高中三年學(xué)習(xí)計劃集合六篇

1、第 第 頁高中三年學(xué)習(xí)計劃集合六篇 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第一篇 每個人都有自己的人生目標(biāo)。例如，我一貫盼望成為一名偉大的科學(xué)家。然而這些目標(biāo)究竟太遙遠，一步勝利是不切實際的，這時就需要制定一些比較現(xiàn)實的、中短期的目標(biāo)。詳細如下： (1)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 自己各科成果，并與其他同學(xué)的成果進行比較。出哪些科目是優(yōu)勢科目，哪些科目是劣勢科目;對于劣勢科目進一步其提升潛力，以此為依據(jù)確立下次考試要達到的目標(biāo)。例如：我在期中考試中，取得如下成果：語文：63分;數(shù)學(xué)：98分;英語：85分;物理：100分;化學(xué)：92分;：88分;歷史：56分;地理：96分。經(jīng)過比較，數(shù)學(xué)、物理、地理是優(yōu)勢科目，英語、化學(xué)、基本

2、可以，語文、歷史是劣勢科目。劣勢科目涌現(xiàn)的緣由：歷史主要是由于歷史史實記憶不清晰，材料題練得較少。語文主要是由于字詞記得不扎實，閱讀理解有偏差。就各科提升潛力而言，最大的是歷史，其次是語文。那么我下一步的學(xué)習(xí)策略就應(yīng)當(dāng)是在保持優(yōu)勢科目穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，將大量精力放在歷史和語文的學(xué)習(xí)上。依據(jù)這些，我對下次考試制定了如下目標(biāo)：歷史：下次爭取打70分以上;語文：下次爭取打70分;其它科目爭取穩(wěn)中有升。 (2)習(xí)慣目標(biāo)。 習(xí)慣是一種強大的能量，它能左右你的思想和行為。因此，中期目標(biāo)中應(yīng)包含有良好習(xí)慣的培育。例如，我在這一次期中考試后回顧自己以前的學(xué)習(xí)，的確存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，詳細表現(xiàn)為：上課時留意力不

3、集中，沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣;和同學(xué)聊起來就沒完沒了，不能掌握自己的時間;生活中表現(xiàn)得松松垮垮，生活節(jié)奏較慢。針對這些，我確定的習(xí)慣目標(biāo)是：1.養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣;2.養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣;3.加快自己起床、吃飯、走路的速度，加快生活節(jié)奏。 (3)學(xué)習(xí)方法目標(biāo)。 學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，一個很重要的緣由就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。假如你現(xiàn)在成果較差，就應(yīng)當(dāng)反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。對于低效率的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變，假如你不轉(zhuǎn)變，就只能取得和以前一樣的成果。例如：我結(jié)合自身特點，確定的學(xué)習(xí)方法目標(biāo)是：1.全面采納鏈?zhǔn)接洃浄?，特別是對歷史和語文科。每天晚上抽半小時左右回顧一天所學(xué)內(nèi)容，并將

4、其整理在一個綜合筆記本上;第二天早上第一時間復(fù)習(xí)前一天所學(xué)知識;晚上整理一天所學(xué)內(nèi)容之前再一次復(fù)習(xí)。每天如此反復(fù)。周末將一周綜合筆記從頭到尾再復(fù)習(xí)一次;下周末再將上一周筆記復(fù)習(xí)一次。這樣做可以將每天學(xué)到的每個知識點，通過至少七次的記憶，達到嫻熟并形成永久記憶的效果。2.啟用目標(biāo)管理法。以周為單位，每周末設(shè)定下一周要達到的目標(biāo)，并于下周末檢查目標(biāo)是否達成;每天臨睡前設(shè)定第二天的目標(biāo)，并于第二天臨睡前檢查目標(biāo)是否實現(xiàn);每節(jié)課要有每節(jié)課的目標(biāo)，并于課后實時檢查目標(biāo)是否實現(xiàn);自習(xí)時要設(shè)定自己擁有的這個時段要達到的目標(biāo)，并實時檢查目標(biāo)是否實現(xiàn)。3.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語把重心放在預(yù)習(xí)上。就數(shù)理化而言，上

5、課前不僅要通讀本節(jié)教材，而且要把本節(jié)練習(xí)題、作業(yè)題完成。就英語而言，上課前要把本節(jié)有關(guān)的詞匯、短語背過;把課文通讀3次以上，并弄清課文意思。另外，堅持每周至少背一篇課文和一篇對話，以培育語感。4.語文、歷史、地理重心放在課后復(fù)習(xí)上。每節(jié)課后，要實時復(fù)習(xí)老師課堂上講過的重點、難點。特別是對于歷史，除聽老師的講解外自己要將學(xué)過的內(nèi)容實時歸類總結(jié)。在平常做題過程中，語文要加強作文訓(xùn)練，政史地要多背大題。 目標(biāo)已經(jīng)確定，接下來就是如何通過合理安排時間，實現(xiàn)這些目標(biāo)。 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第二篇 一、指導(dǎo)思想 做好高二數(shù)學(xué)必修三、選修部分復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的

