水利工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)問題與對(duì)策

1、水利工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)問題與對(duì)策水利工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)問題與對(duì)策目前，隨著我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化開展，就業(yè)市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)水利工程專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際工作才能的要求也在不斷進(jìn)步，為適應(yīng)社會(huì)的開展，理論性教學(xué)的不斷建立與完善、理論性教學(xué)的教學(xué)研究與改革也都突顯緊迫。綜合實(shí)習(xí)是水利工程專業(yè)課程設(shè)置中特別重要的一個(gè)理論教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)際工作才能最為重要的學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下，水利工程專業(yè)的綜合實(shí)習(xí)工作面臨了一些困難，存在一些問題，研究如何抓好綜合實(shí)習(xí)這一理論環(huán)節(jié)，采取適宜的對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1水利工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)存在的問題1.1綜合實(shí)習(xí)形式單一1.2實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)短缺近些年來，隨著我國(guó)各

2、高等院校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，物價(jià)不斷上漲，交通、住宿、伙食等費(fèi)用也持續(xù)上漲，加上實(shí)習(xí)單位不同程度地進(jìn)步實(shí)習(xí)相關(guān)費(fèi)用，學(xué)生綜合實(shí)習(xí)期間所需的經(jīng)費(fèi)也就越來越多。而我國(guó)大局部高等院校都是財(cái)力缺乏，在綜合實(shí)習(xí)方面上的投入也很有限，許多院校的綜合實(shí)習(xí)學(xué)生人均費(fèi)用大都很低，這必然導(dǎo)致實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的短缺，影響了學(xué)生的綜合實(shí)習(xí)的質(zhì)量。1.3實(shí)習(xí)單本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理位難以確定和穩(wěn)定水利工程專業(yè)綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)基地的建立和穩(wěn)定在全國(guó)各個(gè)有水利專業(yè)的高等院校中都是極為困難的工作，主要原因有：一是正在施工的水利工程工地大都地處偏僻的山區(qū)，交通困難，吃住困難，學(xué)生的出行平安更是責(zé)任重大；二是由于我國(guó)水利行業(yè)施工企業(yè)

3、的消費(fèi)技術(shù)程度的不斷進(jìn)步，水利工程施工的進(jìn)度往往很快，很多大型水利工程的主體建筑物施工期也就為三年左右，這就造成每過兩三年，原有的實(shí)習(xí)工程已不合適學(xué)生再次實(shí)習(xí)了，這時(shí)又需要重新尋找實(shí)習(xí)基地；三是各高校擴(kuò)招后學(xué)生人數(shù)很多，正在施工的水利工程工地很難接納；四是很多水利工程業(yè)主企業(yè)消費(fèi)和管理任務(wù)繁重，而學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間一般在3周左右，且實(shí)習(xí)學(xué)生眾多，企業(yè)因?yàn)閾?dān)憂學(xué)生消費(fèi)實(shí)習(xí)而影響企業(yè)的正常消費(fèi)活動(dòng)，企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)效益，不愿承當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生理論教育的社會(huì)責(zé)任。五是我國(guó)正在施工的大型水利工程的數(shù)量是越來越少，能合適學(xué)生進(jìn)展水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)的工程也是越來越少，確定綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)單位的難度也是逐年加大。這些都給綜

4、合消費(fèi)實(shí)習(xí)基地的建立和穩(wěn)定帶來了非常大的難度。1.4實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量不容樂觀2解決綜合實(shí)習(xí)問題的對(duì)策2.1采取多種綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)形式綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)可采用了校外集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，校外集中實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)工程類別、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)均由經(jīng)歷豐富的老師在實(shí)習(xí)前實(shí)地考察確定，分散實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)工程類別、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生及水利工程現(xiàn)狀做出實(shí)在可行的實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案，在制訂了詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案之后，組織建立綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，學(xué)生可以自由選擇確定實(shí)習(xí)方式，通過閱讀工程圖紙和資料、多媒體教學(xué)、聽報(bào)告、討論、工程參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告、工地現(xiàn)場(chǎng)施工操作、工地現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)操作、參加工地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、編寫工程資

