部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第19課皇帝的新裝課件

1、第六單元19皇帝的新裝第六單元19皇帝的新裝目語(yǔ)文01學(xué)習(xí)導(dǎo)航 02課前自學(xué) 03積累運(yùn)用 錄04課內(nèi)精讀05類(lèi)文閱讀06群文閱讀目語(yǔ)文01學(xué)習(xí)導(dǎo)航 02課前自學(xué) 03積累運(yùn)用 錄04課學(xué)習(xí)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析皇帝、騙子、大臣等人的形象特點(diǎn),理解作品的深刻內(nèi)涵。2.理解想象、夸張手法的作用,提高想象的能力。學(xué)習(xí)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析皇帝、騙子、大臣等人的形象特點(diǎn),考點(diǎn)鏈接結(jié)合文章內(nèi)容,談感悟、啟示、道理:(1)抓住文章線(xiàn)索,理清寫(xiě)作思路,準(zhǔn)確把握文章立意。(2)找出能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的“文眼”,以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。(3)探究寫(xiě)作內(nèi)容的深層含義。能從有形的人物行為中概括出

2、其抽象的性格特點(diǎn),從具體的事件中體現(xiàn)抽象的道理。(4)緊扣題旨,從文章主題的角度去分析對(duì)人物、事件等的看法,做到有理有據(jù)?？键c(diǎn)鏈接結(jié)合文章內(nèi)容,談感悟、啟示、道理:對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練課內(nèi)精讀第4題,類(lèi)文閱讀第4題對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練課內(nèi)精讀第4題,類(lèi)文閱讀第4題課前自學(xué) 一、整體感知整體把握課文,填寫(xiě)以下內(nèi)容。新裝昏庸自私天真無(wú)邪課前自學(xué) 一、整體感知新昏庸自私天真無(wú)邪二、教材母題及變式題1.所謂的“新裝”根本不存在,但人們都不敢說(shuō)自己看不見(jiàn),這是為什么?表層原因:人們都害怕說(shuō)出“新裝”不存在會(huì)導(dǎo)致自己被當(dāng)作傻瓜;深層原因:統(tǒng)治者的愚蠢、虛榮,使得他們看不見(jiàn)也不愿意看見(jiàn)真相,而在他們的統(tǒng)治下,整個(gè)社會(huì)也都染上了這種

3、裝腔作勢(shì)、無(wú)視真相的毛病。二、教材母題及變式題2.一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真相,老百姓也都跟著說(shuō)了真話(huà),而皇帝和他的大臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫(xiě),有什么用意?“小孩子”寄托著作者改變現(xiàn)實(shí)、戳穿虛偽的理想。老百姓在小孩子的帶動(dòng)下有了說(shuō)真話(huà)的勇氣,而統(tǒng)治者卻仍然裝模作樣,兩相對(duì)比,后者顯得更加可笑,更能突出其腐朽。作者的立場(chǎng)也就十分明顯了。2.一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真相,老百姓也都跟著說(shuō)了真話(huà),而皇帝1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)他也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園除非是為了去xun yo( )一下他的新衣服。(2)我穿了這樣的衣服,就可以看出在我的王國(guó)里哪些人是不chn zh( )的。(3)因?yàn)?/p>

4、這樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職,或是太y chn( )。(4)先派一個(gè)別的人去看看工作的進(jìn)展情形比較 tu dng( )。 妥當(dāng) 愚蠢 稱(chēng)職 積累運(yùn)用 炫耀 1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 妥當(dāng) 愚蠢 稱(chēng)職 積累運(yùn)用(5)這也真夠hu j( ),但是我決不能讓人看出來(lái)!(6)皇帝c( )給騙子每人一個(gè)ju sh( )的tu xin( )和一枚可以?huà)煸诳垩凵系膞n zhng ( ),同時(shí)還封他們?yōu)椤坝鵳n( )織師”。(7)我將要chng bo( )皇上,我對(duì)這布料非常滿(mǎn)意。(8)任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得b k ji yo( )的人,都看不見(jiàn)這衣服。 不可救藥 呈報(bào) 聘 勛章 頭銜 爵士 賜 滑稽 (5)這

