí)有路過(guò)的學(xué)生都會(huì)停下來(lái)，一邊向我們敬禮一邊滿臉陽(yáng)光地喊道“老師好”。下課時(shí)，從各個(gè)教室傳出的“老師，您辛苦了”的聲音響徹校園。我們?nèi)サ哪翘煨瞧谝?，正好遇到升旗儀式，學(xué)生出場(chǎng)隊(duì)列整齊、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，歌聲嘹亮，讓我們恍如置身軍營(yíng)。步人教室。各個(gè)班級(jí)都形成了自己的班級(jí)文化，與自主課堂相適應(yīng)的，有“班級(jí)信息欄”“名師寄語(yǔ)欄”“五星評(píng)比欄”“才藝比拼欄

3、”“風(fēng)采展示欄”等，內(nèi)容以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步、激發(fā)學(xué)生向上為目的，形式多樣，圖文并茂，_月一更新。寢室文化彰顯個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里變得更加快樂(lè)與和諧。課堂上。一只只搶答擺動(dòng)的手猶如搖曳著的一片小樹林，教室四周墻壁上懸掛的小黑板前人頭攢動(dòng)，到講臺(tái)上解答、展示的學(xué)生一撥一撥，小組間討論聲、爭(zhēng)論聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。課堂上，沒(méi)有看見一個(gè)學(xué)生睡覺(jué)、“不務(wù)正業(yè)”，學(xué)生們都精神抖擻地參與到知識(shí)的探究中。農(nóng)村學(xué)校的課堂如此生機(jī)盎然，馬安中學(xué)名不虛傳。我上午聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是七(2)班鄧竹君老師的語(yǔ)文課。課堂上：教師提前把教學(xué)案分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按預(yù)習(xí)要求自學(xué)或討論。上課時(shí)先讓學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果，教

4、師從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際點(diǎn)撥引導(dǎo)。課后，科任教師收回每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)案，檢查他們的完成情況。課堂流程簡(jiǎn)潔而充實(shí)。小組學(xué)習(xí)有帶頭人，都是兵教兵，教師只是一個(gè)巡回在各組里的輔導(dǎo)者，建議者，解疑者。交流展示時(shí)，學(xué)生舉手多如小樹林。學(xué)生答問(wèn)聲音洪亮，口齒清晰。思路流暢。讓我大為驚奇，這是七年級(jí)的學(xué)生嗎。知識(shí)儲(chǔ)備超過(guò)我的想象。當(dāng)我一眼瞥到教室后面的圖書桌時(shí)，我明白了。這節(jié)課讓我明白了。語(yǔ)文課堂絕不是“小組合作+教學(xué)案”那么簡(jiǎn)單。它應(yīng)該姓“語(yǔ)”名“文”，應(yīng)該是學(xué)生在教師的引領(lǐng)下通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)會(huì)表達(dá)。語(yǔ)文課的真正意義在于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，文化的浸潤(rùn)，思想的滌蕩，最終是語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

5、。第二節(jié)課我聽了八年級(jí)(3)班的一節(jié)地理課，基本課型都是“小組合作+教學(xué)案”。教師一直都在_學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式，有時(shí)還要詢問(wèn)學(xué)生該如何_學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，教師課堂上主要_的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的展示和交流有什么新動(dòng)態(tài)，課間我特意到七年級(jí)組采訪了他們的蹲組領(lǐng)導(dǎo)楊超校長(zhǎng)，并向鄧竹君老師學(xué)習(xí)了馬安中學(xué)的基本課堂模式和編寫教學(xué)案的模式。咨詢了他們對(duì)于作業(yè)訓(xùn)練的具體做法。臨走時(shí)我記下了鄧?yán)蠋煹墓ぷ髯毅懀涸诮谈穆吠局校瑳](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只有比金子更珍貴的執(zhí)著。鄖西縣馬安中學(xué)鄧竹君我學(xué)習(xí)了馬安“139”班級(jí)動(dòng)態(tài)管理模式。全班推選_位能力較強(qiáng)的學(xué)生為副班主任，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作，然后按好、中、差

6、搭配，把全班劃分成_個(gè)小班，每班推選_名班長(zhǎng)，并由各個(gè)小班選舉產(chǎn)生一套班委會(huì)，再將各班學(xué)生按成績(jī)好、中、差進(jìn)行平均分組，一般_至_人一組，每小班_個(gè)組，全班共分成_個(gè)小組。讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，從而促進(jìn)學(xué)生成績(jī)整體提高。班級(jí)管理中，一是采用班級(jí)小班輪流值周制。二是實(shí)行班級(jí)事務(wù)包聯(lián)制。三是采取“兵教兵”“師傅帶徒弟”的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。真正實(shí)現(xiàn)了“人人在管人、人人都在學(xué)”。鄖西馬安教學(xué)模式發(fā)源于“杜郎口”，成長(zhǎng)在馬安，現(xiàn)在這種模式已經(jīng)嫁接于本土氣息文化的基礎(chǔ)上，開出奇葩。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，改革課堂教學(xué)方式；以學(xué)生自主管理為核心，改革班級(jí)管理方式；以學(xué)生自主實(shí)踐為核心，改革學(xué)校德育方

