大班老師個人工作計劃

1、Word 大班老師個人工作計劃 大班老師工作方案 大班老師個人工作方案。 為了跟上公司進展的步伐，我們要對自己下一階段的工作進行方案。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準備，我們作工作方案，是由于它具有清單的作用，可以避開我們漏項。可供我們參考的工作方案模板是什么樣的？下面是我為大家整理的“大班老師工作方案 大班老師個人工作方案”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 新的學(xué)期，新的開頭，幼兒園大班如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的大班老師工作方案，歡迎閱讀。 大班老師工作方案篇一 一、現(xiàn)狀分析 本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及

2、整合活動中，孩子們的共性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進展，能樂觀參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動樂觀參與各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、

3、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。急躁、認真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待

4、進一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標 (一)幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。 6、喜愛參與體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。 8、喜愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下，運用多種

5、材料廢舊物品制作簡潔的玩具 膽想象。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈嬉戲，表演角色的特點。 14、能比較完整地、連貫地敘述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。 (二)老師方面 結(jié)合新綱要仔細學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出 發(fā)，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。 (三)家長方面 1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特

6、色教育。協(xié)作幼兒園工作，關(guān)心幼兒正確、健康的進展。 三、詳細措施 (一)幼兒方面 1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 3、供應(yīng)給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。 4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。 (二)老師方面 1、結(jié)合新綱要加強主題及整合活動的實施。 2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。 3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。 4、準時

7、的反思自己的教育行為和教育方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。 (三)家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面進展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。 大班老師工作方案篇二 一、幼兒園禮儀 1、進餐 進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。 活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培育良好的幼兒園進餐禮。 家園互動：1、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐，逐步培育孩子良好的進餐習(xí)慣。 2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育，留意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。

8、 3、吃飯時規(guī)定孩子前非常鐘要保持寧靜，非常鐘以后可以小聲交談。 2、進餐(疼惜糧食)，自己吃、不用喂、吃潔凈、不鋪張、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。.f132.Com 活動目標：知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。 家園互動： 1、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)留意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子依據(jù)自己的食量盛飯，不鋪張。 2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長學(xué)問，并進行疼惜糧食的教育。 下一頁更多精彩大班老師工作方案 3、進餐(不挑食)，小伴侶、在成長、若挑食、缺養(yǎng)分、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。 活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。 家

9、園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子。 4、共享玩具 小玩具、真新穎、大家玩、才好玩、懂謙讓、知疼惜、共共享、更知禮。 活動目標： 1、情愿將自己寵愛的玩具與他人共享。 2、在共享的過程中，逐步建立輪番共享與先賓后主的共享規(guī)章。 3、培育孩子良好的社交禮儀。 家園互動： 1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓舞，強化孩子的開心體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試共享玩具的愿望。 2、孩子想與他人共享玩具時，家長要鼓舞孩子大方地用語言表達。 3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。 4、要防止孩子在共享時產(chǎn)生攀比的心理。 5、留意解決共享過程中消失的問題，培育孩子疼惜他人玩

10、具的品質(zhì)。 5、共享食物 小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好伴侶、共共享。 活動目標： 1、情愿將自己喜愛的食物與他人共享。 2、在共享的過程中逐步建立公平共享的規(guī)章。 3、培育孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。 家園互動： 1、舉辦家庭共享會，讓孩子在家庭中體驗共享帶來的歡樂。 2、每次共享食物時，家長都要對孩子的共享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試共享食物的愿望。 二、公共場所禮儀 1、平安常識(出游平安) 游玩時、應(yīng)留意、跟爸媽、不遠離、生疏地、不亂去、為平安、要牢記。 活動目標： 1、知道和父母出游時的平安要求。 2、培育孩子的平安意識及自我愛護力量。 家園互動： 1、家長帶孩子出游前

