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1、v1.0可編寫可改正校園OA系統(tǒng)的主要功能和介紹跟著現(xiàn)代化通信技術(shù)的發(fā)展,校園OA管理系統(tǒng)為更多學(xué)校供給了便利。儼然已經(jīng)成為信息化校園建設(shè)中不行缺乏的一部分,校園OA系統(tǒng)主要利用現(xiàn)代通信技術(shù),辦公自動(dòng)化設(shè)施和電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或工作站來實(shí)現(xiàn)事務(wù)辦理,信息辦理和決議支持的綜合自動(dòng)化,英文縮寫OA。OA系統(tǒng)是成立在計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的一種散布式信息辦理系統(tǒng),因此又稱辦公信息系統(tǒng)。OA系統(tǒng)是一種人機(jī)系統(tǒng),其核心設(shè)施是電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或OA工作站。在這里可以自主研發(fā)設(shè)計(jì),依據(jù)不一樣校園的管理平臺(tái)的實(shí)質(zhì)狀況,多功能的顯現(xiàn)其管理性能,讓其更加方面,更為簡(jiǎn)單,研發(fā)的OA系統(tǒng)包含信息收集,信息加工,信息傳輸和信息
2、存取等四個(gè)基本環(huán)節(jié)??梢罁?jù)實(shí)質(zhì)狀況調(diào)整,波及校園管理平臺(tái)的各個(gè)方面!OA系統(tǒng)包含自定義工作流,收發(fā)公函,內(nèi)外面郵件管理,短信息管理,會(huì)議管理,個(gè)人日程和個(gè)人網(wǎng)盤管理等功能。下邊主要介紹系統(tǒng)在校園管理平臺(tái)中的應(yīng)用。個(gè)人辦公此系列模塊主要起協(xié)助工作的作用,是全體教師工作的好助手。待做事宜:待做事宜模塊集中了用戶目前需辦理的工作和需辦理的事務(wù)。包含系統(tǒng)大部分模塊,如郵件、信息、日程安排、辦文、閱文等;用戶登錄系統(tǒng)后,各種待做事宜分類列出,點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接即可進(jìn)入相應(yīng)頁(yè)面辦理,起到指引用戶達(dá)成工作的作用。課程安排:方便個(gè)人安排每日日程以及課程,方便領(lǐng)導(dǎo)安排監(jiān)察部下工作任務(wù),主要包括以下功能:設(shè)置各樣種類的
3、個(gè)人日程,并以日歷方式按天和按周兩種方式查察;受權(quán)用戶也可給別人安排日程;可顯示陰歷。郵件群發(fā)電子郵件:鑒于WEB的郵件系統(tǒng),這里主要介紹應(yīng)用校園方面的功能,每個(gè)帳號(hào)自動(dòng)帶一個(gè)電子信箱,能夠接收、發(fā)送、答復(fù)電子郵件及超文本郵件;用戶可成立樹狀的郵箱目錄;可1v1.0可編寫可改正聯(lián)合通信錄來選擇郵件地點(diǎn),實(shí)現(xiàn)單發(fā)或許群發(fā)郵件;供給郵件搜尋功能;能夠把其余的郵件賬號(hào)集成到本系統(tǒng)中。即時(shí)通信:以WEB方式向在線用戶和非在線用戶發(fā)送信息。在線用戶會(huì)在瞬時(shí)收到提示,不在線用戶在登錄時(shí)會(huì)獲得提示。方面學(xué)生和老師,或許是家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng),利用電子郵件實(shí)現(xiàn)信息的可實(shí)時(shí)性。課程日記鑒于網(wǎng)絡(luò)的課程日記系統(tǒng),可
4、設(shè)為私有,限制,公共三類級(jí)別分別供自己,部門領(lǐng)導(dǎo),所有老師查察。便于個(gè)人總結(jié),便于上司檢查工作,便于和同事分享工作經(jīng)驗(yàn),是知識(shí)管理發(fā)掘隱性知識(shí)的一種手段;用戶可任意增添,刪除,改正多個(gè)日記,經(jīng)過翻閱日歷查察任一天的日記也可經(jīng)過日期,重點(diǎn)字等檢索日記。個(gè)人設(shè)置:設(shè)置個(gè)人信息;查察設(shè)置用戶個(gè)人密碼;改正用戶的姓名、聯(lián)系方式等基本信息;出差、休假用戶可設(shè)定相應(yīng)狀態(tài),便于系統(tǒng)管理。同時(shí)該校園系統(tǒng)能夠依據(jù)教師的實(shí)質(zhì)狀況去安排工作流程,同時(shí)能夠自定義添加或許是刪除一些不用要的信息,對(duì)過去一些比較好的文章,或許是語(yǔ)句、章節(jié)、學(xué)術(shù)方面的研究能夠正確的挑選,排列,供給強(qiáng)盛的數(shù)據(jù)庫(kù)信息!通信錄通信錄:此通信錄集成了個(gè)人通信錄,學(xué)校公共通信錄,單位內(nèi)部通信錄三部分。既可獨(dú)立使用,又可被電子郵件,工作流等模塊調(diào)用。一般用戶可在個(gè)人通信錄增添通信信息;受權(quán)用戶可在公共通信錄增添人員通信信息。內(nèi)部通信錄則保留使用本系統(tǒng)的所實(shí)用戶通信信息。在相應(yīng)的通信錄中均可實(shí)現(xiàn)春聯(lián)系組和聯(lián)系人的分類和管理。主要應(yīng)用于家長(zhǎng)和師生之間的互動(dòng),方面認(rèn)識(shí)學(xué)生的自己狀況,實(shí)現(xiàn)家教一體化!校園動(dòng)向包含??蜆s耀榜記錄,方便隨時(shí)接收查問校園動(dòng)向,一方面讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)校園動(dòng)向,另一方面豐富學(xué)生的校園文化生活。隨時(shí)隨處洞察校園狀況!踴躍主動(dòng)的發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,提升自己素質(zhì)和主人翁意識(shí)。短信群發(fā)2v1.0可編寫可改正校內(nèi)
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