統(tǒng)編版六年級語文上冊習作：多彩的活動課件

1、 部編版小學語文精品課件 部編版小學語文精品課件同學們，你準備好了嗎？讓我們進行快樂的語文之旅！同學們，你準備好了嗎？部編版六年級上冊習作多彩的活動部編版六年級上冊習作多彩的活動課題導入拔河比賽學校運動會植樹活動課題導入拔河比賽學校運動會植樹活動課題導入文藝演出類：合唱比賽、啦啦隊表演、 集體舞校園生活類：開學典禮、課間操、運動會、 軍訓體育競技類：拔河、跳繩、接力賽、游泳公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、 愛心助學民俗活動類：包粽子比賽、寫春聯(lián)、 元宵燈會課題導入文藝演出類：合唱比賽、啦啦隊表演、寫作指導準確審題本次習作的主題是“多彩的活動”。這里的活動主要是指學校舉辦的各種集體活動?；顒佑懈?/p>

2、種內(nèi)容和形式，也有多樣的意義。參與一次活動，能幫助我們增加一次新的生命體驗。把你印象最深刻的一次活動記錄下來吧！寫作指導準確審題本次習作的主題是“多彩的活動”。這里的活動主寫作指導準確審題要求：1.圍繞中心，有條理、有重點地記敘一次活動，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。2.要做到詳略得當，中心突出。3.場面描寫注意點面結(jié)合，學習運用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動的場面。4.學習運用修改符號修改習作。寫作指導準確審題要求：寫作指導名師高招1.活動的全過程可以分為幾個階段？2.哪一階段最能凸顯活動意義？3.在這個階段，令人印象最深刻的場面是什么？4.這個場面有什么特點？（人們的表現(xiàn)怎么樣？整體的氣

3、氛怎么樣？）5.場面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？如何明確文章的中心？寫作指導名師高招1.活動的全過程可以分為幾個階段？如何明確文寫作指導（1）先回顧一下你參加過的活動，哪次給你印象最深？確定你要寫的活動。（2）你在這次活動中做了什么？有什么感受？（3）這次活動中的哪個場面給你留下了深刻印象？為什么？（4）如今回憶起這次活動，你有什么感受？快速構(gòu)思寫作指導（1）先回顧一下你參加過的活動，哪次給你印象最深？確寫作指導構(gòu)思模板例：拔河比賽1.分階段：運動員入場中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲裁判宣布比賽開始比賽雙方相持不下我們班獲得冠軍重點描寫比賽的過程2.根據(jù)中心確定重點階段：寫作指導構(gòu)思

4、模板例：拔河比賽1.分階段：運動員入場中心：為團寫作指導構(gòu)思模板例：拔河比賽3.根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)容：（2）核心人物：運動員奮力拼搏的群像； 主力運動員的神情、動作。（1）整體場景：全體師生齊心協(xié)力勇爭上游。（3）次要人物：啦啦隊的語言、動作、神情； 班主任的語言、動作、神情。寫作指導構(gòu)思模板例：拔河比賽3.根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)范文展示比賽進入“白熱化”階段。這時，雙方隊員都使出了吃奶的力氣，額頭上一根根青筋顯而易見。他們個個卯足了勁，身體傾斜著，手交叉著，背弓著，膝蓋彎曲著，雙腳相互抵著，像松樹的根一樣紋絲不動地扎在那里。其中，王佳明最引人注目，只見他憋住了勁，臉頰像一個紅彤彤的大蘋果，眼睛瞪得像兩個大銅鈴核心人物： 把人物群像和個體形象相結(jié)合。范文展示比賽進入“白熱化”階段。這時，雙方隊員都使出了吃奶范文展示 旁邊啦啦隊的同學們也不甘示弱，有的拼命地為參賽同學們吶喊，有的用小旗子用力地揮舞，還有的用手腳比劃著，為參賽隊員們出謀劃策。他們快把喉嚨都喊啞了，腳都跳麻了，恨不得沖上去幫隊員們一把。次要人物： 通過對啦啦隊員的各種動作描寫，從側(cè)面烘托出比賽的激烈與緊張。范文展示 旁邊啦啦隊的同學們也不甘示弱，有的拼范文展示