小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計

1、認識分數(shù)-教學(xué)設(shè)計綿陽市游仙區(qū)新橋鎮(zhèn)博愛小學(xué) 趙精薈教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分數(shù)的初步認識第一課時認識分數(shù)教學(xué)目標：1.能結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性。2、會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。認識分數(shù)各部分的名稱，會讀寫分數(shù)。3、在動手操作、小組交流中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作意識。教學(xué)重點:理解幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的初步概念。認識分數(shù)各部分的名稱，會讀寫分數(shù)。教學(xué)難點:在具體的情境中理解分數(shù)的意義。教學(xué)準備:水彩筆、圓片 、作業(yè)題單一、情景導(dǎo)入引起沖突1體驗分數(shù)的產(chǎn)生過程。（課件出示圖片）同學(xué)們，和老師一起進入數(shù)學(xué)智慧園，去發(fā)現(xiàn)數(shù)

2、的世界有什么新知識吧，你準備好了嗎？師：看-紅紅明明正在野餐，他們準備了一些食物，可是在分食物時遇到了困難，你能幫他們分一分嗎？（從蘋果開始分）（2）師：把4個蘋果分給2個人,怎樣分，每人分得多少? （關(guān)注學(xué)生的反饋） （生匯報-2個、同時課件出示:每人分2個?；?個和3個這樣分公平嗎？-不公平-應(yīng)該“平均分”)師：你能完整的說說這個分蘋果的過程嗎？（提示把四個蘋果怎樣分）生：把4個蘋果平均分給兩人，每人分得兩個。（請1人再說一次）（3）接著看2瓶水要分給2個人，每人又分幾瓶呢？用語言完整的表達分礦泉水的過程？（課件出示：每人分1瓶。）生：把2瓶礦泉水平均分給兩人，每人分得1瓶。小結(jié)：像這樣每

3、份分得同樣多的分法，在數(shù)學(xué)上叫-平均分（師板書：平均分）2.引起認知沖突-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（1）可是月餅只有一個，能平均分給這兩個人嗎？-同學(xué)們桌上有一個圓，用這個圓表示月餅，你會怎么分，會分嗎？動手折一折吧。（巡堂）預(yù)設(shè): 生匯報1：對折(2)把這個月餅平均分成兩份，每人分得多少？（一半）揭示課題：師：這一半，能用像剛才的2個、1瓶這樣的整數(shù)來表示嗎？在平均分的過程中，當不能用整數(shù)來表示平均分的結(jié)果時，就要用-分數(shù)來表示，一半可以用“”表示，我們今天就來認識這個新朋友分數(shù)板書課題：認識分數(shù)二授新知1.理解二分之一的含義過渡：剛才我們通過折圓把這個月餅平均分成了幾份??？ -2份 （強調(diào)每份都能用來

4、表示）其中一份是它的 - 個（課件出示月餅的二分之一）那另外的一半?yún)?？也是它?個師：這里的“它”指的是誰啊？（月餅）小結(jié)：把一個月餅平均分成兩份，每份都是這個月餅的個聯(lián)系生活-生活中還有像分月餅這樣的情況嗎？誰來說一說（考慮是否能答上，不能-師呈現(xiàn)把一個蘋果品均分成兩半-請生說分蘋果的過程，把一個蘋果平均分成兩份，說錯則老師糾正，讓學(xué)生再說一遍。）板書：把一個（ ）平均分成（ ）份，每份是它的（ ）分之一。過渡：剛剛認識了分數(shù)，現(xiàn)在來看看分數(shù)是怎么的寫的吧！2.分數(shù)的寫法（1）師：那該怎么寫啊？板書示范：先寫一條短橫線“-”，表示什么吶？-把這個物體平均分（因為平均分才能用分數(shù)表示），在橫線

5、下寫2 表示什么吶？-把這個物體平均分成2份，最后在橫線上寫1，1又表示什么吶？其中的一份。3.分數(shù)的讀法（1）拿出你剛剛的作品，你能找到你月餅上 的二分之一嗎？把這個二分之一寫在你的月餅上。-指著讀一讀吧（注意是從下往上讀）指著分數(shù)說-在分月餅這個問題上分數(shù)的意義。把一個月餅平均分成了2份，每份是它的二分之一。4.認識分數(shù)各部分的名稱。師：剛才在寫分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)分數(shù)是由幾部分組成的?。?3部分。這三部分都有自己的名字一起來看看吧！-（課件出示分數(shù)各部分的名稱）師板書：“-”叫分數(shù)線，分數(shù)線下的“2”叫分母，橫線上的“1”叫分子。師：回到分月餅的過程，再來看看各部分的含義吧！師：分數(shù)線表示把一個

6、月餅平均分，分母2表示把這個物體平均分成了兩份，分子1表示其中的一份。和老師一起來說說師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)認識了幾分之一了，會讀、會寫幾分幾之一，現(xiàn)在老師要考考大家，翻開數(shù)學(xué)書p90強調(diào)：給五分之一涂色，把一個長方形平均分成了五份，每份都能用五分之一來表示。小結(jié)：只要把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。鞏固練習(xí)(p94第一題、p91做一做）三課本聯(lián)系生活（1）生活中還有許多與分數(shù)有關(guān)的事物，你們想知道嗎？這是法國國旗，五角星。從中你能聯(lián)想到幾分之一？帶著學(xué)生回顧。把國旗平均分成3份，每份是它的三分之一;把五角星平均分成5份，每份是它的五分之一;小結(jié)：只要把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。四、課堂總結(jié)。這節(jié)課咱們初步認識了分數(shù)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（結(jié)合板書帶著學(xué)生做總結(jié)）師：大家的收獲可真多，還有許多關(guān)于分數(shù)的新知識，咱們在以后的課堂上繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！過渡：今天收獲這么多。來檢驗一下你學(xué)的怎么樣吧！拿出題單，做題時養(yǎng)成先讀題的好習(xí)慣。課后練習(xí)完成題單（有時間就訂正，沒時間就下課后