2018級(jí)成考專升本體育教育專業(yè)12月份考試資料運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、2019 2019 12 月份期末考試各科考試資料祝君早日畢業(yè)祝君早日畢業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(一)一. 填空題競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)的決定因素通常由、 、 三方面的因素決定的。按照完成不同體育活動(dòng)所需力量素質(zhì)的不同特點(diǎn)，可將力量素質(zhì)分為 、 、。訓(xùn)練負(fù)荷的基本單元包括、。我國(guó)第一本運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)教材是年由過家興主持編寫的。以有氧氧化供能負(fù)荷為主的運(yùn)動(dòng)，無氧糖酵解供能能力的恢復(fù)時(shí)間一般需要 二.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展特征。簡(jiǎn)述適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)原則的含義、科學(xué)基礎(chǔ)及訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的基本要求。簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。簡(jiǎn)述如何有效進(jìn)行柔韌素質(zhì)訓(xùn)練。簡(jiǎn)述課訓(xùn)練計(jì)劃包括的內(nèi)容。三應(yīng)用題結(jié)合某一運(yùn)動(dòng)

2、項(xiàng)目中的某個(gè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份該技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的具體方案。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(一)答案一 . 填 空 題1運(yùn)動(dòng)員自身競(jìng)技能力及比賽發(fā)揮、對(duì)手競(jìng)技能力及比賽發(fā)揮、比賽結(jié)果的評(píng)定行為。最大力量、快速力量、力量耐力負(fù)荷強(qiáng)度、負(fù)荷量41983524-48二簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展特征。訓(xùn)練目標(biāo)的專一性與實(shí)現(xiàn)途徑的多元性；競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的整體性與各子能力之間的互補(bǔ)性；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的連續(xù)性與組織實(shí)施的階段性；不同訓(xùn)練負(fù)荷影響下機(jī)體的適應(yīng)性及劣變性；訓(xùn)練調(diào)控的必要性及應(yīng)變性；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的極限性；高度注重訓(xùn)練后的恢復(fù)；訓(xùn)練的個(gè)人針對(duì)性；現(xiàn)代科技支持的全面性及導(dǎo)向性。簡(jiǎn)述適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)原則的含義、科學(xué)基

3、礎(chǔ)及訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。練原則。劣變性積極采取加速機(jī)體恢復(fù)的適宜措施；簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的基本要求。體能訓(xùn)練應(yīng)與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、智能訓(xùn)練相結(jié)合。合理安排一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練比重應(yīng)以任、因時(shí)而異。訓(xùn)練內(nèi)容主要是運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練。4.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。處理好基本技術(shù)與高難技術(shù)的關(guān)系處理好特長(zhǎng)技術(shù)與全面技術(shù)的關(guān)系處理好規(guī)范化與個(gè)體差異的關(guān)系處理好循序漸進(jìn)與難點(diǎn)先行的關(guān)系處理好合理的內(nèi)部機(jī)制與正確的外部形態(tài)的關(guān)系抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)處理好“學(xué)習(xí)”因素與“訓(xùn)練”因素的關(guān)系改善動(dòng)作基本結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)組合水平5.簡(jiǎn)述如何有效進(jìn)行柔韌素質(zhì)訓(xùn)練。其他組織的彈性和伸展能力。訓(xùn)練柔韌素質(zhì)要把握好影響柔韌素質(zhì)的因素PNF

4、保持、動(dòng)力與靜力結(jié)合、注重身體發(fā)育敏感期訓(xùn)練。簡(jiǎn)述課訓(xùn)練計(jì)劃包括的內(nèi)容。訓(xùn)練計(jì)劃的制訂、訓(xùn)練后的恢復(fù)。簡(jiǎn)述戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求。把握項(xiàng)目制勝規(guī)律；培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力；處理好個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行為與集體戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)系；重視戰(zhàn)術(shù)組合；加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究。三.應(yīng)用題結(jié)合某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的某個(gè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份該技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的具體方案。舉出具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；能具體列出針對(duì)該項(xiàng)目哪項(xiàng)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行具體分析；手段、組織實(shí)施，最終使學(xué)習(xí)者順利掌握到該項(xiàng)技術(shù)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(二)一、名詞解釋1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練靜力性等長(zhǎng)收縮訓(xùn)練力量素質(zhì)程序訓(xùn)練法競(jìng)技制勝規(guī)律二、填空題運(yùn)動(dòng)員全程性多年訓(xùn)練通常分為、 四個(gè)階段。起始狀態(tài)