5、也真夠hu j( ),但是我決(9)我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可hi rn tng wn( )了。(10)每人都su shng f h( )著。每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。(11)因?yàn)樗@個(gè)人很有l(wèi) zh( ),同時(shí)就稱(chēng)職這點(diǎn)來(lái)說(shuō),誰(shuí)也不及他。(12)他選了一群特別qun dng( )的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。 圈定 理智 隨聲附和 駭人聽(tīng)聞 (9)我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可hi rn tng wn(13)他就到那兩個(gè)jio hu( )的騙子所在的地方去。(14)b xi( )請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!(15)這是褲子,這是po zi( ),這是外衣。(16)于是他付了許多xin

6、kun( )給這兩個(gè)騙子,好使他們馬上開(kāi)始工作。(17)這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位qn chi( )大臣好。 欽差 現(xiàn)款 袍子 陛下 狡猾 (13)他就到那兩個(gè)jio hu( )CC解析:“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。用在此處不符句意。解析:“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。用在此處不符句意AA.天氣慢慢炎熱起來(lái),同學(xué)們切忌不要下河游泳。(把“慢慢”改成“逐漸”)B.即使我國(guó)在防疫工作上取得了舉世矚目的成績(jī),但決不能放松警惕,要時(shí)刻繃緊防疫這根弦。(把“即使”改為“雖然”)C.鎮(zhèn)咳祛痰片,它里面的成分是由桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(去掉“它里面的成分”,同時(shí)刪掉逗號(hào))D.各種

7、新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(將“改正”和“認(rèn)識(shí)”互換位置)AA.天氣慢慢炎熱起來(lái),同學(xué)們切忌不要下河游泳。(把“慢慢”解析:“切忌”和“不要”語(yǔ)意重復(fù),應(yīng)該任意刪去其中一個(gè)。解析:“切忌”和“不要”語(yǔ)意重復(fù),應(yīng)該任意刪去其中一個(gè)。4.根據(jù)語(yǔ)境并依照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子仿寫(xiě)。閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。閱讀名著既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);閱讀名著既可以豐富情感, ; , 。又能提高能力閱讀名著既可以拓寬視野又能陶冶情操4.根據(jù)語(yǔ)境并依照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子仿寫(xiě)。又能提高能力閱DA.第一幅,字體嚴(yán)正、端莊、秀麗B.第二幅,筆勢(shì)流動(dòng)、活潑、自如C.第一幅,用筆干凈、利落、精妙D.第二

8、幅,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、狂放、奔逸DA.第一幅,字體嚴(yán)正、端莊、秀麗解析:第一幅為楷書(shū),第二幅為行書(shū),而第四項(xiàng)中的“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、狂放、奔逸”是草書(shū)的特點(diǎn),故選D。解析:第一幅為楷書(shū),第二幅為行書(shū),而第四項(xiàng)中的“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、狂BA.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。B.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。C.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。解析:B句來(lái)自于聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,抒發(fā)的是離別之情,不含教育意義。BA.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。1.2021年是安徒生的216周年誕辰,班級(jí)要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng),紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話(huà)巨人。同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備著。(1)請(qǐng)你

9、為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。示例:安徒生童話(huà)伴我成長(zhǎng)1.2021年是安徒生的216周年誕辰,班級(jí)要舉辦一次紀(jì)念活(2)圍繞你所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。示例:即興演講(活動(dòng))方案步驟:確定演講題目;推選主持人和評(píng)委;現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序;即興演講;語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng);宣布比賽結(jié)果。(2)圍繞你所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。2.仔細(xì)閱讀右邊的漫畫(huà),并聯(lián)系皇帝的新裝一文,說(shuō)說(shuō)這則漫畫(huà)的深刻含義。這則漫畫(huà)生動(dòng)地再現(xiàn)了社會(huì)上存在不敢說(shuō)真話(huà)的現(xiàn)象。如果人們?cè)谡f(shuō)真話(huà)時(shí)都要掂量后果的話(huà),那么社會(huì)上就沒(méi)有人敢說(shuō)真話(huà)了。我們應(yīng)該保持天真、誠(chéng)實(shí)的童心,敢于實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。2.仔細(xì)閱讀右邊的漫畫(huà),并聯(lián)系皇

