化學(xué)課件《幾種重要的金屬化合物-鋁的化合物》優(yōu)秀(說(shuō)課)-人教課標(biāo)版

1、幾種重要的金屬化合物鋁的化合物09級(jí)化學(xué)教育漢班幾種重要的金屬化合物說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容課時(shí)安排教材 內(nèi)容：鋁的重要化合物教材的位置：人教版高中化學(xué) 1第三章金屬及其化合物第二節(jié)第二塊內(nèi)容課時(shí) 安排：1課時(shí)課時(shí)安排教材 內(nèi)容：鋁的重要化合物教材的位置：人教版高功能承接離子反應(yīng)的應(yīng) 用為元素周期表的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)理論應(yīng)用到實(shí)際功能承接離子為元素周期表的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)理論應(yīng)用www.the教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解氧化鋁與氫 氧化鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2.掌握實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鋁的方法3.掌握鋁離子與氫氧化鋁及偏鋁酸根的相互轉(zhuǎn)化三維1.通過(guò)引用與化學(xué)有

2、關(guān)的生活事例來(lái)吸引學(xué)生注意力2.啟發(fā)學(xué)生思考制備氫氧化鋁的方法，組織小組進(jìn)行探究3.引導(dǎo)學(xué)生從課本中獲取知識(shí)過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生溫故知新，將所學(xué)的知識(shí)連成線(xiàn)的習(xí)慣2.通過(guò)啟發(fā)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解氧化鋁與氫 氧化鋁的物理性質(zhì)和化教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氧化鋁和氫氧化鋁的兩性難點(diǎn)：氫氧化鋁的實(shí)驗(yàn)室制備方法教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氧化鋁和氫氧化鋁的兩性說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容學(xué)生情況分析鋁的化合物性質(zhì)（達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輕松快樂(lè)鋁的性質(zhì)離子反應(yīng)實(shí)驗(yàn)基本操作技能 學(xué)生情況分析鋁

3、的化合物性質(zhì)（達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輕說(shuō)教法 問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力通過(guò) 學(xué)生熟悉的實(shí)例入手，在此基礎(chǔ)上提出與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生注意力 由小組個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)渡，讓學(xué)生自己提取要點(diǎn) 學(xué)生在課堂中成為主角，更具有解決問(wèn)題的動(dòng)力，在動(dòng)手操作觀察現(xiàn)象過(guò)程中引發(fā)學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣自讀總結(jié)分組探究問(wèn)題情境說(shuō)教法 問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力通過(guò) 學(xué)生熟悉的說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)學(xué)法遷移以熟悉的生活為線(xiàn)索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)問(wèn)題，并能將化學(xué)知識(shí)遷移到生活的應(yīng)用中進(jìn)行解決問(wèn)題，體學(xué)有所用的樂(lè)趣。合作小組交流探究，可

4、以集大家的智慧共同解決問(wèn)題，讓學(xué)生懂得合作的重要性。自學(xué)通過(guò)閱讀資料卡片，培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取知識(shí)要點(diǎn)的自學(xué)的學(xué)習(xí)方法方法說(shuō)學(xué)法遷移以熟悉的生活為線(xiàn)索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)問(wèn)題，說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教方法說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容4.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 著眼于學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)或生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象與化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生動(dòng)手從現(xiàn)象中得出結(jié)論，實(shí)現(xiàn)課堂中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的要求 將學(xué)生從知識(shí)拉到生活中的化學(xué)問(wèn)題，激發(fā)起解決問(wèn)題興趣，為后續(xù)探究明確目標(biāo) 讓學(xué)生從已有的資料中提取信息，引導(dǎo)學(xué)生看教材溫故知新自讀卡片實(shí)驗(yàn)對(duì)比生活中的化學(xué)探究制備方法過(guò)程小組合作完成任務(wù)，發(fā)

