幼兒園語言慶六一教案

1、Word 幼兒園語言慶六一教案 幼兒園語言慶六一教案范文 作為一名辛苦耕耘的教育工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園語言慶六一教案范文，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園語言慶六一教案1 活動(dòng)目的： 1、在看圖敘述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。 2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。 3、進(jìn)一步激發(fā)參加六一活動(dòng)的愛好。 4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌 活動(dòng)流程

2、：提問學(xué)習(xí)兒歌創(chuàng)編 （一）依據(jù)圖片內(nèi)容敘述。 老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？ 出示圖片一，提問：你認(rèn)為圖片上什么最漂亮？為什么？ 出示圖片二，提問：你知道小伴侶摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？關(guān)心幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。 出示圖片三，提問：圖片上的小伴侶穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？訂正“啥”的發(fā)音。 （二）學(xué)習(xí)兒歌。 1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。 2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。 （三）創(chuàng)編兒歌。 1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。 2）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 3）每個(gè)幼兒一

3、片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好伴侶聽。 4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。 5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。 （四）延長活動(dòng)： 回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌登記來，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。 幼兒園語言慶六一教案2 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小伴侶的節(jié)日。 2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒歌； 3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起開心的慶祝自己的節(jié)日。 預(yù)備：小伴侶慶祝六一節(jié)的畫冊(cè)；歡快的樂曲； 過程： 1、出示畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié)； “今日上午，小伴侶一起制作了6本我想怎樣過六一節(jié)的畫冊(cè)

4、，那么小伴侶知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？” 2、觀賞兒歌：“六一”到 “今日老師個(gè)小伴侶帶來了一首兒歌六一到聽聽兒歌里的小伴侶是怎樣過六一兒童節(jié)的？” 告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容； 觀賞兒歌六一到 提問：“六一兒童節(jié)到了，小伴侶都做了哪些事情？” 3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌“六一”到 老師分句教授，留意引導(dǎo)幼兒吐字清晰和發(fā)音正確； 請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示； 集體不同形式朗誦兒歌，留意有表情的朗誦。 幼兒園語言慶六一教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒大膽敘述過“六一”節(jié)的歡快情景。 2、鼓舞幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感愛好的情景或最快樂的時(shí)刻。 3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂之情。 4、

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。 2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、溝通?3、紙、筆。 活動(dòng)過程 1、引導(dǎo)幼兒敘述“六一”節(jié)的歡樂。 （1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？ （2）爭論：為什么覺得歡樂？你都做了哪些事？ 2、敘述別人的歡樂。 （1）昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時(shí)興奮的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很歡樂，他在做什么？ （2）你看到誰很歡樂，他在做什么？ 3、敘述最感愛好或最興奮的一件事。 “六一”節(jié)使你最感愛好或感到最興奮的一件事是什么？ 4、用繪畫來表現(xiàn)自己的歡樂。 （1）“六一”

6、節(jié)給我們留下了這么多歡樂，讓我們把它畫下來吧！ （2）幼兒作畫，老師鼓舞幼兒把最感愛好的情景或最快樂的事畫下來。 （3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并溝通作品。 （4）集體觀賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品。 5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫裝扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè)，讓他們一起來共享我們的歡樂，好嗎？ 活動(dòng)反思 孩子們都特別快樂、活躍，假如預(yù)備的更充分確定更好。 幼兒園語言慶六一教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小伴侶的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 2、理解詩歌中的形容詞。 活動(dòng)預(yù)備： 慶祝六一的視頻 活動(dòng)過程： 1、溝通六一節(jié)的歡樂： 觀看錄像說說自己節(jié)日里最興奮的事情誰在慶祝六一兒童節(jié)？是怎么慶祝的？你在六一兒童節(jié)里什么事情最興奮最歡樂？ 2、觀賞并學(xué)念詩歌，老師朗誦，幼兒聽讀： 詩歌的名稱叫什么？ 詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等） 出示教學(xué)課件，再次觀賞詩歌。 爭論理解詩歌內(nèi)容 六一的陽光是什么樣的？ 六一的鮮花是什么樣的？艷是什么意思？ 六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字） 六一的歡樂時(shí)什么樣的？為什么歡樂總是美美的？ 六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？ 幼兒跟著老師完整學(xué)念詩歌。 3、大膽想象，仿編詩歌 六一節(jié)還有哪些歡樂的