5、診斷包括、三項(xiàng)內(nèi)容。訓(xùn)練課的基本結(jié)構(gòu)包括、三大類。依單次練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可將重復(fù)訓(xùn)練法分為：、 三種類型。按主要目的可將比賽分為、 四種基本類型。按照完成不同體育活動(dòng)所需力量素質(zhì)的不同特點(diǎn)，可將力量素質(zhì)分為 、。無氧耐力運(yùn)動(dòng)的供能形式可分為、兩種形式。運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成一般分為三個(gè)階段即階段9.動(dòng)力性等張收縮訓(xùn)練可分為、兩類工作形式。10.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科特征包括、三部分三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述最大力量的評(píng)定以及訓(xùn)練的基本方法。簡(jiǎn)述項(xiàng)群訓(xùn)練理論的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪些方面。簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因及克服方法。簡(jiǎn)述賽前中短期集訓(xùn)中的不同情況區(qū)別對(duì)待。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(二答案一.名詞解釋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：與答案有

6、出入者，視回答內(nèi)容酌情得分參考答案：1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：是技體育的重要組成部分，是為提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計(jì)劃的體育活動(dòng)。2、靜力性等長(zhǎng)收縮訓(xùn)練：在身體固定姿態(tài)下，肢體環(huán)節(jié)固定，肌肉長(zhǎng)度不變，改變張力克服阻力的練習(xí)方法。3、力量素質(zhì)：是指人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)在工作時(shí)克服或?qū)棺枇Φ哪芰Α?、程序訓(xùn)練法：是按照訓(xùn)練過程的時(shí)序性和訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性特點(diǎn)，將多種訓(xùn)練內(nèi)容有序且邏輯地編制成訓(xùn)練程序，按照預(yù)定程序組織訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練過程實(shí)施科學(xué)控制的方法。5、運(yùn)動(dòng)制勝規(guī)律：是指在競(jìng)賽規(guī)則的限定內(nèi)，教練員、運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中戰(zhàn)勝對(duì)手、爭(zhēng)取優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)所必須遵循的客觀規(guī)律。二. 填空

7、題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：與答案不符，原則上不得分參考答案：1、基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、專項(xiàng)提高階段、最佳競(jìng)技階段、競(jìng)技保持階段2、競(jìng)技能力診斷、運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)\斷、訓(xùn)練負(fù)荷診斷3、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分4、短時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練方法、中時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練方法、長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練方法5、競(jìng)技性比賽、訓(xùn)練性比賽、檢查性比賽、適應(yīng)性比賽6、最大力量、快速力量、力量耐力7、磷酸鹽供能、糖酵解供能8、泛化、分化、自動(dòng)化9、動(dòng)力性向心克制性運(yùn)動(dòng)、動(dòng)力性離心退讓性運(yùn)動(dòng)10、本源性學(xué)科、綜合性學(xué)科、實(shí)踐性學(xué)科三.簡(jiǎn)答題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：與答案有出入者，視回答內(nèi)容酌情得分參考答案：1、 簡(jiǎn)述最大力量大小的確定方法及訓(xùn)練的基本方法。最大力量評(píng)定：測(cè)定肌肉等動(dòng)練

8、習(xí)時(shí)的最大力量值。最大力量訓(xùn)練負(fù)荷量度的確定75%90-95% 的負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷數(shù)量：應(yīng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度而定，如50%20 5%5%強(qiáng)度，重復(fù)次數(shù)要減少兩次。組間間歇時(shí)間：持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，負(fù)荷強(qiáng)度越大，間歇時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，反之則小。具體訓(xùn)練方法：如金字塔訓(xùn)練法、窄金字塔訓(xùn)練法、最大強(qiáng)度向心克制性訓(xùn)練法、最大強(qiáng)度離心退讓性訓(xùn)練法、極限次數(shù)法、靜力性練習(xí)法、動(dòng)、靜結(jié)合訓(xùn)練法，等等。2、項(xiàng)群訓(xùn)練理論的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪些方面。有利于競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定；有利于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宏觀管理；同項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練規(guī)律的探討和揭示；項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)技人才的流動(dòng)；項(xiàng)群訓(xùn)練理論與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的移植、創(chuàng)新發(fā)展。3、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)

