幼兒園書香教室優(yōu)秀事跡材料

1、幼兒園書香教室優(yōu)秀事跡材料與新教育的相遇，像是老朋友般溫暖。一路走來(lái)，我們因?yàn)樾陆?育而幸福，因?yàn)樾陆逃篮?。?duì)我來(lái)說(shuō)，新教育最大的影響、最美 好的幸福就是看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)大。轉(zhuǎn)眼間孩子們即將畢業(yè)了，閱讀伴隨了孩子三年，三年不管是老 師還是孩子都收獲了許許多多。大班的我們營(yíng)造讀書氣氛，打造精神 家園；研發(fā)班級(jí)特色課程，豐盈幼兒生命；演繹故事智慧，書香浸潤(rùn) 童心；品書香齊閱讀，師幼共話成長(zhǎng)。一、營(yíng)造讀書氣氛，打造精神家園為了讓幼兒隨時(shí)隨地閱讀，我們師幼共同打造班級(jí)圖書區(qū)，為幼 兒創(chuàng)造閱讀條件。從進(jìn)區(qū)規(guī)那么的制定，到圖書種類的選材，到如何將 圖書收納擺放等等，我把這些事情完全放

2、手，交給聰明能干，能做會(huì) 想的孩子們，讓他們自己動(dòng)腦、動(dòng)手、完成任務(wù)。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們自由暢游書海，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。 可以繪畫，可以說(shuō)寫，可以閱讀，可以角色扮演等等。二、研發(fā)班級(jí)課程，豐盈幼兒生命誠(chéng)如朱永新教授所說(shuō)，一間完美教室，要讓教室里的每個(gè)孩子穿 越課程與歲月，一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。為此，我們開發(fā)了以“詩(shī) 韻童年”為主題的晨誦課程，課程內(nèi)容結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以古詩(shī)和 兒歌為主，每天清晨，幼兒在優(yōu)美的意境中，通過(guò)晨誦活動(dòng)積淀人文 底蘊(yùn)，豐盈當(dāng)下生命，激發(fā)生活熱情。為讓孩子們能在各方面訓(xùn)練有素又和諧開展，我們還相繼開發(fā)了 以培養(yǎng)學(xué)生卓越口才為目的的情景說(shuō)寫課程，XX幼美食匯、X

3、X幼新 聞聯(lián)播、XX幼情景說(shuō)寫、班級(jí)舞蹈說(shuō)寫等等，“情景說(shuō)寫”是兒童成 長(zhǎng)和生活的重要組成局部，也是兒童喜聞樂(lè)見的一種文學(xué)樣式,在這 些逐漸豐富的課程滋養(yǎng)下，孩子們變得自信、樂(lè)觀。我們注重美育教育厚植于心，欣賞名畫作品，是我園美術(shù)欣賞教 育內(nèi)容珍貴的財(cái)富。與幼兒一起欣賞世界名畫，開展名畫說(shuō)寫，潛移 默化地影響幼兒對(duì)美的感受，拉近藝術(shù)與幼兒的距離。讓幼兒了解名 畫的由來(lái)、意境、構(gòu)圖，線條和色彩，感受畫中美妙意境，以各種各 樣的繪畫形式去表達(dá)與創(chuàng)作，大膽表述自己的所思所想，提高了幼兒 專注力，觀察力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力。三、演繹故事智慧，書香浸潤(rùn)童心指南在語(yǔ)言領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“開展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一

4、個(gè)能使 他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！蔽覉@舉行了 “我是小 小故事王”講故事比賽活動(dòng)。賽前，孩子們都做了認(rèn)真、精心的準(zhǔn)備， 比賽中小選手們都表現(xiàn)得落落大方，語(yǔ)言生動(dòng)有趣、聲情并茂，塑造 出了 一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的故事角色。講故事比賽活動(dòng)為孩子提供了 展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高了孩子的語(yǔ)言組織及表達(dá)能力，增強(qiáng)了孩子的 自信心。四、品書香齊閱讀，師幼共話成長(zhǎng)愛聽故事是孩子的本性，而在飯前飯后或者午睡前教師給孩子講故事，可以培養(yǎng)孩子詞匯應(yīng)用的能力，調(diào)動(dòng)孩子想象力、促進(jìn)智力發(fā) 展、增強(qiáng)師幼關(guān)系。閱讀是開啟孩子智慧的窗，是翻開孩子心靈的門。 在幼兒園繪本館里、班級(jí)圖書角里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)、餐前餐后，隨處可 見孩子閱讀的身影，悅讀一本好書，以書交友，與書相伴，愛讀書、 好讀書、讀好書的習(xí)慣悄然間已養(yǎng)成。與此同時(shí)，教師和幼兒一起閱讀充電，每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，讓 讀書成為我園教師的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識(shí)運(yùn) 用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。閱讀是翻開心靈的窗戶，是翻開新視界大門的鑰匙。每個(gè)人的成 長(zhǎng)都離不開書，也離不開閱讀，孩子