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1、單式折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計峨眉二?。何槠G瓊教學(xué)內(nèi)容:單式折線統(tǒng)計圖,即:教材第104、105頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.通過與條形統(tǒng)計圖的比較,認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖及其特征。2.讀懂單式折線統(tǒng)計圖所反映的數(shù)據(jù)信息和變化規(guī)律,能對圖中信息進行簡單的分析,能初步進行推測。3.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、分析與表示的過程,人在方格圖中有條理的繪制單式折線統(tǒng)計圖。4.進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用,感知數(shù)學(xué)知識與實際生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖,通過學(xué)習(xí)掌握單式折線統(tǒng)計圖的特征。教學(xué)難點:能夠根據(jù)數(shù)據(jù)變化的特征進行合理的推測。教具:課件。教學(xué)過程:一、課前活動師:明明從家到學(xué)校有兩條
2、路可以走,如果你是明明,你會選擇走哪條路呢?(課件出示)為什么?(第二條路比較平緩好走,第一條路既有上坡路又有下坡路。)追問:哪里表示上坡?哪里表示下坡?(前面一段表示上坡,后面一段表示下坡)師:上坡說明高度增加,下坡說明高度減少。二、情景引入1.明明還是個機器人迷,這是他了解的2023一2023年中國青少年機器人大賽參賽隊伍的統(tǒng)計情況表。(出示統(tǒng)計表) 2.請看統(tǒng)計表回答:( )年機器人大賽的參賽隊伍最多。( )年機器人大賽的參賽隊伍最少。(真是火眼睛睛?。┤?、新知探究(一)復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖1.為了更清楚地呈現(xiàn)每年的數(shù)據(jù)情況,明明還制作了下面的統(tǒng)計圖???!(課件出示條形統(tǒng)計圖)2.這是我們學(xué)過
3、的什么統(tǒng)計圖?(條形統(tǒng)計圖)(根據(jù)學(xué)生回答適時板書)現(xiàn)在用這個條形統(tǒng)計圖是不是比剛才的統(tǒng)計圖更清楚地看出哪年參賽隊伍最多?哪年參賽隊伍最少?你是怎么看出的?(直條最高,表示參賽隊伍最多;直條最低,表示參賽隊伍最少;也就是看直條的高低。板書:直條的高低)因此,條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是什么?(能清楚地看出數(shù)量的多少,師適時板書:數(shù)量的多少)是呀!看條形統(tǒng)計圖直條的高低誰多誰少,一目了然、清清楚楚。(二)觀察分析、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖1.看條形統(tǒng)計圖直條的高低可以清楚地看出數(shù)量的多少,如果把每個直條的最高點變成一個小圓點,還能看出數(shù)量的多少嗎?(能)對!變成小圓點后還能看出數(shù)量的多少。(板書:數(shù)量的多少)2.現(xiàn)
4、在我們將這些小圓點用線段順次連接起來,看就變成了這樣的統(tǒng)計圖。(演示課件)你知道這叫什么統(tǒng)計圖嗎?(折線統(tǒng)計圖)這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:折線統(tǒng)計圖。(齊讀一遍、師板書課題)3.讓我們用手勢比畫一下這些線的走勢。(三)對比、分析,認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征1.讓我們看看:條形統(tǒng)計圖是用什么來表示數(shù)量的多少的?(直條的高低)折線統(tǒng)計圖是用什么來表示數(shù)量的多少的?(點的高低)(板書:點的高低)2.觀察這個折線統(tǒng)計圖,橫軸表示什么?(橫軸表示年份)縱軸表示什么?(縱軸表示參賽隊伍的支數(shù))(真會觀察?。?.觀察折線統(tǒng)計圖回答下面問題: = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 2023年機器人大賽參賽
