小學英語人教PEP三年級上冊UnitHello!教學設計

1、 Unit 1第一單元Period 5第五課時Class 授課班級Class 1,Grade 3Teacher執(zhí)教教師卓元琳TeachingContents(教學內容)Revision & Story timePriorKnowledge( 已有知識)學生已經學會說句型Hello!/Hi! Im . Whats your name? My name is . Goodbye. / Bye.能聽、說、認讀單詞：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.TeachingAims能夠在情境中運用句型Hello!和Hi！與別人打

2、招呼；能夠在情境中運用句型Im.介紹自己；能夠在情境中運用句型 Whats your name?詢問別人的名字，用My name is . 回應別人的詢問；Difficulties學會跟別人打招呼，大方地介紹自己；Teaching AidsMulti-media, flash, etc.ProceduresTeachers 教師活動Students 學生活動Purpose教學目的Warm up 播放Hello歌曲.學生可以把歌詞姓名改成本班同學姓名,唱熟歌曲.活躍課堂氣氛,調動學生進入英語課堂學習情緒. Lead in設計Chain work的導入游戲.老師先問一位學生，這位學生回答后再問下一

3、位同學。熟練重點句型。Learning and revision Revision 1：引導學生看圖片，回顧單詞并應用于句型中。Revision 2：呈現(xiàn)Lets do圖片，讓學生選擇。Revision 3：設置男女生互問互答。針對剛才復習過的句型，讓學生想象兩位熟悉的卡通人物會說什么。Revision 4：聯(lián)系實際，設置常用對話場景，讓學生選擇填空。學生連線并拼讀單詞。學生看圖，選擇并會說。男生先說再輪到女生說。學生回憶剛剛復習過的句子，自由對話。學生讀題思考選擇填空。鞏固學生對單詞的認讀和拼讀，熟練I have a/an_句型。鞏固Lets do 認圖和句型。歸納本單元用到的重點句型和問答

4、句，男女生輪流講。發(fā)散學生思維，讓學生自由說。鞏固所學句子。把所學用于實際場景，學會應用。Story time根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)，呈現(xiàn)圖片，發(fā)展學生看圖思考，看圖表達的能力。學生看圖回答問題。學生跟讀視頻，讀熟錄音并分角色表演。培養(yǎng)學生預測故事發(fā)展和用英語表達的能力。讓學生根據(jù)對故事的理解表演故事，運用語言。homework學生要掌握四會詞匯和背誦重點句型。檢測和鞏固課堂所學。Self-assessmentHaveSsevaluatethemselvesaccordingto(verygood,good,I needhelp).Ssevaluatethemselvesaccordingto (verygood,good,I needhelp).針對本節(jié)課教學目標達成情況，根據(jù) (very good, good, I need help )進行自我評價。Board-writingUnit1 Hello！Hello!/Hi! Im . Whats your name? My name is . Go