6、： (1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓同學(xué)將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體，更利于同學(xué)理解; (2)少講多練，鞏固基本技能; (3)抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法; (4)做好中檔題訓(xùn)練，提高同學(xué)運用知識問題的技能。(5)可適當(dāng)突破綜合題，留意尖子生的培育 二、復(fù)習(xí)措施 1、切實抓好”雙基”的訓(xùn)練 高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，是同學(xué)進行數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)技能的基石。因此在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使同學(xué)弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用肯定的時間讓同學(xué)根據(jù)自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習(xí)，老師可依據(jù)同學(xué)狀況，整理特地的單元復(fù)習(xí)卷對同學(xué)的基礎(chǔ)知識進行補缺補漏。這塊內(nèi)容由各

7、備課小組自行爭論合作整理(一周半時間) (1)文美：分塊為命題，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)，選修1-2部分，必修三5個部分進行強化練習(xí)(用基礎(chǔ)卷形式) (2)普文：加強概率，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)等部分 (3)理科：除必修3共用卷外，可結(jié)合同學(xué)實際對選修2-1，2-2中的考試范圍進行難度加深。 2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)備課，積極備考，形成合力。 利用每周三的教研組會統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)思路。細心預(yù)備期末復(fù)習(xí)材料，本備課組統(tǒng)一統(tǒng)籌的期末復(fù)習(xí)卷5份，其中2份必修3材料，3份選修1-1綜合練習(xí)卷(一周半時間) 3、用好往年統(tǒng)考卷，模擬期末考試難度，找準(zhǔn)方向，把握好期望難度。 4、考前指導(dǎo)，留意對同學(xué)的常錯、易錯題型進行強調(diào)訂正，同時教學(xué)中

8、可滲透一些題型的解題技巧。 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是應(yīng)付考試的一種手段。老師在講解中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)對有代表性的問題進行敏捷變換，使之觸類旁通，培育同學(xué)的應(yīng)變技能，提高同學(xué)的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能。 總之，在高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，根據(jù)復(fù)習(xí)計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是肯定能取得較好效果的。 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第三篇 經(jīng)過學(xué)業(yè)繁重的高中學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)的暑假原本是可以放松玩樂一把的。然而，這個暑假長達兩個半月，這么多的時間假如單純用來吃喝玩樂，也實在是很惋惜。因此，我決心制定一個高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃，豐富自己的

9、暑期生活，讓自己的暑假不會荒廢掉。 我的高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃，現(xiàn)制定如下： 1，每天早晨起床時間在早晨6點-8點，早晨完成10個牛津英語單純的背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠嫻熟的抄寫下來，合格率95%。 2，每天下午1點-3點之間，天氣酷熱在家中客廳閱讀一部書刊，寫一附加篇0字左右的書刊評論。 3，每天下午3點-5點，在小區(qū)籃球場打1-2小時籃球，充分運動熬煉，讓身體變得強壯起來。備注：天氣運行的狀況下。 4，每天傍晚6點半上網(wǎng)查閱每天新聞時事，了解國內(nèi)外大事，并寫一附加篇00字的計事日記。 5，每天晚上20點，在床頭閱讀書籍20分鐘。爭取在每個月利用這段時間閱讀完成一部名著，完成一附加篇00字名著讀后

10、感。 6，每天晚上10點需要睡覺，保證第二天充分睡眠。 7，暑假期間去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片，之后寫旅行博文，共享好友。 8，暑期最末一個月了解高校環(huán)境，查閱高校開學(xué)相關(guān)事宜。 以上就是我高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃。 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第四篇 一、思想重視 期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果得有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。由于期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期， 到底學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復(fù)習(xí)不是可有可無，要下功夫搞好。 要有積極向上得心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項試驗。12年前，教授曾要求他得同學(xué)毫無順次地進入了一個

11、寬敞得大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)覺有得同學(xué)總愛坐前排，有得同學(xué)那么盲目任意，四處都坐，還有一些同學(xué)好像特別鐘情于后面得位置，教授分別記住他們得名字，10年后，教授對他們得調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排得同學(xué)中，勝利得比例高出其他兩類同學(xué)許多。教授曾對他得同學(xué)說過：不是說肯定要站在最前、永久第一，而是說這種積極向上得心態(tài)非常重要。在漫長得人生中，你們肯定要積極坐在前排。 學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為聞名遐邇得音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦得精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，鍥而不舍，才能獲得勝利。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為每天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就無精

