小學(xué)科學(xué)蘇教五年級(jí)上冊(cè)4單元呼吸和血液循環(huán)五年級(jí)《肺和呼吸》導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)科學(xué)肺和呼吸導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：東安寺小學(xué) 教師： 吳麗平 日期：2023年10月16日 課題肺和呼吸備注教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道人呼吸時(shí)，主要吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳；知道肺是人進(jìn)行呼吸的重要器官；知道如何保護(hù)我們的肺。過(guò)程與方法會(huì)做用石灰水和氣體混合的實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用各種方法聽(tīng)一聽(tīng)呼吸時(shí)肺有什么現(xiàn)象發(fā)生；3、能通過(guò)搜集的資料幫助自己的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到肺和心臟是人體的重要器官；2、運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待生活中的各種事物與現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、吸管、注射器、澄清石灰水教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課 歡迎大家來(lái)到科學(xué)殿堂，今天我們將一起到生活中去探索身邊的科學(xué)奧秘，你們?cè)敢鈫?？（愿意?、同學(xué)們，喜歡做游

2、戲嗎？（喜歡）下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧，請(qǐng)同學(xué)們閉上嘴，把兩根手指放在鼻孔下待上一會(huì)兒，你們有什么感覺(jué)？能不能分享一下你的感覺(jué)呢？（鼻孔一會(huì)兒吸氣，一會(huì)兒呼氣；熱乎乎的）2、剛才同學(xué)們所感受到的就是人的呼吸現(xiàn)象（板書(shū)：呼吸），如果用手指堵塞鼻孔，有什么感覺(jué)呢？如果覺(jué)得難受，就把手挪開(kāi)。請(qǐng)告訴我你的感覺(jué)（吸不進(jìn)氣，也呼不出氣，憋得難受。）為什么難受？（不能呼吸）3、同學(xué)們，你們知道我們?nèi)耸强渴裁磥?lái)呼吸嗎？（肺）二、學(xué)習(xí)新課（一）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的呼吸器官1、談話：你知道人有哪些擔(dān)負(fù)呼吸任務(wù)的器官？它們?cè)谌梭w的哪個(gè)部位？2、出示人的呼吸器官課件。3、講述：對(duì)照人的呼吸器官課件說(shuō)說(shuō)，人有哪些呼吸器官

3、？4、講解：人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。 鼻、咽、喉在人的頭部。5、提問(wèn)：指圖說(shuō)明，人吸氣時(shí)氣體經(jīng)過(guò)哪些器官？呼氣時(shí)氣體經(jīng)過(guò)哪些器官？6、提問(wèn)：哪個(gè)器官是氣體交換的重要器官？7、小結(jié)：肺是氣體交換的重要器官。8、同學(xué)們，對(duì)于我們的呼吸器官，你們還有什么問(wèn)題嗎？（嘴巴可以呼吸，為什么不是呼吸器官？）因?yàn)楸乔焕镉斜敲宛つぃ懿东@灰塵和病菌，鼻腔還能溫暖和濕潤(rùn)空氣，而口腔沒(méi)有，如果用口腔呼吸，容易吸入灰塵和病菌，降低身體的抵抗力（二）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)呼吸的意義1、談話：肺每天都幫我們進(jìn)行氣體交換，那么，人吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體是否有什么不同？為此，我們來(lái)做2個(gè)實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)1：比較

4、呼出和吸進(jìn)的氣體中二氧化碳的含量（1）講解：每組桌上都有一個(gè)注射器、吸管、兩個(gè)燒杯，燒杯里裝著澄清的石灰水。首先用注射器往燒杯里注射空氣，觀察石灰水的變化；再用吸管往燒杯里吹起，搖晃一下，觀察石灰水。對(duì)比兩個(gè)燒杯內(nèi)的石灰水，有什么不同？（2）教師巡視指導(dǎo)。（3）討論：以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？（4）教師小結(jié)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以知道，人呼出的氣體比吸進(jìn)去的氣體含的二氧化碳多。（出示課件）（5）講解呼吸的意義：人體只有連續(xù)不斷地得到充足的氧氣，經(jīng)過(guò)消化吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為人體活動(dòng)所需的能量。（三）、肺活量學(xué)校每年10月都會(huì)進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，其中一個(gè)項(xiàng)目是測(cè)試肺活量的。究竟什么是肺活量

5、呢？（出示課件）（一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是肺活量）1、實(shí)驗(yàn)2：測(cè)試自己的肺活量吸一口氣，然后盡你所能吹大一個(gè)氣球，氣球的末端用線綁緊，使它不漏氣。請(qǐng)一位同學(xué)測(cè)量氣球最寬處的周長(zhǎng)。周長(zhǎng)越大表示呼出的空氣量就越大。把測(cè)量的結(jié)果填在活動(dòng)記錄表上。2、比較肺活量大的同學(xué)和肺活量小的同學(xué)每分鐘的呼吸次數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？3、肺活量大，對(duì)健康有什么好處？肺活量大說(shuō)明肺部充入的氧氣多，為血液提供氧的能力強(qiáng)，心臟的跳動(dòng)可以減少一些即可滿足血液充氧的需要。我們知道，在正常情況下，心跳總量對(duì)一個(gè)人來(lái)講是基本不變的，如果心率慢那么心臟的壽命就會(huì)延長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力也有加強(qiáng)，對(duì)身體平時(shí)的體力活動(dòng)、腦

6、力活動(dòng)都是有益的。（四）、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官？講述：我們已經(jīng)知道呼吸的意義和呼吸器官的重要作用，那么我們?cè)鯓幼⒁獗Ｗo(hù)呼吸器官，不要讓它生病？師生小結(jié)：為了保護(hù)呼吸器官健康，必須做到：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；注意呼吸衛(wèi)生，如不隨地吐痰，掃地前先灑水，用濕布擦黑板。這樣可以保持空氣的清潔，預(yù)防肺結(jié)核等傳染病；堅(jiān)持鍛煉身體，以增加肺活量，預(yù)防感冒和氣管炎；不要吸煙。煙不僅刺激氣管，使氣管發(fā)炎，還能使人得肺癌。課堂訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練1、（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。2、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。3、肺活量大對(duì)健康的好處是：能為

7、身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。強(qiáng)化訓(xùn)練1、保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預(yù)防呼吸道傳染?。?、（不要吸煙）。2、測(cè)肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個(gè)氣球，測(cè)氣球最寬處的周長(zhǎng)；或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。2、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。3、肺活量大對(duì)健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。4、保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（