10、帝的新裝一文,說(shuō)說(shuō)這則漫課內(nèi)精讀 皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎?好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。 “上帝,這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō),“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服!” 課內(nèi)精讀 皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一 “大家都在外面等待,準(zhǔn)備好了華蓋,以便舉在陛下頭上去參加游行大典!”典禮官說(shuō)。 “對(duì)!我已經(jīng)穿好了,”皇帝說(shuō),“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下,因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀(guān)看他的

11、美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走,手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。 “大家都在外面等待,準(zhǔn)備好了華蓋,以便舉在陛下頭上去參加游這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職,或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。 “可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的 “上帝喲,你

12、聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。 “他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服啊!” “他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說(shuō)。 皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話(huà)是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。 “上帝喲,你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講1.選文寫(xiě)了一件什么事情?請(qǐng)用一句話(huà)概括?；实鄞┬卵b舉行游行大典,被小孩揭露真相后仍然擺出一副更驕傲的神氣,把游行大典舉行完畢。2.文段中畫(huà)線(xiàn)部分是什么描寫(xiě)?這樣

13、描寫(xiě)有什么作用?心理描寫(xiě)。更能揭露出皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。1.選文寫(xiě)了一件什么事情?請(qǐng)用一句話(huà)概括。3.結(jié)合選文內(nèi)容,簡(jiǎn)析“皇帝”是個(gè)怎樣的人。從他看不見(jiàn)新裝而穿新裝,可以看出他是一個(gè)自欺欺人的人;從他被揭露真相時(shí)發(fā)抖,可以看出他是一個(gè)外強(qiáng)中干的人;從他被揭露真相后繼續(xù)游行,可以看出他是一個(gè)虛偽、愚蠢的人。4.童話(huà)最后以小孩子揭穿騙局來(lái)收尾,這給我們一個(gè)什么啟示?說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該保持天真爛漫的童心,無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話(huà)。3.結(jié)合選文內(nèi)容,簡(jiǎn)析“皇帝”是個(gè)怎樣的人。類(lèi)文閱讀點(diǎn)金術(shù) 美戴斯國(guó)王從陌生人那兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)金術(shù),高興地跳了起來(lái),滿(mǎn)屋子奔跑,碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱,它立

14、刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書(shū),手剛一碰,嘿!它竟成了一片薄薄的金片,他急忙穿上衣服,這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國(guó)王從口袋里拿出眼鏡戴上,誰(shuí)知鏡片已變成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。 類(lèi)文閱讀點(diǎn)金術(shù) “這算不了什么?！眹?guó)王心想,“我指望大的好處,就不能不帶來(lái)一些小的不便?！彼氲交▓@去看看,在那里有許多盛開(kāi)的玫瑰花,微風(fēng)吹來(lái),香氣醉人,國(guó)王在花叢中來(lái)回走動(dòng),并毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù),一直點(diǎn)到每朵花,甚至連花蕊里的蟲(chóng)子都變成了金子為止。 “這算不了什么?！眹?guó)王心想,“我指望大的好處,就不能不帶來(lái)隨后,國(guó)王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長(zhǎng)桌上放著咖啡、面包、烤魚(yú)等食品。國(guó)王倒了一杯咖

