小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊四比和按比例分配問題解決（二）

1、 課題名稱問題解決（二）所在單元四單元比和按比例分配本單元課標(biāo)要求1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實際問題。3.能運用比的意義解決按照一定的比例進(jìn)行分配的實際問題，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。本單元的知識體系（思維導(dǎo)圖） 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)知道按比例分配問題的特征和解題方法。學(xué)習(xí)重點掌握按比例分配問題的特征和解題方法。學(xué)習(xí)難點會把按比例分配問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動內(nèi)容活動規(guī)則設(shè)計意圖

2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)五年級1班男、女生人數(shù)的比是3:2。（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）（2）女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ）（3）男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）（4）女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）獨立思考從學(xué)生已經(jīng)熟悉的比的基本知識入手導(dǎo)入新課，喚醒和激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）知道按比例分配問題的特征和解題方法。閱讀理解明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）一、教學(xué)例21.課件出示例2：混凝土中水泥、沙子、石子的比是2:3:6，要配置220噸混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少噸？2.明確數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。3.活動：（1）

3、獨立思考，列式并計算：（2）小組交流解題思路。4.師小結(jié)、歸納解題方法。獲取信息明確問題解題方法及結(jié)果正確+2分思維清晰、語言流暢+1分補(bǔ)充質(zhì)疑、準(zhǔn)確評價+1分。在學(xué)習(xí)了例1的基礎(chǔ)上，由兩個數(shù)量的按比例分配過渡到三個數(shù)量的按比例分配，調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的類比遷移能力。通過多種解法的探討，幫助學(xué)生加深按比例分配的方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和靈活解決實際問題的能力。鞏固練習(xí)（13分鐘）頁“課堂活動”第2題。2.練習(xí)十五第5、7題。獨立解答匯報方法練習(xí)設(shè)計具有層次性和梯度，既有基本練習(xí)，又有拓展練習(xí)，滿足了不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。冥想總結(jié)分享收獲（3分鐘）在音樂聲中冥想，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理收獲。分享收獲回顧本節(jié)課知識。利用音樂冥想整節(jié)課知識，放松大腦，強(qiáng)化記憶，幫助學(xué)生梳理、總結(jié)本節(jié)課知識、深化理解。學(xué)法總結(jié)自主探索 合作交流板書設(shè)計 課堂檢測1.一個禮盒內(nèi)裝有皮蛋、鹽蛋和鮮蛋，3種蛋的個數(shù)比是4:3:8。如果這3中蛋共有75個，每種蛋各有多少個？2.用來消毒的碘酒是把碘和酒精按1:50混合配制而成?，F(xiàn)在有35克碘，能配制這種碘酒多少克？3.一個三角形3個內(nèi)角