大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《身體的秘密》

1、 大班健康優(yōu)質(zhì)課教案身體的秘密 幼兒園大班安康教案：身體的隱秘 設(shè)計(jì)意圖： 在本月開展多元智能創(chuàng)意課程變變變，長(zhǎng)大了主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的隱秘”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了許多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住奇怪，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺畢竟（略）于是，我們打算對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、樂觀的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練階段如何開展啟蒙“性訓(xùn)練”進(jìn)展探究，生成了本次活動(dòng)“身體的隱秘”。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)敬重自己和別人的身體。2、有初步的自

2、我愛護(hù)意識(shí)，了解根本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒樂觀地思維，自由地表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒的預(yù)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)分有了初步的熟悉；2、教師的預(yù)備：搜集大量的性訓(xùn)練資料（今日說法、畫說性等），以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。 活動(dòng)過程： 一、談話引入，講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名教師明確分工。幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)分”。2、提問引發(fā)思索：什么是“性”？小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能推斷性別的，更重要的是我們身體

3、的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)敬重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀看蠟筆小新，對(duì)小新任憑脫褲子的行為進(jìn)展?fàn)幷摗?、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要愛護(hù)的，不能任憑給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能任憑給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，由于那是我們的隱私，任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、嬉戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親切接觸，爭(zhēng)論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“性侵害”）小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰；假如有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去三、案例分析，幼兒分組開展“參加式爭(zhēng)論”，教師做好引導(dǎo)和記錄。1、案例敘述，幼兒開展?fàn)幷摗?、分組“參加式爭(zhēng)論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、自主選擇