5、料等方式認(rèn)真進(jìn)展水利工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)。如新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院就采取上述形式，組織綜合實(shí)習(xí)小分隊(duì)，分赴四川、云南、湖北和新疆等地的水利工程工地進(jìn)展實(shí)習(xí)，同時(shí)允許學(xué)生自己聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性，獲得了較好的效果，學(xué)生反映很好。2.2增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入施行科技興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)嚴(yán)密結(jié)合是我國(guó)奮斗目的的重大方針之一，國(guó)家在教育方面的投入正在逐年增加，相信還會(huì)進(jìn)一步增加。高等院校除由國(guó)家撥款外，應(yīng)多方面籌措資金。高校在每年的經(jīng)費(fèi)分配上可適當(dāng)向綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)傾斜，增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證開支。另外，高校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)理論活動(dòng)、聯(lián)絡(luò)用人單位、利用社會(huì)關(guān)系

6、等方式進(jìn)展實(shí)習(xí)，這樣也可以適當(dāng)減少高校的綜合實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支。2.3建立多方結(jié)合的綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)基地高等院?；?qū)W院應(yīng)與同意建立綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)校外實(shí)習(xí)基地的單位加強(qiáng)合作，建立平等互利的合作關(guān)系，調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)單位參與教學(xué)的積極性和熱情。高等院校可以給實(shí)習(xí)單位提供人才儲(chǔ)藏和技術(shù)效勞，學(xué)?；?qū)W院可以經(jīng)常派專業(yè)技術(shù)人員深化建立工程的消費(fèi)工作中，幫助實(shí)習(xí)單位解決工程實(shí)際問題，利用學(xué)校的科研才能為企業(yè)提供必要支持。這樣又進(jìn)一步增加了彼此的合作根底，利于雙方工作的開展。2.4鼓勵(lì)企業(yè)承受學(xué)生實(shí)習(xí)大學(xué)生綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)會(huì)增加企業(yè)的本錢，企業(yè)也需要付出額外的工作量來管理實(shí)習(xí)學(xué)生。高等學(xué)校應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、吃注平安出行

7、等方面的管理，盡量減少對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的干擾，尤其是減少對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)施工消費(fèi)的干擾，減少企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理。另外，政府也應(yīng)對(duì)這些企業(yè)，根據(jù)每年接納的實(shí)習(xí)人數(shù)，減免一定比例的稅額，或由政府補(bǔ)貼給企業(yè)一定的實(shí)習(xí)費(fèi)用，促使企業(yè)在建立大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地方面表現(xiàn)出很大的積極性。2.6引導(dǎo)學(xué)生端正實(shí)習(xí)態(tài)度高等院校應(yīng)從制度安排上進(jìn)展引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)安排要注重實(shí)效性，使學(xué)生學(xué)有所獲，同時(shí)應(yīng)加重實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在所修學(xué)分中的比重。另一方面通過在校期間的實(shí)習(xí)教育，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)階段的重要性和對(duì)以后踏入社會(huì)工作的重要意義。要學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，珍惜社會(huì)、家庭、學(xué)校所提供的教育資源和實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，通過理論到理論、再由理論到理論的過程，提升自身的素質(zhì)，努力提升自己的實(shí)際工作才能，真正地為將來工作做好準(zhǔn)備。2.7進(jìn)展教學(xué)改革，進(jìn)步實(shí)習(xí)質(zhì)量高校應(yīng)積極進(jìn)展教育教學(xué)改革，通過教學(xué)手段和方法的改革，調(diào)整培養(yǎng)方案和教學(xué)方案，強(qiáng)化主動(dòng)式學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。3完畢語(yǔ)綜合消費(fèi)實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)中重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將理論知識(shí)與理論很好銜接的重要過程，它既能幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的深化理解，又能促進(jìn)學(xué)生利用理論知識(shí)進(jìn)一步指導(dǎo)消費(fèi)過程，進(jìn)而又進(jìn)步了學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題