5、散思維列出方案解開(kāi)學(xué)生的定勢(shì)思維的束縛，真正讓其體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程LOGO4.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 著眼于學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)或生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象與化 在鋁燃燒試驗(yàn)中，先把鋁表面的氧化鋁去掉，可以用兩種方法：1.打磨，回顧為什么要打磨，目的何在？2.可放在鹽酸中處理，放在堿中可不可以？3.這樣處理可以說(shuō)明氧化鋁具有哪些性質(zhì)？溫故知新 在鋁燃燒試驗(yàn)中，先把鋁表面的氧化鋁去掉，可以用兩種方法生活應(yīng)用鋁制炊具： 不宜蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放 酸性或堿性食物。耐火坩堝紅寶石耐火磚藍(lán)寶石難溶于水熔點(diǎn)高硬度大耐火性LOGO生活應(yīng)用鋁制炊具：耐火坩堝紅寶石耐火磚藍(lán)寶石難溶于水www.得出結(jié)論氧化鋁是兩性氧化物對(duì)比歸納氧化鋁既能與稀鹽

6、酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉反應(yīng) 驗(yàn)證氧化鋁設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題已打磨的鋁條+稀鹽酸未打磨的鋁條+稀鹽酸已打磨的鋁條+氫氧化鈉溶液未打磨的鋁條+氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)探究已打磨的鋁條反應(yīng)迅速，未打磨的鋁條（氧化鋁）反應(yīng)緩慢實(shí)驗(yàn)對(duì)比LOGO得出結(jié)論氧化鋁是兩性氧化物對(duì)比歸納氧化鋁既能與稀鹽酸反應(yīng)，也胃不痛了，多虧了胃舒平！其他名稱(chēng)：胃舒平 主要成分：氫氧化鋁藥理作用：本品有抗酸、保護(hù)潰瘍面等作用，效力較弱，緩慢持久。本品在胃內(nèi)起到中和胃酸的作用。另外本品還能形成凝膠，覆蓋在潰瘍表面起機(jī)械保護(hù)作用。適用癥：主要用于胃酸過(guò)多，胃及十二指腸潰瘍等 不良反應(yīng)：長(zhǎng)期水劑量服用，可致嚴(yán)重便秘。氫氧化鋁可能具有的化學(xué)性質(zhì)？猜一猜

7、生活中的化學(xué)胃不痛了，多虧了胃舒平！其他名稱(chēng)：胃舒平 氫氧化鋁氫氧化鋁的實(shí)驗(yàn)室制法探究得出結(jié)論操作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出假設(shè)氫氧化鋁的實(shí)驗(yàn)室制法探究得出結(jié)論操作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出假設(shè)氫氧化鋁的制取氫氧化鋁的性質(zhì)氧化鋁的性質(zhì)胃藥凈水劑炊具、耐火儀器知識(shí)線(xiàn)明線(xiàn)生活線(xiàn)暗線(xiàn)課堂小結(jié)氫氧化鋁的制取氫氧化鋁的性質(zhì)氧化鋁的性質(zhì)胃藥凈水劑炊具、耐火習(xí)題設(shè)計(jì)隨學(xué)隨做鞏固提升知識(shí)拔高讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲習(xí)題設(shè)計(jì)隨學(xué)隨做鞏固提升知識(shí)拔高讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲2、下列方法不能夠生成Al(OH)3的是（ ）A.向AlCl3溶液中滴加Ba(OH)2溶液B.向AlCl3溶液中滴加氨水 C.向NaAlO2溶液中通入CO2 D.

8、向NaAlO2溶液中滴加過(guò)量的HCl、1、下列既能跟鹽酸反應(yīng)，又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng) 的物質(zhì)是（ ）Al2O3 MgO NaHCO3 Al(OH)3A. B. C. D. 課堂練習(xí)2、下列方法不能夠生成Al(OH)3的是（ ）1、下列既能寫(xiě)出鋁元素不同形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。AlAl2O3Al(OH)3AlO2-Al3+ 整合提升作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)為你的同桌出一套你認(rèn)為涵蓋全部知識(shí)點(diǎn)的試卷。寫(xiě)出鋁元素不同形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。AlAl2O3Al(OH)一、氫氧化鋁1. 物理性質(zhì)不溶于水的白色膠狀物質(zhì)2、制備:鋁鹽+氨水3、化學(xué)性質(zhì)兩性Al(OH) +3H =Al +H OAl(OH) +OH =