5、隊伍有( )支。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 2023年機器人大賽參賽隊伍有( )支。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 2023年機器人大賽參賽隊伍有( )支。4.我們通過觀察折線統(tǒng)計圖點的高低可以看出每年機器人大賽參賽隊伍的支數(shù)。5.有了條形統(tǒng)計圖,為什么還要認(rèn)識折線統(tǒng)計圖呢?與條形統(tǒng)計圖比,折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)勢?讓我們再仔細(xì)看看在折線統(tǒng)計圖中還能看出什么?(數(shù)量的增減變化)從哪里看出的?(當(dāng)折線上升時,數(shù)量增加,當(dāng)折線下降時,數(shù)量減少。也就是看折線的上升、下降,看出增加或減少)6.課件出示問題,請問:( )年到( )年參賽隊伍數(shù)量增加最快?(生答)你是通
6、過看什么看出增加最快的?(折線的長短,也就是看折線的上升、下降、長短看出數(shù)量的增減變化)(板書:數(shù)量的增減變化,折線的上升、下降、長短)7.請同學(xué)們看折線的上升、下降、長短,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來表達。A增加快 B增加慢 C減少快 D減少慢。讓我們來仔細(xì)觀察說說:中國青少年機器人大賽參賽隊伍的數(shù)量有什么變化?總體來說,從2023年到2023年,參賽隊伍數(shù)量是呈( )趨勢。你有何感想?(青少年科技意識增強了,越來越多喜歡機器人大賽了)請你預(yù)測一下,2023年參賽隊伍數(shù)可能會是多少?(520支左右)你是怎樣想的?(有道理?。▽嶋H2023年青少年機器人大賽參賽隊伍有528支)師:你能說說折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點
7、嗎?師小結(jié):折線統(tǒng)計圖不僅能看出數(shù)量的多少,還能看出數(shù)量的增減變化。(將板書補充完整。)(四)繪制折線統(tǒng)計圖1.下面讓我們來畫一畫折線統(tǒng)計圖。2.要繪制折線統(tǒng)計圖,首先要做什么?然后呢?定題(寫出統(tǒng)計圖標(biāo)題)定軸(確定橫軸和縱軸分別表示什么?)描點(根據(jù)數(shù)據(jù)描出各點)標(biāo)數(shù)(標(biāo)上各點表示的數(shù)據(jù))連線(將這些點順次連接起來)可以用五個字來概括畫折線統(tǒng)計圖的步驟:定、定、描、標(biāo)、連。讓我們來畫一畫。(課件出示)讀題,第一步,第二步已有,下面我們開始第三步,建議:描一個點就標(biāo)一個數(shù)據(jù),這樣便于檢查點描對沒有。)看這個折線統(tǒng)計圖回答下面問題(課件出示): = 1 * GB3 * MERGEFORMAT
8、陳東從( )歲到( )歲,長得最快,長了( )厘米。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 陳東身高115厘米時是( )歲。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 陳東會一直這樣長下去嗎?(不會)(師:人成年后就不會長高,你們這個年齡正是長高的黃金期,希望你們注重鍛煉、保證營養(yǎng)、睡眠讓自己長得更高!) 四、活學(xué)活用(一)“我會辨一辨”1.條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少,折線統(tǒng)計圖不僅可以看出數(shù)量的多少,還可以看出數(shù)量的增減變化。那么什么情況下選擇條形統(tǒng)計圖?什么情況下選擇折線統(tǒng)計圖合適呢?2.請看“我會辨一辨”下列兩組數(shù)據(jù)選用什么統(tǒng)計圖來表示比較合適?(出示課件)3.師小結(jié):對于不同的個體,用條形統(tǒng)計圖能清楚地看出每個個體數(shù)量的多少。同一個個體不同時間情況可選折線統(tǒng)計圖來反應(yīng)不同時間的變化情況??磥?,有的數(shù)據(jù)需要用條形統(tǒng)計圖來表示,有的數(shù)據(jù)則用折線統(tǒng)計圖來表示比較好。關(guān)鍵要根據(jù)數(shù)據(jù)的特征和我們的需要來選擇。(二)“我會用”師:你會看折線統(tǒng)計圖解決問題嗎?請看“我會用”1.(課件出示)明明一家旅行期間行車情況圖。2.回答下面問題: = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 明明家旅行共行了( )千米。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 到達目的地時共用了( )小時,途中休息了( )小時。 =
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