乘法分配率的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乘法分配率的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律各題型的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1能把握乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算題目的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)有乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題主動(dòng)探究并運(yùn)用規(guī)律去解決問題。3提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能把握乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算題目的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)有乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)應(yīng)有乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)過程：（一）引入課題。1同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了乘法分配律，你還記得什么叫乘法分配律嗎？請(qǐng)你們口頭回答，并用字母表示出來。（a+b）c=ab+ac (a-b)c=ac-bc2這節(jié)課我們來應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行練習(xí)（板書課題：乘法分配率的練習(xí)）。（二）、基本練習(xí)（

2、課件出示）1下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配率？1619+8419=（16+84）19（57+140）4=57+14044a+a5=(4+5)a36(46)=36642 在 里填上什么數(shù)能使兩個(gè)式子相等。（課件出示）（18+23）2=18 +23 （100+2）=6100+2100 4 +96 =7（4+96）（三）、提高練習(xí)（練習(xí)頁(yè)）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題（以競(jìng)賽的形式完成）類型一：24（210） 86（10002） （408）25 125（8+80） （注意：一定要括號(hào)外的數(shù)分別乘括號(hào)里的兩個(gè)數(shù)，再把積相加或相減）類型二：3634+3666 2818-828 936934 32511332513

3、 （注意：兩個(gè)積中相同的因數(shù)只能寫一次） 類型三:78102 3199 56101 12581 （注意：把102看作100+2，把99看作100-1，再用乘法分配律）類型四： 838399 565699 7510175 12581125 （注意：把83看作831 ， 75看作751, 125看作125156看作561）【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)我采用了比賽的形式，爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算小能手，組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，誰(shuí)先做完，誰(shuí)就上黑板上做題，并匯報(bào)自己的解題思路，就是上面的四個(gè)注意。】、變式練習(xí)（課件出示）李大爺家有一塊菜地(如右圖)，這塊菜地的面積有多少平方米？ 審題，先判斷題目求

4、的是什么。（面積）這個(gè)圖形之前見過嗎？（沒見過）。沒見過，那怎么求面積呢？能不能轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形？引導(dǎo)學(xué)生將不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的圖形，滲透了轉(zhuǎn)化思想。生獨(dú)立完成，如有困難，可以小聲與同桌或小組內(nèi)交流做法。、 注意方法的多樣化，有分割法和拼補(bǔ)法。注意提醒學(xué)生在計(jì)算中，有沒有自覺用到乘法分配律。 【設(shè)計(jì)意圖】此題的結(jié)合性比較強(qiáng)，實(shí)際是乘法分配律的一種幾何模型。通過此題，可以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和簡(jiǎn)算的意識(shí)，進(jìn)一步結(jié)合具體的情境加深對(duì)乘法分配律的理解。另外，題中滲透了轉(zhuǎn)化思想，就是將一個(gè)圖形通過“分割法”或“拼補(bǔ)法”的形式，轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，為五年級(jí)求組合圖形的面積墊定一定的基礎(chǔ)。 （五）、拓展練習(xí)（課件出示） 在 里填上合適的數(shù)。(1) 1672+1673+1675=167(2) 28225-2225-6225= 225(3) 398+639-394= （六）課堂小結(jié) 同學(xué)們運(yùn)用乘法分配律可以使很多的題目計(jì)算變得簡(jiǎn)便，但也還有許多的題目是不能簡(jiǎn)便的，因此，在平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和考試中，希望我們應(yīng)認(rèn)真審題，掌握能用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的題目的特點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)便的方法做題?！驹O(shè)計(jì)意圖：小結(jié)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生要認(rèn)真審題，明確為什么可以運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算，依據(jù)是