大班藝術電線小人一課三研教案反思

1、大班藝術電線小人一課三研教案反思這是大班藝術電線小人一課三研教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、學習看表示圖把握制作電線小人的根本方法。2、能制造性地用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。3、培育幼兒動手動腦的力量，體驗操作活動的歡樂。4、幼兒能主動的答復問題，增加幼兒的口頭表達力量5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量?；顒訙蕚?、電線、吸管、剪刀人手一份；2、制作圖譜、電線小模特各一張；音樂磁帶。3、電線小人一個。活動過程1、老師出示電線小人，引起愛好師：我有個好好友是電線小人，是用電線和吸管做成的，它有個特別的本事，你們能猜出來嗎？電線小人的本事就是會

2、模擬人，看看誰的動作最奇怪、最漂亮，我的電線小人要來學一學。（請個別幼兒做動作，電線小人學習幼兒的動作。）2、介紹制作圖譜，商量制作的過程。師：誰明白電線小人是怎么做的？（1）請幼兒大膽講解并描述自己的看法。（2）出示圖譜：師：我有一個比擬簡潔的方法，大家來看看（出示制作圖譜）（3）幫忙幼兒了解看圖譜的方法。師：誰明白怎么來看這張圖譜？（幼兒商量）（引導幼兒看步驟1、2、3、4，5）老師總結：原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，依據(jù)步驟（1）兩端對齊折一折。（2）吸管長短分兩段。（3）從下往上套進去，脖子短短身體長。（4）一左一右拉一拉。（5）身體上面繞一圈，兩只小手變出來。電線小人完成了。3、幼兒操

3、作，老師指導。假如你還不是很清晰，可以一邊做，一邊看圖譜。4、幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。（1）先完成的幼兒用電線小人變出各種姿態(tài)。（2）請幼兒介紹電線小人。（3）出示制作圖：電線小模特，幼兒的電線小人模擬。（4）老師走模特步，幼兒的電線小人模擬。（5）小好友走模特步，幼兒的電線小人模擬。5、幼兒互相找伙伴，進行模擬游戲，結束。廢舊電線顏色多樣，易彎曲、易蜷縮，我班孩子對電線有著深厚的愛好，為此我用電線制作了一個會動的小人，并設計了本次活動。大班幼兒有肯定的手工經(jīng)驗根底，本活動我轉變了以往手工活動中的你教我學的死板做法，對幼兒的制作提出了肯定的要求，讓幼兒把握看圖譜制作的方法，這是活動的重

4、點。在這一環(huán)節(jié)中，我采納問答、商量的方法來引導幼兒發(fā)現(xiàn)制作方法。在問答商量的過程中，幼兒的思維非?；顫姡艽竽懼v解并描述自己的看法，根本上講出了制作的過程，我引導幼兒看步驟1、2、3、4，5，告知幼兒原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，并進行了小結。本次活動老師沒有示范做電線小人，嘗試讓幼兒自己看圖譜做。操作過程中，有的幼兒顯現(xiàn)了困難，對吸管長短分兩段不理解，導致電線小人的身體太長，有可能是我提供的吸管真好有彎嘴的，小好友直接在彎的地方剪了下來，這是我無視的地方。我按時提示幼兒留意電線小人頭、身體、腳各部分的比例。幼兒制作完成后，我引導幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同活動姿態(tài)，他們互相模擬、互相學習，把活動推向，使本活動難點目標順當完成。教學反思：總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很