爺爺和小樹小學(xué)一年級(jí)語文教案

1、爺爺和小樹小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)一、檢查生字：小朋友們，上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)爺爺和小樹的生字，下邊老師檢查一下好不好？（請(qǐng)出我們的生字寶寶，齊讀，開火車競賽！你們這么棒呀！老師相信你們這節(jié)課的表現(xiàn)回更優(yōu)秀！給自己鼓鼓勁。二、懷疑導(dǎo)課小朋友們齊讀課題！讀完課題此后你想知道什么呢？（生答）那么爺爺和小樹之間究竟發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)讓我們一同走進(jìn)課文爺爺和小樹。三、課文學(xué)習(xí)、初讀課文，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。用自己喜愛的方式朗誦課文（能夠兩人對(duì)讀，能夠表演讀）？、讀完課文，你知道了些什么？（出示圖片）、生邊講故事老師邊問：課文中間是如何寫的呢？（圖片出示出現(xiàn)字幕）、理解第一幅圖1）數(shù)數(shù)共幾句話？讀第一句：你知道

2、小樹的衣裳是什么嗎？（包扎在樹干上的稻草或草簾）看到這里，哪位聰慧的小朋友又要發(fā)問題了？（邊提邊找學(xué)生回答）2）教師點(diǎn)撥：小樹為何要穿衣裳？（冬季；若不穿小樹會(huì)被凍死）3）出示課件：寒雪中的小樹風(fēng)聲。4）看著這紛飛的雪花，聽著這呼呼的風(fēng)聲你的感覺會(huì)怎么樣冷，小樹和你同樣也會(huì)感覺很冷，它在北風(fēng)里會(huì)說些什么呢？誰能表演給大家看呢！5）老爺爺看在眼里，疼在內(nèi)心，他為了不讓小樹受凍，給小樹穿上了所以小樹便可見老爺爺對(duì)小樹是多么的愛惜呀！板書：愛惜6）誰能有感情的讀出爺爺對(duì)小樹的仔細(xì)愛惜（要點(diǎn)放在“冬季、溫暖、不冷”）再找學(xué)生讀。引入：假如你是小樹老爺爺這么照料自己你會(huì)怎么說？小樹固然沒有說什么但它卻仔

3、細(xì)地做了，我們看小樹又是如何感謝爺爺?shù)哪?？、（展現(xiàn)第二幅圖）。要求以小組為單位自學(xué)，先讀課文，再相互發(fā)問題?？茨膫€(gè)組提的問題多，回答的好。、小組回答教師點(diǎn)撥：1）、“綠色的小傘”在這指什么？（枝葉旺盛的樹冠）2）、爺爺為何不熱了？延長：可見人和樹之間應(yīng)該互愛互幫（板書）假如你是爺爺，在樹陰下納涼時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣？（愉悅）請(qǐng)把小樹對(duì)爺爺?shù)膱?bào)恩之情及爺爺那種知足、愉悅讀出來?。?）、聽錄音，感覺人和樹之間的那種友善互幫的感情。四、想象練習(xí)（爺爺和小樹就是這樣一年一年地過去了，它們之間永久那么友善，你能想象一下春季春暖花開的時(shí)候，秋季果實(shí)成熟的時(shí)候，它們又在干什么嗎？(出示課件：編故事)五、拓展

4、天地、孩子們，你們看，不論是新春，仍是盛夏；也不論是暮秋，仍是寒冬，爺爺和小樹都在相互幫助，相互照料，此時(shí)現(xiàn)在，你要說些什么嗎？（保護(hù)樹木）、自然了，在我們四周也有很多熱愛環(huán)境，保護(hù)樹木的人，在他們的努力下，樹木長得可旺盛了，你想看嗎？（展現(xiàn)樹木圖片），這些樹長得這么高大、這么旺盛，這么喜人，凝集了多少人勤勞的汗水呀！自然，樹木也在時(shí)時(shí)的回報(bào)我們，樹木對(duì)我們有哪些利處呢？（生答：長果實(shí)、做木材、做藥材、燒火、做家具、凈化空氣、防沙等等）課件展現(xiàn)“沙化”多可怕呀，沒有了樹木，就失掉了我們美好的環(huán)境，美好的生活，因此我們要說什么？課件：轉(zhuǎn)動(dòng)的字幕：愛惜樹木，就是愛惜我們自己！由于樹木無時(shí)無刻不在回報(bào)我們。(伴有歌聲)