小學數(shù)學西南師大二年級下冊六時、分、秒時分秒導學案

1、教學設計方案課題名稱:認識時分秒（一）姓名：王英工作單位：資陽市雁江區(qū)海天小學年級學科：小學二年級數(shù)學教材版本：西師版一、教學內(nèi)容分析:本單元的學習建立在初步認識鐘面的基礎上。學生已經(jīng)初步認識鐘面，會認識幾時、幾時半、大約幾時?，F(xiàn)在要系統(tǒng)學習時、分、秒的知識，包括認識時、分、秒之間的進率，認讀鐘面時刻，學習計算經(jīng)過的時間。這是對原有時間知識的擴充，也是后面學習24時計時法的基礎。二、教學目標：1、通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時60分；2、在感受用1分時間所做事情的活動中，初步建立起分的時間觀念；3、在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與

2、態(tài)度。三、教學重難點：1、重點：學會看鐘面，知道1時60分。2、難點：建立時分的概念。四、教學過程：1、創(chuàng)設情景（猜謎語），激發(fā)學生學習興趣；2、回顧已學知識，幫助學生重拾對鐘表的認識；3、學習新知，讓學生通過觀察、思考，進一步掌握有關鐘表的知識；4、感受一分鐘，進一步建立分的概念。五、教學設計： 教師活動預設學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1、教師：小朋友們，老師聽說我們班的同學都喜歡助人為樂，現(xiàn)在你們的好朋友懶羊羊遇到了一個難題，你們愿意幫助它嗎？（多媒體出示猜謎語）2、教師：原來是猜謎語，你們知道這是什么嗎？（鐘表）3、我們對鐘表已經(jīng)有了一定的認識，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關鐘表的知

3、識。板書：認識時分秒觀察、思考、回答引起學生的學習興趣二、依托學生經(jīng)驗，感知鐘面1、提問關于鐘面都已經(jīng)知道些什么?2、閱讀相關數(shù)學信息，找出其中的時間，看與我們以前學習的時間有什么不同？（多了秒）3、觀察鐘面，繼續(xù)認識鐘面。4、觀察鐘面上時針與分針的路徑，發(fā)現(xiàn)時針一大格，分針剛好走一圈，得出：1時60分（板書）5、鞏固練習。學生觀察、思考，并匯報結果。鐘面上短粗的是時針，細長的是分針，最細最長是秒針。鐘面上一共有12大格，1大格有5小格，鐘面上共有60小格。時針走一大格是1時，分針走一小格是1分。時可以用字母h表示，分可以用字母min表示。讓學生觀察、思考認識并掌握新知。通過鞏固練習，進一步掌握新知。 三、聯(lián)系生活，構建1分鐘的時間概念。1、通過實踐感知1分鐘。2、通過相關數(shù)據(jù)了解1分鐘。3、閱讀有關時間的名言，體會時間的珍貴。感受1分有多長？2、1分大約能擊掌多少次？(小組合作)3、1分大約能從1數(shù)到幾？（全班一起數(shù)）4、1分大約能寫幾個字？（獨立完成）通過實際感知，讓學生建立1分鐘的概念。四、活動拓展教師引導學生完成學生思考回答幫助同學們鞏固新知。五、總結回顧這節(jié)課我們學習了什么？你們有哪些收獲？六、布置作業(yè)1、完成教科書第77頁“試一試”；2、完成練習十五第1題；3、回家與家長