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1、文檔編碼 : CW2I5C8M7Q1 HX2P2K8L3L7 ZR2Q4Q6H3S2名師精編 優(yōu)秀教案13 會“ 呼吸” 的大路 教學(xué)目標(biāo) 1 10 個(gè)生字,明白生字、詞的意思;2 3 4 5 教學(xué)重、難點(diǎn) 1 2 3 教學(xué)預(yù)備 師生查閱有關(guān)科技環(huán)保的相關(guān)資料;教學(xué)時(shí)間2 課時(shí);第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1 10 個(gè)生字,明白生字、詞的意思;2 教學(xué)重、難點(diǎn) 1名師精編 優(yōu)秀教案2 教學(xué)過程 一、激趣引入,讀題 1 吸)真奇怪,大路也會呼吸?2 二、初讀課文,整體感知 大路是怎樣呼吸的呢?讓我們一起讀讀課文;以你寵愛的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,在不熟識的字和不懂得的詞下作上記號;1 指名分段朗讀
2、課文,同學(xué)互評、正音;2 3 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 10 個(gè)生字,明白生字、詞的意思;1 2 3 4 5 教學(xué)重、難點(diǎn) 1名師精編 優(yōu)秀教案2 3 教學(xué)過程:一、細(xì)讀課文,懂得內(nèi)容同學(xué)們,讓我們借助旁批,自由地讀課文,想想大路是怎樣呼吸的?1 2法;嗎?3“ 吸附” 汽車尾氣, 土壤中的水溶解了尾氣中的一部分“ 氮氧化物”以“ 呼” 出,被土壤中的微生物吸取,變成肥料;4示自學(xué)題:讓大路通過來一些,人們就能,同時(shí)仍能為土壤增加!大路“ 呼吸”有兩個(gè)作用:56名師精編 優(yōu)秀教案氣,愛惜環(huán)境,都說出來,我們聽聽,然后把它批在書上;二、拓展思維,提高愛好會“ 呼吸” 的大路簡潔、明白地給我們介紹了科學(xué)家們正在利用高 科技手段改造城市環(huán)境,綠化、美化家園;行動起來吧!讓我們也做一名合格的 環(huán)保衛(wèi)士,從身邊的小事做起,共同愛惜我們生存的家園地球的環(huán)境;附:板書設(shè)
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