一年級語文下冊分項測評方案

1、.一年級語文下冊測試方案一、指導思想教育要著眼于培育學生知識與技術并重，讓學生在學習活動中展現(xiàn)個性，使學習成為擁有多元化，多效性的活動，根絕造就高分低能生，讓學生更具學習的自主性，更好更全面的發(fā)展自己。以語文課程的基本理念為指導，以語文課程標準學段目標容為依照，以學生語文學習容為基礎，語文測試其根本目的是促使學生學習，減少學生課業(yè)負擔，改良教師教課，提升教課效率，測試要突顯語文教課改革成就。二、測評項目及標準依照新課標要求，以教材為依靠，以觀察學生基礎知識的掌握、基本技術的形成和學習態(tài)度與習慣的養(yǎng)成為目的，依照學科知識容的構成推行分項命題，在既不降低大綱領求，也不增添考試難度為前提，我們一年級

2、的觀察項目定為以下幾項：測試項目：第一項：學慣器具測評.z.一年級學慣用品測評評分標準班級：項目評分細節(jié)得分書包書包潔凈整齊，無損壞。（1分）各個小口袋分別擱置不一樣的物件。（1分）課本、書皮完好無缺、潔凈，無顯然折皺、無亂涂畫現(xiàn)象。（1書皮分）鉛筆盒表面潔凈整齊無損壞。（1分）鉛筆盒鉛筆盒文具擺放齊整有序。（1分）第二項：二類字測評學過的二類字構成的詞，選用100個，分4組，每組27個，采納分組抽簽的方式，每個學生讀一組。一年級二類字測評評分細則班級：項目評分標準得分能正確無誤地讀準抽到的二類字構成的詞語。5分1能正確地讀準抽到的二類字構成的詞語，讀錯13個字。424分能較正確地讀準抽到的二

3、類字構成的詞語，讀錯35個字。433分能基本正確地讀準抽到的二類字構成的詞語，讀錯58個字。42分基本正確地讀準抽到的二類字構成的詞語，讀錯810個字。51分第三項：課文朗誦與背誦測評。.z.一年級朗誦測評評分標準朗誦容：班級：項目評分標準單項得分語音聲音響亮，吐字清楚，讀音正確，一般話標準。（1分）穿著得體；精神飽滿，姿態(tài)大方，舉止落落大方。（1分）技巧感情飽滿誠摯，有適合的表情與動作。（1分）不丟字、不加字，不讀錯音，停留較正確，不拖長音（1分）坐姿坐姿標準，無習慣性夸的搖頭擺尾。（1分）一年級背誦測評評分標準背誦容：班級：項目評分標準單項得分語音聲音響亮，吐字清楚，讀音正確，一般話標準。

4、（1分）穿著得體；精神飽滿，姿態(tài)大方，舉止落落大方。（1分）技巧背誦容與課文一致。（1分）不丟字、不加字，不讀錯音，背誦過程中不出現(xiàn)長時間的停留或頻頻（1分）坐姿坐姿標準，無習慣性夸的搖頭擺尾。（1分）第四項：古詩背誦測評。（5分）第五項：造句測評。（5分）.z.一年級造句測評評分細則班級：項目評分標準得分備注12345能運用所給詞語說一句通暢、完好的話。能運用所給詞語說一句較為通暢、完好的話。能運用所給詞語說話，但不完好。不會運用所給詞語說話。在提示下能說話。5分）4分）3分）2分）1分）第六項：6、一類字測評。聽寫一類生字：1.掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字，字寫得正確，正直，整齊。

5、2.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢。寫字詞100個，錯1-3個減1分；錯4-6個減2分，錯7-10個減3分，錯11-13個減4分。朗誦、背誦測評題：.z.背誦題目：春筍雨點小池塘草原的清晨吃水不忘挖井人他得的紅圈圈最多奶奶的鶴發(fā)鮮花和星星世界多美呀三個小伙伴小松鼠找花生果螞蟻和蟈蟈古詩兩首烏鴉喝水詠華山朗誦題目：司馬光放小鳥這兒真好騎牛競賽毅探母蘑菇該獎給誰春到梅花山勤學的爸爸.z.一年級二類生字檢測卡（1）柳樹蚯蚓射擊寇準倒映冒出來頭發(fā)裝滿鋤頭爬山果真綠茵茵水缸魯班蠟筆夸贊困難沙洲壩一年級二類生字檢測卡（2）蜜蜂吭聲滑行莊稼憫農(nóng)淺褐色籮筐掀翻撫摸蜻蜓愧疚碧澄澄駕駛喚醒拂曉蘑菇孵出螢火蟲一年級二類生字檢測卡（3）毅游泳鮮紅咨詢翅膀繁星看望掌聲獻給窗戶晶瑩以前瓶口葵扇夢見納涼珍珠駿馬一年級二類生字檢測卡（4）水