9、AlO 二、氧化鋁1、物理性質(zhì)白色固體、難溶于水、熔點(diǎn)很高。2、化學(xué)性質(zhì)兩性氧化Al O +6H =2Al +3H OAl O +2OH =2AlO +H O板書(shū)設(shè)計(jì)333+22-23+3+223-22一、氫氧化鋁二、氧化鋁板書(shū)設(shè)計(jì)333+22-23+3+2Click to edit company slogan .Thank You !Click to edit company slogan .硫酸鋁溶液中逐滴加 入氫氧化鈉硫酸鋁溶液中逐滴加入氨水氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鋁氨水中逐滴加入硫酸鋁得出結(jié)論氫氧化鋁是兩性氫氧化物鋁鹽+堿 氫氧化鋁提出假設(shè)硫酸鋁溶液中逐滴加 入氫氧化鈉硫酸鋁溶液中

10、逐滴加入氨水 85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒(méi)有獻(xiàn)出愛(ài)，我們沒(méi)有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開(kāi)痛苦，也失去了快樂(lè)。約翰B塔布 86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。戴爾卡內(nèi)基 87.當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。賈柯瑞斯 88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。詹姆士雷德非 89.虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿(mǎn)足虛榮心的手段

11、。柏格森 90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒(méi)有激情的時(shí)間之流的奴隸。托爾斯泰 91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔。蘭斯頓休斯 92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見(jiàn)的攻擊做準(zhǔn)備?，斂扑箠W雷利阿斯 93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來(lái)。約翰納森愛(ài)德瓦茲 94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂(lè)來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。約翰拉斯金 95.沒(méi)有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒(méi)有

12、比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間我們幾乎無(wú)法做任何事。威廉班 96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂(yōu)煩軀殼，只知抱怨世界無(wú)法帶給你快樂(lè)。蕭伯納 97.有三個(gè)人是我的朋友愛(ài)我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛(ài)我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。英國(guó)哲學(xué)家培根 99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。馬塞爾普勞斯特 100.這個(gè)世界總是充滿(mǎn)美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。羅丹 10

13、1.稱(chēng)贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺(jué)得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。托爾斯泰 102.人生過(guò)程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候。叔本華 103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿绻粋€(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽(tīng)到的是不同的旋律，讓他隨他所聽(tīng)到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。梭羅 104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆](méi)有時(shí)間的話(huà)，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏?。威廉?105.人類(lèi)的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往只憧憬地平線(xiàn)那端的神奇【違禁詞，被

14、屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開(kāi)的玫瑰花。戴爾卡內(nèi)基 106.休息并非無(wú)所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹(shù)底下的草地，聽(tīng)著潺潺的水聲，看著飄過(guò)的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。約翰羅伯克 107.沒(méi)有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。撒母耳厄爾曼 108.快樂(lè)和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂(lè)的人實(shí)際上就是最快樂(lè)的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的?？ɡ棕怌科爾頓 109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無(wú)論是誰(shuí)，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。戴爾卡內(nèi)基 110.每天安靜地坐十五分鐘傾聽(tīng)你的氣息，感覺(jué)它，感覺(jué)你自己，并且試

15、著什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何謂沮喪-就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭?？膊?112.偉大這個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。布魯克斯 113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類(lèi)做到第二點(diǎn)。羅根皮沙爾史密斯 114.要經(jīng)常聽(tīng).時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對(duì)任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有生存的資格。阿薩赫爾帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺(jué).去行動(dòng)的自由。威廉海茲利特 116.昨天是張退票的支票，明天

16、是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。凱里昂 117.所有的財(cái)富都是建立在健康之上。浪費(fèi)金錢(qián)是愚蠢的事，浪費(fèi)健康則是二級(jí)的謀殺罪。BC福比斯 118.明知不可而為之的干勁可能會(huì)加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗(yàn)，但適度的休息絕不可少，否則遲早會(huì)崩潰。邁可漢默 119.進(jìn)步不是一條筆直的過(guò)程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。奧古斯汀 120.無(wú)論那個(gè)時(shí)代，能量之所以能夠帶來(lái)奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無(wú)論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動(dòng)力，也是讓一切偉大行動(dòng)得以持續(xù)的力量。史邁爾斯 121.有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的：一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.對(duì)于不會(huì)利用機(jī)會(huì)的人而言，機(jī)會(huì)就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會(huì)孵化的蛋。喬治桑 123.未來(lái)不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開(kāi)拓，開(kāi)路的過(guò)程，便同時(shí)改變了你和未來(lái)。約翰夏爾 124.一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對(duì)生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時(shí)間使他成熟而沒(méi)有了偏見(jiàn)。道格拉斯米爾多 125.大凡宇