教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)課件

1、第一單元復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)第1課 放大鏡1.把下面“放大鏡的作用”圖補(bǔ)充完整。觀察小零件拆除危險(xiǎn)物品查看胚芽學(xué)生觀察小動(dòng)物探險(xiǎn)家聚光取火部隊(duì)指揮官查看微縮地圖考古學(xué)家研究文物第1課 放大鏡1.把下面“放大鏡的作用”圖補(bǔ)充完整。觀察2.用肉眼和放大鏡觀察物體的特點(diǎn)，并填表（可用文字描述或用圖表示）（參考）。字的筆劃很清晰，紙面呈灰色，有顆粒感字的筆劃是由放多黑色小點(diǎn)組成，紙面灰面，凹凸不平，撕開的口子能看到清晰的毛邊。能清楚的看到交錯(cuò)的線，表面有細(xì)毛。橫豎交錯(cuò)的線很清晰，能清楚的看到表面卷曲的細(xì)毛。放大鏡的使用方法：鏡動(dòng)，物不動(dòng)；鏡不動(dòng)，物動(dòng)。2.用肉眼和放大鏡觀察物體的特點(diǎn)，并填表（可用文字描述

2、或用圖CC、D中間厚、邊緣薄的透明實(shí)心物體具有放大的作用。凸透鏡CC、D中間厚、邊緣薄的透明實(shí)心物體具有放大的作用。凸透鏡第2課 放大鏡下的昆蟲世界蠶蛾羽毛狀第2課 放大鏡下的昆蟲世界蠶蛾羽毛狀蜻蜓蜻蜓蝗蟲的后足 蝗蟲的后足 DADAAA第3課 放大鏡下的晶體白糖食鹽BB第3課 放大鏡下的晶體白糖食鹽BBBBC說明：雪花是六邊形，因此C有誤。C說明：雪花是六邊形，因此C有誤。第4課 怎樣放得更大1.1234第4課 怎樣放得更大1.12342.ADBA2.ADBA第5課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞第5課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)

3、細(xì)BEDACBEDACCCB放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)CCB放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)第6課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）保衛(wèi)細(xì)胞正常的表皮細(xì)胞是沒有葉綠體的，但保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，能利用陽(yáng)光進(jìn)行較弱的光合作用，加上保衛(wèi)細(xì)胞的其他因素，對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞的膨脹和收縮起調(diào)節(jié)作用，可以控制氣孔的開放和閉合。進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所第6課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）保衛(wèi)細(xì)胞正常的表皮CCCC教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)DBBCDBBC第7課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）草履蟲變形蟲第7課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）草履蟲變形蟲DA昆蟲DA昆蟲喇叭蟲眼蟲團(tuán)藻說明：病毒是微生物，但是它

4、沒有細(xì)胞，寄宿在活體細(xì)胞中才能生存。喇叭蟲眼蟲團(tuán)藻說明：病毒是微生物，但是它沒有細(xì)胞，寄教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)AABAAB第8課 微小世界和我們能看到細(xì)小的物體，看清它們的細(xì)微特征，如蝴蝶鱗片；電視屏幕；各種晶體；蠅的復(fù)眼能看到微小的生物，觀察到它們細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特征，如變形蟲；大腸桿菌；葉綠體第8課 微小世界和我們能看到細(xì)小的物體，看清它們的細(xì)微特征BD舉例：乳酸菌。BD舉例：乳酸菌。單元綜合CCAC調(diào)焦：鏡筒下降，眼看物鏡；鏡筒上升，眼看目鏡。單元綜合CCAC調(diào)焦：鏡筒下降，眼看物鏡；鏡筒上升，眼看BCBBDBCBBDAACBAACBCBA沒有生命解析：顯微鏡下的圖像和實(shí)際是上下左右相反。方法：作業(yè)本上下左右顛倒過來即可。CBA沒有生命解析：顯微鏡下的圖像和實(shí)際是上下左右相反。方法AB厚薄扁平的細(xì)毛足復(fù)觸角微生物AB厚薄扁平的細(xì)毛足復(fù)觸角微生物細(xì)胞晶體蒸發(fā)水分冷卻熱飽和溶液 400蓋玻片細(xì)胞晶體蒸發(fā)水分冷卻熱飽和溶液 400蓋玻片教科版小