7、式。從而帶動(dòng)學(xué)校整體改革，由此形成了馬安自主教育模式。參觀結(jié)束了，我卻意猶未盡。2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（二）自從上個(gè)星期看了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳這套書后，我就一直想：如果我是馬小跳那該多好啊!馬小跳和我一樣是個(gè)調(diào)皮的男孩子，但是他率真、可愛，是個(gè)敢說(shuō)敢做的小小男子漢，他還有一個(gè)天下最最最好的爸爸，他從不逼自己的兒子做他不情愿做的事?？墒俏业陌职帜?平時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)將我的時(shí)間塞得滿滿的，好不容易放了假，除了假期作業(yè)，爸爸還要逼我練字、讀書，就連寒假也不放過(guò)，除了過(guò)年放我兩天小假。唉，我真想我就是馬小跳。馬小跳的生活過(guò)的真是豐富多彩。他有三個(gè)形影不離的鐵哥們，他們是嘴大的像河馬的張

8、達(dá)、走起路來(lái)像企鵝的唐飛和一天說(shuō)十句話有九句話是廢話的毛超，他們經(jīng)常在一起玩?？墒俏夷?一放假就孤孤單單的，沒(méi)有小伙伴和玩，媽媽又總是這也不許那也不行的，我只好趴在窗臺(tái)上，無(wú)聊的看著外面的世界。我像一只籠中的鳥。我還想成為一個(gè)像馬小跳一樣誠(chéng)實(shí)勇敢、敢說(shuō)敢做的男孩，他在面對(duì)壞人壞事時(shí)一點(diǎn)都不害怕。我也要向他學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)真正的男子漢。我喜歡馬小跳，我希望我的童年也像馬小跳的童年一樣精彩!2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（三）自從上個(gè)星期看了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳這套書后，我就一直想：如果我是馬小跳那該多好啊!馬小跳和我一樣是個(gè)調(diào)皮的男孩子，但是他率真、可愛，是個(gè)敢說(shuō)敢做的小小男子漢，他還有一

9、個(gè)天下最最最好的爸爸，他從不逼自己的兒子做他不情愿做的事。可是我的爸爸呢?平時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)將我的時(shí)間塞得滿滿的，好不容易放了假，除了假期作業(yè)，爸爸還要逼我練字、讀書，就連寒假也不放過(guò)，除了過(guò)年放我兩天小假。唉，我真想我就是馬小跳。馬小跳的生活過(guò)的真是豐富多彩。他有三個(gè)形影不離的鐵哥們，他們是嘴大的像河馬的張達(dá)、走起路來(lái)像企鵝的唐飛和一天說(shuō)十句話有九句話是廢話的毛超，他們經(jīng)常在一起玩?？墒俏夷?一放假就孤孤單單的，沒(méi)有小伙伴和玩，媽媽又總是這也不許那也不行的，我只好趴在窗臺(tái)上，無(wú)聊的看著外面的世界。我像一只籠中的鳥。我還想成為一個(gè)像馬小跳一樣誠(chéng)實(shí)勇敢、敢說(shuō)敢做的男孩，他在面對(duì)壞人壞事時(shí)一點(diǎn)都

10、不害怕。我也要向他學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)真正的男子漢。我喜歡馬小跳，我希望我的童年也像馬小跳的童年一樣精彩!2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（四）看了馬小跳這本書，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩。把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里這一章，主要寫的是夏林果家里養(yǎng)了一只貓，那只貓是夏林果在路上撿的，是夏林果的最心愛的寶貝?？墒撬陌职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢?夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭了，因?yàn)樗幌胱约盒膼鄣膶氊愖兓卦瓉?lái)的樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐!正當(dāng)夏林果一籌

11、莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家的貓，夏林果開心的笑了!馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，但是他有一顆善良的心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美!2022年馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（五）同學(xué)們對(duì)馬小跳這個(gè)名字很熟悉對(duì)吧!其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國(guó)著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊(cè)笑貓日記。我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個(gè)調(diào)皮蛋，與同桌冤家進(jìn)行話語(yǔ)對(duì)戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個(gè)酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)貫中西的丁文濤。馬小跳系列共有二十冊(cè)，其中我最喜歡超級(jí)市長(zhǎng)。開頭是以一個(gè)人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又有趣的競(jìng)爭(zhēng)不知不覺(jué)地開始了。首先馬小跳的三個(gè)鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調(diào)查，終于在比賽開始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結(jié)果那天忘帶來(lái)了，評(píng)委們看了馬小跳的八十份民意調(diào)查后，就要走。馬小跳硬是表演，結(jié)果自己出了丑。經(jīng)過(guò)了三天三夜的奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用