四川信息技術(shù)提升培訓(xùn)總結(jié)

1、第 頁四川信息技術(shù)提升培訓(xùn)總結(jié)四川信息技術(shù)提升培訓(xùn)總結(jié)1通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：一、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運

2、用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。既：具有高校本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷；具有在學(xué)校信息技術(shù)化教育中綜合運用信息技術(shù)的學(xué)歷；具有在本科教學(xué)過程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的技能；有援助同學(xué)利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的技能；有援助其他學(xué)科老師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)討論的技能。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另一大支柱，是目

3、前在理論和實踐上都取得了很多成果的熱門課題。大力推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段的重要標(biāo)識，對中學(xué)校整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素養(yǎng)教育都有重要的意義。二、計算機(jī)媒體資源應(yīng)用實例這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對各類資源進(jìn)行修改和完善，融入自己的理解，使之與實際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，也包括對資源的元素進(jìn)行修改。另外，還對我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的運用方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們能夠?qū)β曇?、視頻、圖像進(jìn)行簡約的處理，對我們平常的教學(xué)課件制作有著特別重要的作用。三、對課堂問題的處理方法信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題與對

4、策討論這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡約又有用，主要是2個部分一、存在的問題；二、對策討論。對我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問題和對策進(jìn)行了具體的說明，我們和老師一起互動，我們也把我們實際教學(xué)中的問題說了出來，由老師對問題進(jìn)行分析，并提出了對策處理看法。使我對教堂教學(xué)中的問題有了最有效的處理方法，使我提高不少。四、信息技術(shù)與課程整合辨析董德寶老師的課也是比較有效的課，他對課程整合的實際問題進(jìn)行了分析，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個實際問題進(jìn)行了分析，使我們對模糊的問題有了明確、有效的認(rèn)識，使我們不但在理論上有了提高，而且還對我們的實際教學(xué)也有引路性

5、的指導(dǎo)。其中整合對老師提出的新要求，使我體會到教學(xué)監(jiān)控技能是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價；反饋、掌握和調(diào)整的技能。教學(xué)監(jiān)控技能是老師教學(xué)技能結(jié)構(gòu)的高級形式，是其他教學(xué)技能和教學(xué)行為的調(diào)整中樞。五、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要中國加入wto后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喊信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的技能、有效利用信息快速發(fā)覺新機(jī)會的技能，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進(jìn)展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。

6、而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量徑直由老師的信息素養(yǎng)的高低來決斷。所以這就要求老師要有高素養(yǎng)的教學(xué)方法。實施有效的教學(xué)：1、有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的教學(xué)2、有效教學(xué)是同學(xué)高度參加的教學(xué)3、有效學(xué)習(xí)是化教學(xué)策略實施的教學(xué)4、有效教學(xué)是促進(jìn)同學(xué)深層理解的教學(xué)5、有效教學(xué)是三維目標(biāo)統(tǒng)一的教學(xué)6、有效教學(xué)是師生生命價值彰顯的教學(xué)只有這樣才能搞好信息技術(shù)教學(xué)。六、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要在迅猛進(jìn)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、有決斷意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息

7、傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者主要是老師對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最末，我想說，在焦灼而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會獲得的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的

8、新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。四川信息技術(shù)提升培訓(xùn)總結(jié)2作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參與中學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新奇，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣闊老師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們從“觀看視頻、閱讀資料班級溝通爭論、集中答疑交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、溝通、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、仔細(xì)負(fù)責(zé)的根據(jù)每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)

9、校條件的限制，在農(nóng)村中學(xué)校中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一貫認(rèn)為信息技術(shù)猶如勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓同學(xué)學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的學(xué)校生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的許多信息技術(shù)課時就用來給同學(xué)觀看視頻同學(xué)不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得特別興奮。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中學(xué)校的信息技術(shù)老師，即使沒有根據(jù)大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到同學(xué)的歡迎的。自從參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對比各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)

10、異樣稚嫩。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)校中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡單的事情。由于我們農(nóng)村學(xué)校還有許多同學(xué)家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦接觸。學(xué)校的計算機(jī)少，電腦配置低，難以保證同學(xué)正常上機(jī)實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參加在線溝通并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且著重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)老師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一

11、名農(nóng)村信息技術(shù)老師應(yīng)有的價值。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了許多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教同學(xué)活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌控學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌控有效課堂教學(xué)方式方法，精確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價技能。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與進(jìn)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其討論行為。明確

12、課程改革與進(jìn)展對老師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素養(yǎng)。掌控教學(xué)討論理論和學(xué)科教學(xué)討論方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例討論，并形成初步成果。三、提高課件制作水平掌控多媒體技術(shù)，熟識多媒體軟件的運用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑*視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作

13、，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四、信息技術(shù)理論掌控得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)技能與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的進(jìn)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推動學(xué)校信息化建設(shè)。同時學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很有用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于

14、教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。四川信息技術(shù)提升培訓(xùn)總結(jié)3我有幸參與了這次四川省中學(xué)校信息技術(shù)技能提升培訓(xùn)。通過為期三個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的進(jìn)展有了新的認(rèn)識。當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的技能將作為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的

15、技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、樹立了新的教育教學(xué)理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然短暫，但是每一天焦灼有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速進(jìn)展，作為老師需要具備終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的信念。老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具，對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、提升了專業(yè)知識1、

16、通過傾聽專家教授對“中學(xué)校老師信息技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)解讀”、 “信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思索”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為語文老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作的基本技能和獵取信息的技能，把獲得的各種知識進(jìn)行整合，充分的運用在教育教學(xué)上。除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的技能和綜合運用技能。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進(jìn)展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌控了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。2、通過傾聽專家們對“資源檢索與獵取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制

17、作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、開闊了溝通空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便溝通。3、通過看視頻,視頻答

18、疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和看法對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事項提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的閱歷和討論成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了很多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了許多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。四、著重了環(huán)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都著重環(huán)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分

19、析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些環(huán)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。五、更新了教學(xué)方法1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村老師也充共享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、老師間相互溝通等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。2、本次培訓(xùn)讓我在案例篇、方法篇老師工作坊研修中的內(nèi)容收獲頗多，這將對知識更新，技能提高具有很大的援助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在語文教學(xué)中，老師要關(guān)注語文教學(xué)的環(huán)節(jié)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注同學(xué)參加、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到語文教學(xué)是語文活動的過程。因此，老師應(yīng)努力為同學(xué)的語文活動制造條件，“實踐活動”那么是同學(xué)化學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為同學(xué)提供實踐的空間。六、增進(jìn)了老師的友情1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)溝通時與區(qū)縣內(nèi)區(qū)縣外相識或不相識的同行伙伴進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了很多新的教育觀念，也通過同行的援助，解除了自己在教育教學(xué)中的很多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分溝通闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了老師之間的真摯溝通，增長了老師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友情。2、在培訓(xùn)的整個