高中教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

1、.我多年來一直在教學第一線從事數學教學工作，在實踐中學習，在反思中學習，在更新中學習。這段時間通過培訓的形式聆聽了各位專家的講座，認識到進行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。我也仔細地反思和剖析自己，尋找自己的優(yōu)缺點，并努力找尋自己的發(fā)展方向，多年來，在教育教學實踐中越來越深切地認識到，教師的工作就是教書育人，而教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。美國著名教育家布萊克曼指出：“不論時代如何演變，不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續(xù)的學習者

2、，這種學習就是專業(yè)發(fā)展?！蔽蚁嘈庞醒劢绮庞芯辰纾兴悸凡庞谐雎?，為了不斷追求卓越，本著精益求精的原則，現根據自身的實際情況制訂了自己的三年專業(yè)發(fā)展計劃。一、 個人情況分析。本人為研究生學歷，中學高級教師，長年擔任高中數學教學工作。作為一名數十年如一日堅持奮斗在教學第一線的老教師，我深刻認識到終身學習的重要性，能夠不斷堅持學習，接受先進的教育教學理念，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經驗，對教材和課程標準及現代信息技術有較為全面的理解和認識。在職業(yè)道德方面。參加工作幾十年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，用自

3、己的責任和熱情去關愛每一個學生。在專業(yè)知識方面。在本科和研究生的學習中，我學習的都是數學教育專業(yè)，系統(tǒng)的學習了數學專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。每年都能積極參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。1、優(yōu)勢分析：（1對高中數學學科的認識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任高中循環(huán)教學工作，對高考考點和試題類型反映敏感，輔導答疑能力強。多次獲得市縣級“先進教師”和“骨干老師”等稱號。（2 具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)；(3)、能利用網絡進行專業(yè)教學知識的自主學習.（4用

4、多媒體為教學服務。（4系。最新優(yōu)質教育 word 文檔2、不足剖析：（1生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。（2過分依賴網絡素材和教輔刊物。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質量的全方位提升。（3（4（5展的高度來看待學生的價值。（6二、目標設定1總體目標：教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；并在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，通過三年的

5、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自己包括專業(yè)技能、專業(yè)知識和專業(yè)情感等在內的各項專業(yè)素養(yǎng)，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和理念，有較豐富的教學經驗，具有較高科研能力，專項特長突出，學生、家長滿意的研究型、開拓型、全能型的教師。2、分期目標：第一年（20 xx 年 7 月-20 xx年 7 月）（1（2（3 1-2 堂研究課。（4第二年（20 xx 年 7 月-20 xx年 7 月）（1（2（3（4第三年（20 xx 年 7 月-20 xx年 7 月）（1（2最新優(yōu)質教育 word 文檔更新知識結構。（3（4力爭摸索出一套適合我校的數學教研組的發(fā)展之路，形成獨特的、具備影響力的教學思想。三、

6、具體實施措施1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學”。(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。爭取堅持寫教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學經驗，改變自己的知識結構。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要在省市級刊物上發(fā)表 2 篇論文。4、努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。為了實現個人發(fā)展目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會。除了同組教師進行校本培訓之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會。四、保障措施1、面臨的困難和挑戰(zhàn)：（1）缺乏系統(tǒng)的理論知識，教學改革上頗感力不從心；（2）所在學校為一