9、“高原現(xiàn)象”的原因及克服方法?！案咴F(xiàn)象”出現(xiàn)原因：方法、手方法、手段高度適應(yīng)，難以引起積極的適應(yīng)性反應(yīng)，導(dǎo)致訓(xùn)練效應(yīng)減弱；運(yùn)動(dòng)員因訓(xùn)練、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系、自我發(fā)展等各方面的原因?qū)е轮饔^努力下降?？朔椒ǎ鹤⒁怆S運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)競(jìng)技水平的不斷提高，不斷加大訓(xùn)練負(fù)荷；根據(jù)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的動(dòng)態(tài)變化，隨時(shí)調(diào)節(jié)訓(xùn)練負(fù)荷的內(nèi)容以及訓(xùn)練的方法與手段；對(duì)青少年特別是女運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)及時(shí)調(diào)整其階段性訓(xùn)練目標(biāo)，即使改變訓(xùn)練的排及要求；對(duì)出現(xiàn)明顯的過渡訓(xùn)練及嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)傷病的運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)采取果斷的保護(hù)措施，以保證其健康狀況的恢復(fù)；積極消除意外事故導(dǎo)致的心理障礙。4、簡(jiǎn)述賽前中短期集訓(xùn)中的不同情況區(qū)別對(duì)待。成績(jī)提高起到

10、重要作用，反之則阻礙運(yùn)動(dòng)員成績(jī)提高，甚至導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)身體損傷。的區(qū)別對(duì)待；對(duì)不同比賽層次運(yùn)動(dòng)員的區(qū)別對(duì)待。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(三)一、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述項(xiàng)群訓(xùn)練理論在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員心理焦慮的癥狀及克服方法。簡(jiǎn)述“速度障礙”產(chǎn)生的原因及相應(yīng)的克服方法。簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的基本要求。二、應(yīng)用題假設(shè)你是一名教練員，承擔(dān)了一次賽前中短期集訓(xùn)任務(wù)，集訓(xùn)隊(duì)員起始條件各異，請(qǐng)你說明在制定訓(xùn)練計(jì)劃及實(shí)施過程中，如何根據(jù)不同條件實(shí)施具體操作。三、論述題結(jié)合運(yùn)動(dòng)單項(xiàng)試述無氧耐力素質(zhì)的不同供能方式特點(diǎn)及相應(yīng)的訓(xùn)練方法、手段、注意問題。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)復(fù)習(xí)資料(三)答案一. 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述項(xiàng)群訓(xùn)練理論在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。項(xiàng)群

11、訓(xùn)練理論與競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宏觀管理同項(xiàng)群訓(xùn)練理論規(guī)律的探討和揭示項(xiàng)群訓(xùn)練理論與競(jìng)技人才的流動(dòng)項(xiàng)群訓(xùn)練理理論與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的移植、創(chuàng)新與發(fā)展簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員心理焦慮的癥狀及克服方法。對(duì)自尊心有潛在的威脅的情景所具有的擔(dān)憂傾向。癥狀：緊張，呼吸不暢，情緒消極，脾氣不易控制，易怒?？朔椒ǎ阂龑?dǎo)隊(duì)員思想集中于比賽過程；進(jìn)行積極的想象；賽前演練比賽情形；積極調(diào)整心理狀態(tài)。簡(jiǎn)述“速度障礙”產(chǎn)生的原因及相應(yīng)的克服方法。產(chǎn)生原因：動(dòng)力定型，神經(jīng)過程靈活性降低，發(fā)育停滯，訓(xùn)練方法、手段落后、單一，技術(shù)不合理，訓(xùn)練理念落后。克服方法：不斷采用新鮮刺激，變換訓(xùn)練方法、手段，更新訓(xùn)練理念。4.簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的基本要求。體能訓(xùn)練應(yīng)與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、智能訓(xùn)練相結(jié)合。合理安排一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練比重應(yīng)以任、因時(shí)而異。訓(xùn)練內(nèi)容主要是運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員思想政治教育，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。簡(jiǎn)述戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的基本內(nèi)涵及戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的方法。戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新是現(xiàn)代競(jìng)技體育克敵制勝的重要環(huán)節(jié)，戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新內(nèi)涵包括很多， 體現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)觀念、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)、戰(zhàn)術(shù)形式、戰(zhàn)術(shù)實(shí)施、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)變能等方面，從具體應(yīng)用上用可分為常用戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新和特殊戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容。創(chuàng)新方法：遞進(jìn)法，組合法，復(fù)合法，移植法等。二. 應(yīng)用題假設(shè)你是一名教練員，承擔(dān)了一次賽前