最新部編本道德與法治一年級上冊3.我認識您了第2課時教案

1、第4頁 共4頁最新部編本道德與法治一年級上冊3.我認識您了第2課時教案第一單元 我是小學生啦 3. 我認識您了 教學目的 1、初步培養(yǎng)學生主動交往，游戲守規(guī)那么，講文明、有禮貌等良好行為習慣。 2、經歷與教師、同學交往的過程，學習交往的方法，在交往中遇到問題積極想方法解決。 教學重難點 教學重點：初步培養(yǎng)學生主動交往，游戲守規(guī)那么，講文明、有禮貌等良好行為習慣。 教學難點：經歷與教師、同學交往的過程，學習交往的方法，在交往中遇到問題積極想方法解決。 教學準備:師制作課件，搜集案例資料；學生留心觀察學校里發(fā)生的事。 教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法 課時安排：2 課時 教學過程 第二課時

2、 一、情境激趣引入 1。出示小偷偷東西的圖片、公路上發(fā)生車禍人躺在血泊中的圖片、發(fā)生大火的圖片，讓學生說一說：他們應該找誰幫助呢？ 2.師：是啊，小偷偷東西，我們可以打110，讓匪警來幫助；發(fā)生車禍的時候，有人受傷，我們可以打120，讓醫(yī)護人員來幫助；當發(fā)生火災時，我們可以打119，讓消防警察來幫助。那么，當我們在學校遇到困難的時候，又應該找誰來幫助呢？ 3.提醒課題：3. 我認識您了 二、新知探究 活動一：該請誰來幫幫我 1.出示書上的三幅情境圖 1沒有同學和小芳玩，她一人坐在學校的臺階上哭。 2一名男同學把小明的帽子搶走了，小明在后面拼命地追，可這名男同學就是不把帽子還給小明。 3小華和小

3、紅打羽毛球的時候，不小心把羽毛球打到樹上卡住了，怎么也弄不下來。 2.學生討論：當在學校遇到這樣的事時，我們應該找誰幫助呢？ 3.師：你們剛上小學，一定會遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對朋友們說說嗎？在小組內交流在開學以來遇到的不順心或不快樂的事。 4.考慮： 1碰到問題和困難時，你希望誰來幫助你？哪個朋友幫助了你？ 2你幫助誰解決了問題？你對他說了什么？你們快樂嗎？ 5。師小結： 朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路，我們都能進入“快樂王國”。 活動二：這樣做對嗎 1.課件出示P13頁的情境圖，讓學生討論：我們這樣做，對嗎？ 2.說一說：情境中哪些行為是正確的，哪些行為不對？為什么？ 3.師：學校里的教師、同學、校醫(yī)及其他工作人員都是我們的朋友，我們要尊重他們，要主動與他們打招呼；校園里是學習的地方，為了不影響同學學習，大家都不能大聲喧嘩；花園里的花草樹木都是我們學習的伙伴，我們不能隨意采摘。大家都要爭做文明有禮的好學生。 三、拓展：師生共同朗讀校園文明謠 校園文明謠 樹兒青，花兒笑。校園里，真熱鬧。 小朋友，蹦又跳。懂書理，講書道。 見教師，問聲早。見同學，問聲好。 臟紙團，不亂拋。遇垃圾，勤彎腰。 愛公物，似珍寶。文明花，開滿校。 四、師總結。 通過這節(jié)課的學習，大家要記住：自己的事