11、，給孩子提出詳細要求。 2、出游時，引導(dǎo)孩子要留意平安，不獨自去危急的地方。 2、平安常識(丟失)。 人丟失、原地站、急躁等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。 活動目標： 1、知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。 2、培育孩子的平安意識及自我愛護力量。 家園互動： 1、家長平常要隨機對孩子進行平安教育。 2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。 三、基本禮儀 1、遞接物品(一般物品) 遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。 活動目標： 1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。 2、培育孩子良好的生活禮儀。 家園互動： 知道遞接物品用雙手呈迎，

12、主要是從敬重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提示孩子在進行遞接物品時要眼睛平常對方。 2、遞接物品(危急物品) 遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危急物品的方法。 2、培育孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我愛護意識，把握平安的方法。 家園互動： 在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的平安剪刀。 大班老師工作方案篇三 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳

13、喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對社會有用的人才。 本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的自立生活力量和敬重老師、團結(jié)同學(xué)，誠懇大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α?。為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學(xué)期特制定方案如下： (一)日常生活習(xí)慣方面： 1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方

14、。 2、學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖準時增減衣服。 3、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 5、進一步提高幼兒明辨是非的力量。 (二)教育留意全面進展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，

15、所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。老師在對幼兒進行教育時，必需留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進展他們的基本動作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗力量，保障其身心健康進展。 2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的五愛教育，培育他們團結(jié)、懂禮貌

16、、守紀律以及誠懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。 3、智育方面：制造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意進展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達力量，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步進展他們對四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不行偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不

17、能用心聽講，課后也經(jīng)常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎小紅花的方法激勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 (三)協(xié)作家長教育好幼兒。 充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時急躁傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取

18、得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 我們是新世紀的教育工，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心，做好教育工作！20XX年幼兒園大五班學(xué)期工作方案 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒，所以就消失了許多問題，信任在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，信任我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期的班級方案，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分

19、析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。 1、加強幼兒學(xué)習(xí)與平安方面的學(xué)問 (1)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (2)注意平安方面教育，讓幼兒懂得

20、并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 2、培育幼兒自立生活力量 (1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加立解決自立問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小伴侶了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： (1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)

21、合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等; 其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)學(xué)問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合

22、、以語言區(qū)為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。 B數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒自立思索問題的力量。 班級日常工作： 1)本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié)3月8日婦女節(jié)5月1日勞動節(jié)5月14日母親節(jié)5月

23、31日端午節(jié)6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié) 衛(wèi)生保健工作： 1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2)對幼兒進行平安教育，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。 3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持。 2)加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。 3)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 4)鼓舞家長樂觀參與各種班級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。 老師團隊合作及專業(yè)成長： 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的

24、氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 F132.cOm更多精選工作方案閱讀 大班老師個人工作方案 工作方案就是對即將開展的工作的設(shè)想和支配，如提出任務(wù)、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作方案對于組織經(jīng)濟效益的提高是非常重要的。工作方案的我為您供應(yīng)一篇大班老師個人工作方案，助您的工作能順當(dāng)開展! 【大班老師個人工作方案】 2022年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年

25、有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要樂觀協(xié)作班主任做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下方案： 一、班級狀況分析 我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹綱要，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開

26、展課程。以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達力量。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到

27、最良好的。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請

28、家長準時了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 六、平安工作方面 平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識。 七、保育工作方面 現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，準時就醫(yī)，杜絕傳染源的集中。同時也要做好教室的消毒工作。 以上是新學(xué)

29、期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 大班教學(xué)工作方案 大班老師個人工作方案 在新學(xué)期里，我們懷揣著激情和幻想，盼望在新的學(xué)期獲得更多的勝利和歡樂，那么新學(xué)期，大班老師如何制定工作方案？下面是我收集整理的大班教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。 大班教學(xué)工作方案篇一 一、狀況分析 我班幼兒新生較多，沒有接觸過英語，只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)過，把握小部分的英語單詞，因此教學(xué)有肯定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于好動型，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。 二、教學(xué)模式 依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在

