小學數(shù)學西南師大二年級下冊四認識圖形導學案的設計(數(shù)學)_第1頁
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文檔簡介

1、認識圖形導學案課題認識圖形課型新授課授課人向玲玲年級二年級課時1課時時間學習目標通過觀察，操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。在對長方形、正方形的探索中學會與人合作，學會探究方法。能積極探索，從中獲取經(jīng)驗，建立學習數(shù)學的興趣。學習重點長方形、正方形特征的認識。學習難點小組探究長方形、正方形特征，并解決問題。學習的內容、步驟與方法環(huán)節(jié)學法指導（導案）學習內容（學案）自學學案導學時間安排：5分鐘舊知作引，做好鋪墊。1、談話導入新課，揭示課題教師：(我們的生活中有許許多多不同的圖形，請同學看看下面圖形中有哪些你認識的圖形？）2.情境呈現(xiàn)，梳理信息。（課件出示）教師：誰來說說有哪些圖形（教師

2、根據(jù)學生的回答板書：正方形 長方形）教師：同學們知道正方形和長方形有什么特征呢?教師：今天我們一起來認識正方形和長方形 板書：認識長方形、正方形課前自主學習.1、是（ ），它的邊叫（ ），它是由（ ）條邊組成。2、是（ ）,較長的兩條邊叫（ )，較短的兩條邊叫( )。問題引入分解任務時間安排：15分鐘.二、合作探究，獲得新知1、談話導入新課，揭示課題教師：(我們的生活中有許許多多正方形和長方，請同學看看下面正方形和長方形有哪些特征？運用手中的工具來兩一量，寫一寫，折一折。（1）小組討論，統(tǒng)一答案并寫在任務單上。（2）交流時，語言簡潔，思路清晰，聲音洪亮。）二、合作探究交流正方形和長方形的特征。

3、（利用直尺、三角板、卡紙等用量、折等多種方法，探索正方形、長方形的基本特征） 正方形的特征: 角： 邊： 長方形的特征: 角：邊：合作探究展學知識共享時間安排：10分鐘.方式方法：拋出問題，合作解決課件展示。小組合作，探究新知。（課件展示）3、每組選派代表，面向同學，說說自己的方法，是怎么得到它的特征，并展示過程。交流提升悟學檢測強化時間安排：10分鐘.方式方法：1、課堂活動，積累經(jīng)驗教師：同學們用自己的方法做下面的題，然后小組討論，完成課堂檢測。（請同學們先自己完成學習單上的課堂檢測，再小組討論并訂正）最后請學生上臺展示答案教師：通過這節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲？教師：都不錯，你們在這節(jié)課的學習中有很多收獲，還想學習其他圖形嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學習好嗎？課堂檢測. 4cm ( ) ( )1( ) 6CM 8 CM （ ） （ ） ( ) 2 .下圖是1張長方形紙片. 10cm8cm(1)在圖中截一個最大的正方形，這個正方形的邊長是多少厘米?(2)剩下的圖形是什么圖形?長是多少？寬是多少

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