師范生教育教學的實習日記

1、Word 師范生教育教學的實習日記 師范生教育教學的實習日記 實習是在實踐中學習，在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。一起來看看師范生教育教學的實習日記，僅供大家參考！感謝！ 一樣到的很早，估量指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師，最終變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的埋怨：埋怨老師工資太低，只有一兩千；埋怨工作太單調，每天不是上課就是批改作業(yè)；埋怨平常

2、太忙，每個老師至少教兩個班，同學的作業(yè)批改不過來；埋怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；埋怨同學不聽話，現(xiàn)在的同學不好管；埋怨同學不好好學習，布置的任務老完不成；埋怨同學只知道玩，對學習提不起愛好；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天埋怨著上課、改作業(yè)，有時還會把心情帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的抱負。 到了七點半，給指導老師打電話，果真要直接進班，于是，我就抓緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。教室在四樓，來到教室后，看到同學們正在上早自習讀英語，我就直接做到了最終面。第一節(jié)課就是指導老師的英語課，上課后，老師把我介紹給同學

3、們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學心理學的，以后假如同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。 下課后就有一位女同學來找我，問我一些心理學上的問題。專業(yè)范圍內的問題，當然很簡單回答，而且給他們充分的理解和共情，盼望以后可以和同學們相處開心！有同學問我要號，一開頭有點遲疑，不過還是很愿意地給他們了，而且他們也寫了自己的號給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。見到同學，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很簡單相處，和他們在一起一點壓力都沒有，很輕松，很開心，前兩天的郁郁不得志在見到同學們的那一刻就已經(jīng)消逝的無影無蹤了，感覺真好！ 一下子在

4、班里扎了一上午，作為見習班主任，得多觀看同學，看他們在課上課下的表現(xiàn)，充分了解他們的狀況、心理活動以及思維方式，才能對癥下藥，做好班級管理工作。雖然，我只是個實習生，班級管理工作也輪不上我來插手，但是假如我觀看到了問題并在私下里和他們聊聊，或許會對他們有所關心也說不定，而這正是我所最想在這次實習當中做的事情。 第一節(jié)是英語，其次節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。我聽完這幾節(jié)課，發(fā)覺英語課上女生表現(xiàn)比較樂觀，男生基本上都在低頭盯著課本；語文課上則男生表現(xiàn)較女生樂觀，只有個別女生比較樂觀；藝術課也就是美術課上，同學們表現(xiàn)都一般，不是太仔細聽老師講課，老師也不管那么多，只顧講自己的課；幾何課上，由于老師沒來，班領導就拿出練習冊來對答案，有做錯的就讓做對的同學到講臺前講講怎么做的，雖然有的同學會做，但是不太會講，不過感覺還是挺不錯的。原來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學們的水平，另一方面也想刻意熬煉一下他們獨自解決問題的力量。到第四節(jié)課時，同學們估量有的都有點餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點累了，所以他們都有點