30、玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教育觀。實行熱身/復(fù)習(xí)-情景呈現(xiàn)-交際性嬉戲-唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和樂觀性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 三、學(xué)期目標 1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。 2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反應(yīng)。 3、精確 地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音。 4、學(xué)會一些好玩的英語歌曲

31、、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 四、教學(xué)內(nèi)容 教材是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和布滿激情的教學(xué)，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達力量以及自信念。 大班教學(xué)工作方案篇二 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標： 1音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、

32、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1)能大膽地對唱詞進行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 二、時間支配 三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 四月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 三、成果估計 幼兒能夠樂觀地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽

33、地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 大班教學(xué)工作方案篇三 一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆

34、關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 下一頁更多精彩大班教學(xué)工作方案 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

35、知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學(xué)進度表： 第一周七彩花轉(zhuǎn)盤算式接龍卡復(fù)習(xí)2-3分成及加減 其次周生日卡分類卡復(fù)習(xí)4-5分成及加減 第三周我們?nèi)ネ媲蚩磮D編題學(xué)習(xí)6分成 第四周數(shù)草莓鱷魚的牙齒學(xué)習(xí)6的加減分成 第五周打保齡球吃快餐學(xué)習(xí)7分成 第六周熟悉長方體、正方體數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)7的加減分成 第七周搭積木藏起來的圖畫學(xué)習(xí)8分成 第八周劃船

36、去自動售貨機學(xué)習(xí)8的加減分成 第九周我會看時鐘現(xiàn)在幾點了學(xué)習(xí)9的分成 第十周跳健身操面包店學(xué)習(xí)9的加減 第十一周糖果大減價找一半學(xué)習(xí)10的分成 第十二周宇宙飛船接力賽學(xué)習(xí)10的加減 第十三周誰在追小魚兩邊一樣嗎復(fù)習(xí)加減法6-7 第十四周丟沙包競賽小小運動員復(fù)習(xí)加減法8-9 第十五周誰輕誰重分餅干復(fù)習(xí)加減法10 第十六周算式蹺蹺板比肚量復(fù)習(xí)加減法2-3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字 第十七周整理積木原來有多少復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成 第十八周學(xué)寫數(shù)字1-6學(xué)寫數(shù)字7-10、0復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法 幼師大班教學(xué)方案 大班老師個人工作方案 新學(xué)期，新氣象;新舉措，新高度;新動力，新盼望。下面是我收集整理的幼師大班教學(xué)方

37、案，歡迎閱讀。 幼師大班教學(xué)方案篇一 一、班級基本狀況 1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。 2、幼兒年齡段狀況： 在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。 二、本學(xué)期語言教學(xué)方案如下： 為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。語言教學(xué)目標如下： 1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習(xí)慣。教幼兒學(xué)說一般話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的協(xié)作教育。 2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟識，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、

38、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。 3、培育幼兒敬重老師、能和小伴侶友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒喜愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。 三、本學(xué)期語言教學(xué)的內(nèi)容 1、語言下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心進展的特點與規(guī)律動身，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參加性為原則，注意傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，吸取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探究中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達到全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為升一班級打下扎實的基礎(chǔ)學(xué)問。 2、根據(jù)語言下冊教學(xué)內(nèi)容支配教學(xué)使同學(xué)沒有獲得真正的學(xué)問、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達力量，而沒有書寫力量。因此，我在教好語言的同時，增加讀寫

39、學(xué)問。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個單韻母、23個聲母、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的熟悉，每個字母在四線三格的正確位置。漢字筆畫名稱27種。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱學(xué)問就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令樓柳樹相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱學(xué)問可循序漸進的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。 3、幼兒們有了寫字筆畫名稱學(xué)問后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方