15、啡給女兒,女兒接過(guò)來(lái)驚奇地叫了起來(lái):“剛才還是個(gè)瓷杯,怎么一下子變成金杯?”國(guó)王高興地對(duì)她說(shuō):“我已有了點(diǎn)金術(shù)!我將成為世界上最富有的人?！彼贿呎f(shuō),一邊將咖啡送到嘴中,可他嘴唇剛一觸到咖啡,咖啡立刻變成了金液,隨即就硬化成一塊金子。看到這情形,他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一塊面包,但還沒(méi)來(lái)得及掰開(kāi),它已成了金塊。國(guó)王幾乎絕望地拿起一片烤魚(yú),不用說(shuō),烤魚(yú)也立刻變成了金子。 隨后,國(guó)王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長(zhǎng)桌上放著咖啡、面包、烤國(guó)王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包喝咖啡,就走到女兒面前,一面撫摸著女兒,一面請(qǐng)女兒拿片面包給自己吃。突然間,他心愛(ài)的女兒也成了一尊金像。 國(guó)王發(fā)瘋似的大聲喊叫

16、:“陌生人,快來(lái)呀!快來(lái)救救我的女兒!” 不一會(huì)兒,陌生人就出現(xiàn)在國(guó)王的面前,說(shuō):“點(diǎn)金術(shù)一定給你帶來(lái)了許多財(cái)富吧!” 國(guó)王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包喝咖啡,就走到女兒面前國(guó)王說(shuō):“現(xiàn)在我才真正明白,金子不是世界上最寶貴的東西,請(qǐng)給我解除點(diǎn)金術(shù)吧?！?“你比以前聰明多了,美戴斯國(guó)王!”陌生人嚴(yán)肅地說(shuō),“我看得出來(lái),你的心還沒(méi)有完全從血肉變成金子,否則就無(wú)法挽救了?？烊グ?跳進(jìn)大花園旁邊的那一條小河,在河中裝瓶河水,把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠(chéng)地去做,就可以補(bǔ)救你由于貪婪所造成的災(zāi)害?！眹?guó)王說(shuō):“現(xiàn)在我才真正明白,金子不是世界上最寶貴的東西,請(qǐng)給國(guó)王快步跑到河邊,連鞋子也來(lái)

17、不及脫去就跳進(jìn)河中,想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿,用水灑向心愛(ài)的女兒,水一落到女兒身上,他就看到這可愛(ài)的孩子雙頰又恢復(fù)了紅潤(rùn)的顏色! 國(guó)王擁抱著女兒說(shuō):“孩子,是爸爸害了你。從今以后,我再也不要點(diǎn)金術(shù)了?！?國(guó)王快步跑到河邊,連鞋子也來(lái)不及脫去就跳進(jìn)河中,想盡快將點(diǎn)金1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中故事。本文講了一個(gè)國(guó)王獲得點(diǎn)金術(shù)后由于貪婪而造成種種災(zāi)難,使女兒也成了金像后才醒悟過(guò)來(lái),于是他決定洗去點(diǎn)金術(shù)的故事。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中故事。 “來(lái)不及脫去”生動(dòng)地寫(xiě)出了國(guó)王想要洗掉點(diǎn)金術(shù)的迫切心情。 “來(lái)不及脫去”生動(dòng)地寫(xiě)出了國(guó)王想要洗掉點(diǎn)金術(shù)的迫切心情。3.結(jié)合文中內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析國(guó)王的性格特點(diǎn)。從國(guó)王“毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù)”可看出他是貪婪、熱衷于追求財(cái)富的人,最后決定解除點(diǎn)金術(shù)可以看出他是知錯(cuò)就改的人。4.這篇童話(huà)告訴我們什么道理?財(cái)富不是最寶貴的東西,而貪婪會(huì)使人失去更寶貴的東西。3.結(jié)合文中內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析國(guó)王的性格特點(diǎn)。群文閱讀高分突破智慧課堂:1+X+1主題式群文閱讀(原創(chuàng))課文篇目:皇帝的新裝這篇童話(huà)記敘了一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事,揭露了皇帝及大臣們自欺欺人的丑行,諷刺了他們的虛偽和愚蠢,告訴我們應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童心,無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話(huà)。群文閱讀高分突破智慧課堂:1+X+1主題式群文閱讀(原創(chuàng))課群文主題:安徒生童話(huà)1.堅(jiān)定