南塘中學2012中考語文復習過關測試（十六）（口語交際與綜合性學習一） 部編人教版九年級總復習

1、南塘中學2012中考語文復習過關測試（十六）（口語交際與綜合性學習一） 部編人教版九年級總復習南塘中學2012中考語文復習過關測試（十六） （口語交際與綜合性學習一） 班級_姓名_得分_ 一、（1）在討論“中學生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長認為“不需要”.作為一名學生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。 （2）請你寫一句“以書為喻”的格言。 （3）請收集一個“名人讀書故事”在下面，并簡要講述故事情節(jié)。 二、班級開展“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動，請你扮演不同角色參加下面的活動。 【活動一：擬寫開場白】 語文課代表，才女張樂同學

2、首先說了幾句文采飛揚的開場白： 【活動二：擬寫推薦詞】 班上開展“讀百部好書”活動。下面是李麗同學為趙麗宏讀書是永遠的寫的推薦詞，請選擇你喜歡的任一作品，仿寫一段推薦詞。 推薦詞：在讀書是永遠的這本隨筆中，你看不見張狂和媚俗，卻能感受到流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨樹一幟的感覺，被親切而憂傷的傳達出來。 作品： 推薦詞： 三、閱讀下列材料，做一些思考。 材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到

3、其他學科的學習。 材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！?（1）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？ （2）簡要談談你對這一問題的看法，并提出合理的建議。 （3）如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設計兩個問題。 四、聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學校決定以“書香滿校

4、園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。 【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。 【故事會】（2）小芳組織了“講孔子、孟子的故事“活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語故事參加這一活動?！?孔子： 孟子： 【辯論臺】（3）小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會“，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的病句。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀的中學不到的知識，可以給根據(jù)自己的情況自由的選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比

5、，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。 反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。當前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。 A、正方辯詞中有一個詞語使用不當，應把“”改為“”。 B、反方辯詞中的第句（只填句子序號）不能證明反方觀點。 【展覽廳】（4）學校文學社編輯部在九年級組織了“讀水滸話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中語文課本中出現(xiàn)的人物除外） 英雄姓名： 相關故事： 英雄姓名： 相關故事： 五、某校九

6、年級學生擬開展一個“好讀書，讀好書”的主題活動，請按老師要求，做好以下準備工作。 簡要介紹你的讀書經(jīng)驗。 假設著名學者（作家）余秋雨來到活動現(xiàn)場接受師生的采訪，允許每人根據(jù)此次活動的主題提一個問題。請你將要說的話寫下來。 六、某學校開展“好讀書，讀好書”活動。 (1)活動中某同學把搜集到的大量有關讀書的名言分類編排。請你為他匯編的名言集加上一個小標題，并為它寫上前言。 古文學家韓愈的“提要鉤玄法”：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。 學者陳善的“出入法”：既能鉆得進去，又要跳得出來。 教育家孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。 理學家朱熹的“三到法”：讀書有三到：心到、眼到、口到。

7、 思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。 兒童文學家冰心的“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。 孟子的“獨立思考法”：盡信書不如無書。 史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書學習都應趁熱打鐵。 名言集的小標題應為：_ 你為此名言集寫的前言： (2)在此次活動中大家還對“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關系”展開了深入的討論。有人認為應該多讀流行作品，也有人認為應該多讀經(jīng)典名著。你的看法呢?結合自己的讀書經(jīng)驗談談。 七、閱讀下面文字，回答問題。 第六次全國國民閱讀調查顯示：1417周歲人群對課外書的選擇偏好主要集中在文學類上，這一比例占到了58.5%；其次喜歡的課外書類別依次是歷史類、

8、科普類和心理類，選擇比例均大約在20%左右。對于學生閱讀課外書，66.0%的學校老師和74.3%的家長表示贊成，另有9.6%的學校老師和6.6%的家長因擔心耽誤學習而反對學生閱讀課外書。 （1）上述材料中有一處語病，在文中畫出來，并進行修改。 修改：_ （2）在你閱讀過的課外書中，對你影響最大的是哪一本書？請簡要介紹其主要內容，并談談你的理由。 你最感興趣的是 主要內容：_ 理由：_ （3）針對材料中反對學生閱讀課外書的學校老師或家長，請你聯(lián)系你閱讀名著等課外書籍的收獲，談談你的觀點和依據(jù)。 _ _ 八、2009年3月23日，中國青少年研究中心公布了中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告，下面

9、是從該報告中提取出的兩則材料： 材料一： 調查發(fā)現(xiàn)，78.3%的中國普通高中學生平時（不包括周末和節(jié)假日）每天在校學習時間在8小時以上，韓國為57.2%，而日本和美國幾乎不存在這樣的情況。56.7%的中國普通高中學生每天在家學習時間在2小時以上，而美國、日本、韓國普通高中學生分別僅為24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中國普通高中學生在課外補習班或跟家教學習時間在2小時以上，韓國為20.6%、日本和美國僅分別為5.8%、2.2%。 材料二： 中日韓美四國高中生休息日里常做的事（前三位） 國家第一位第二位第三位 中國學習29.8%在家休息14.6%上網(wǎng)14.1% 日本體育鍛煉20.8

10、%學習6.1%在家休息4.8% 韓國看電視23.1%和朋友一起玩18.3%上網(wǎng)14.3% 美國和朋友一起玩21.3%看電視10.8%看電影、聽音樂會等9.2% （1）請綜合兩則材料，從中提取兩個有關中國高中生的主要信息。 （2）在日韓美三國高中生的休閑方式中，你認為哪一種比較有利于高中生的健康成長？ 答： （3）你在休息日里一般都安排哪些活動？活動內容是你自己安排還是父母或老師安排？你對這樣的安排有何評價？ 答： 九、近年來，我市掀起“四城同創(chuàng)”（全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市和國家園林城市）熱潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素質，抓住新的經(jīng)濟發(fā)展機遇。閱讀下列題目并作答。 （1）某中學為了配合文明城市建設，爭做文明小市民，想組織一系列的活動，請你為學校出