12、打采。 不急不躁，一步一個腳印。由于教學(xué)中我們常會發(fā)覺某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜愛做老師新發(fā)得題目，不著重做過得練習(xí)中有何問題，以及如何進行彌補，對老師批改后發(fā)回得練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題得做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。 二、講究方法 俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高技能外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己得實際狀況，選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：1基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；2強化技能；3查漏補缺；4答題考前須知。 復(fù)習(xí)原

13、則： 要給自己一個正確定位，哪科是自己得強科，哪科是自己得弱科，哪部分是自己得弱項，還要自己得優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成果進步得因素有哪些？ 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)： 1實時復(fù)習(xí) 人們對于剛學(xué)過得東西，總是一開始忘得快，過一段時間就漸漸減慢。 仔細看課本上得每章小結(jié)如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。 復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)得內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：我今日都學(xué)了什么！然后在頭腦里把這些東西過一遍。 2分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合 分散復(fù)習(xí)要比長時間得集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲憊，復(fù)習(xí)得效果也會更好。既復(fù)習(xí)一段

14、時間后，要中途休息一下 當(dāng)我們同時面臨幾門課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采納交叉復(fù)習(xí)得方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別得什么，這樣復(fù)習(xí)得好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。 3多種方式復(fù)習(xí) 長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用?？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。 4節(jié)省式復(fù)習(xí) 假如發(fā)覺某一部分得內(nèi)容已掌控住，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容。假如已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍舊出錯，就需要加強對這一部分得復(fù)習(xí)力度 三強化技能： 【復(fù)習(xí)時

15、要牢抓基礎(chǔ)：從課本上得例題入手，習(xí)題入手，從最簡約得入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。漸漸積累閱歷，從而強化自己得計算寫作答題技能。 查漏補缺： 自己平常得分得分布狀況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗題、作文、聽力等得分進行，針對自己得狀況做好得分得精力安排。比如：平常選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。 將一學(xué)期得試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上惹眼得記號，有計劃得看或做錯題，這樣可以避開以前所犯得錯誤，假如看過

16、一次就能掌控得，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌控得，要多請教與練習(xí)，直到錯題基本掌控。 答題考前須知： 答題時，字跡要清晰，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會影響自己得得分。 人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點得人才有可能成為真正得成功者。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)接近，為了迎接期末考試，復(fù)習(xí)工作是最辛苦得，但也是最充盈得。同學(xué)們！一分耕耘，一分收獲。我們今日所做得努力就是為了明天得勝利。我深信通過同學(xué)們和我們老師得共同努力，在期末考試中，肯定能取得自己滿足得成果 第2篇：高中期末考試復(fù)習(xí)計劃 我們要珍惜時間，合理安排時間：學(xué)期末所剩時間不多，那么每一

17、位同學(xué)除上課、自習(xí)仔細學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前得有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能依據(jù)自己得喜好，安排不同科目得復(fù)習(xí)時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天肯定要如質(zhì)如量得完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要按部就班，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。 我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己得實際狀況，選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推舉一些復(fù)習(xí)方法： 1、期末復(fù)習(xí)分成四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；強化技能；查漏補缺；模擬練習(xí)。拿出一半得時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項

18、地歸納、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，側(cè)重技能測試題型得解題思路、技巧得練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最末做兩套期末考試模擬試題，熟識考試題型。 2、我們要努力：要勤于思索，勤于動腦；要強化記憶，使學(xué)習(xí)得成果堅固地貯存在大腦里，以便隨時取用；要查漏補缺，保證知識得完整性；要融會貫穿，使知識系統(tǒng)化。 3、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧1、知識點網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化。2知識模型化：把同一類得問題模型化，掌控解決這一類問題得通法一般解法 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第五篇 作為高中生，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常須要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計

19、劃時，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計劃自己的學(xué)習(xí)成果就會在一夜之間提高。這顯著是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動清除的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃以后才會取得成效。 高中三年學(xué)習(xí)計劃集合 第六篇 1、制定計劃 計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就需要制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于加強學(xué)習(xí)的主動性，避開盲目性，從而加強有序性。只要我們能制定一份具體、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。 2、主動預(yù)習(xí) 強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。般的預(yù)習(xí)要達到以下四個目的： 一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解： 二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系： 三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起留意： 四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時留意聽講或提出。預(yù)習(xí)事實上是聽課前在思想上、心理上及知識上的預(yù)備。 3、做好上課預(yù)備 課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個方面： (1)確