40、方，寫英雄字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)學(xué)問技能是幼兒們基本把握了。為幼兒們營造了開心學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得興奮、學(xué)得歡樂。 四、教學(xué)方法和措施： 1、根據(jù)幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達力量訓(xùn)練和基本學(xué)問傳授。促進幼兒身心和諧進展，培育幼兒喜愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以動之以情、曉之以理給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，擅長和幼兒溝通，溝通，喜愛和關(guān)懷幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注意和幼兒合作、探究、培育幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。 2、本學(xué)期把培育升級同學(xué)尤其要抓緊，在編排同學(xué)座位時就要有方案的支配。對升級同學(xué)的作業(yè)書

41、寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒驕傲、歡樂地升到一班級。 幼師大班教學(xué)方案篇二 一、班級狀況分析 我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要

42、，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 下一頁更多精彩幼師大班教學(xué)方案 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因

43、此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準時了解

44、幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 幼師大班教學(xué)方案篇三 一、教材分析 這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：10以內(nèi)的分成組合、比較大小、10以內(nèi)的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目標 1、使幼兒運用觀看、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)

45、類包含關(guān)系。 2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。 3、指導(dǎo)幼兒熟悉生活中的加減法，進一步熟悉時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。 4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。 5、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。 6、進一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語言表達力量以及書寫力量。 三、班級狀況分析 學(xué)前班是幼兒升入學(xué)校的過渡期，也是一個特別重要的時期。依據(jù)時代以及本班幼兒的詳細狀況來分析，孩子們的反應(yīng)力量和學(xué)習(xí)程度有肯定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、急躁、信

46、念教好每一位幼兒。 四、教學(xué)措施 1、深化鉆研教材，依據(jù)教學(xué)目標細心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，制造性地使用教材。 2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 3、依據(jù)幼兒班的特點，以鼓舞表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的制造力和想象力。 4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達力量和思維力量，引導(dǎo)幼兒多思索多動腦多操作。 五、活動進度 第一周 1、按群計數(shù) 2、序數(shù)的運用 3、6的分解組合(一) 其次周 1、6的分解組合(二) 2、6的加減(一) 3、6的加減(二) 第三周 1、互換關(guān)系 2、復(fù)習(xí)幾何圖形 3、類包含關(guān)系 第四周 1、7的分解組合(一) 2、7的分解組

47、合(二) 3、7的加減法(一) 第五周 1、7的加減法(二) 2、互補關(guān)系 3、活用基數(shù)和序數(shù) 第六周 1、時間的變換 2、學(xué)會看時間(一) 3、學(xué)會看時間(二) 第七周 1、學(xué)會看時間(三) 2、計算時間(一) 3、計算時間(二) 第八周 1、8的分解組合(一) 2、8的分解組合(二) 3、8的加減法(一) 第九周 1、8的加減法(二) 2、豎式加法(一) 3、豎式加法(二) 第十周 1、豎式減法(一) 2、豎式減法(二) 3、9的分解組合(一) 第十一周 1、9的分解組合(二) 2、9的加減法(一) 3、9的加減法運算(二) 第十二周 1、等量轉(zhuǎn)換 2、熟悉和 3、比較大小 第十三周 1、

48、比較的可逆性和相對性 2、比較的傳遞性 3、10的分解組合(一) 第十四周 1、10的分解組合(二) 2、10的加減法(一) 3、10的加減法(二) 第十五周 1、二分之一和四分之一 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一) 3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二) 第十六周 1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題 2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題 3、看圖編應(yīng)用題 第十七周 1、依據(jù)算式編應(yīng)用題 2、哪是它們的家 3、鞏固復(fù)習(xí) 大班保育老師個人工作方案 一、幼兒狀況分析 孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高

49、。認知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。在身體進展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會性進展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開

50、發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M入學(xué)校學(xué)習(xí)。 二、班級管理目標 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 3、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍。 三、班級管理措施 (1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生

51、活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境布置，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 (2)家長工作 本學(xué)期，我班將依據(jù)班級進展狀況綻開家園工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 (3)衛(wèi)生保健。 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以

52、下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努力制造條件，利用家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。 3、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 5、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。 6、幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提高幼兒自我愛護意識和力量。 (4)區(qū)域活動。 區(qū)域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的